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埼玉（東川口）、横浜、東京（和光成増）でアカデミーを展開🗒️｜バーモントカップ2024全国大会優勝🏆｜関東U12サッカー大会埼玉県大会優勝🥇｜U11 World Futsal Cup ベスト4丨フットサル×サッカー丨思いやりを持ったグローバルなフットボール選手育成　※中の人は鳥丸ではありません

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低学年なのに団子サッカーにならない⁉︎ 幅と奥行きを使う→そうすれば真ん中にスペースができる→真ん中の選手を使う→DFが真ん中に集まる→サイドの選手が空くサッカーの原理原則。伝えれば低学年でもちゃんと理解できます！

低学年なのに団子サッカーにならない⁉︎ 幅と奥行きを使う→そうすれば真ん中にスペースができる→真ん中の選手を使う→DFが真ん中に集まる→サイドの選手が空くサッカーの原理原則。伝えれば低学年でもちゃんと理解できます！

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これは紛れもなくオフサイドです。ただこれはサッカー（特に育成年代）を見守る姿勢の話として、 A「オフサイドだからダメ！」 B「ライン際で駆け引きしてる姿勢が素晴らしい！」どちらの視点がより選手が成長するか？という観点も大事なのかなと考えています

これは紛れもなくオフサイドです。ただこれはサッカー（特に育成年代）を見守る姿勢の話として、 A「オフサイドだからダメ！」 B「ライン際で駆け引きしてる姿勢が素晴らしい！」どちらの視点がより選手が成長するか？という観点も大事なのかなと考えています

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チーム戦術にも取り組みました。ここまでやり込んだチームのほうが少ないでしょう。結果「ジュニアユースに入ってチーム戦術が変わったから試合に出れなくなった」というケースは僕が知る限りありません。むしろ、

チーム戦術にも取り組みました。ここまでやり込んだチームのほうが少ないでしょう。結果「ジュニアユースに入ってチーム戦術が変わったから試合に出れなくなった」というケースは僕が知る限りありません。むしろ、

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フットボールを丁寧に伝えていけば小学2年生でも原則を理解し、実行することができます。・チームとして配置を理解する・幅と奥行き・ライン間に入る、使う・ボールが真ん中に入ったらサイドは広がり高い位置を取る

フットボールを丁寧に伝えていけば小学2年生でも原則を理解し、実行することができます。・チームとして配置を理解する・幅と奥行き・ライン間に入る、使う・ボールが真ん中に入ったらサイドは広がり高い位置を取る

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「フットサルをしていたら視野が狭くなる」「コートが狭いからロングキックが蹴れない選手になる」「遠くが見えなくなりサッカーに悪影響」そんな声に対する小学2年生のアンサー

「フットサルをしていたら視野が狭くなる」「コートが狭いからロングキックが蹴れない選手になる」「遠くが見えなくなりサッカーに悪影響」そんな声に対する小学2年生のアンサー

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ブラジルのサッカーがフットサル的だと話題ですが、フットサルの強みは足元のテクニックでもトリッキーなプレーでもなく、「周囲と繋がる」ことが求められること。ボールが繋がるのは思考が繋がっているから。即興ではなく習慣化されたグループとしての動き。フットサルを育成に取り入れる強み。

ブラジルのサッカーがフットサル的だと話題ですが、フットサルの強みは足元のテクニックでもトリッキーなプレーでもなく、「周囲と繋がる」ことが求められること。ボールが繋がるのは思考が繋がっているから。即興ではなく習慣化されたグループとしての動き。フットサルを育成に取り入れる強み。

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Q.左前のスペースに運んでいたら？ A.DFは方向づけしやすく、サイドに追いやられて詰まっていた Q.実際どうなった？ A.相手DFに体を向けた。結果相手は止まり、中にも外にもいけた

Q.左前のスペースに運んでいたら？ A.DFは方向づけしやすく、サイドに追いやられて詰まっていた Q.実際どうなった？ A.相手DFに体を向けた。結果相手は止まり、中にも外にもいけた

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ボールを触っていない選手の質がチームの質を決める #U9 #小学3年生

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個々人がスキルを備え、だけど全員が繋がっている。するとこんなにも素晴らしい連動が生まれる。フットボールは美しい。そして小学生にも見ている人の心を動かすプレーができるのだ！

個々人がスキルを備え、だけど全員が繋がっている。するとこんなにも素晴らしい連動が生まれる。フットボールは美しい。そして小学生にも見ている人の心を動かすプレーができるのだ！

22,853 次观看

「止める蹴る」をアップデートしよう💡 状況次第では「止める」ではなく「動かす」が必要。フットボールは相手がいるスポーツ。相手の状況を見てコントロールの判断をするのが必須スキル🔥

「止める蹴る」をアップデートしよう💡 状況次第では「止める」ではなく「動かす」が必要。フットボールは相手がいるスポーツ。相手の状況を見てコントロールの判断をするのが必須スキル🔥

22,899 次观看

変幻自在🔥 3-1システムから途中4-0の配置になり、再び3-1にしてピヴォ当て攻撃。特定の攻撃パターンを丸暗記させたのではありません。普遍的な個人戦術とグループ戦術を積み重ねることで「繋がれる選手」になりました。繋がれる選手が4人揃えば、変幻自在の攻撃が生まれます⚽️

変幻自在🔥 3-1システムから途中4-0の配置になり、再び3-1にしてピヴォ当て攻撃。特定の攻撃パターンを丸暗記させたのではありません。普遍的な個人戦術とグループ戦術を積み重ねることで「繋がれる選手」になりました。繋がれる選手が4人揃えば、変幻自在の攻撃が生まれます⚽️

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ボールアタックは、・相手をはがせる・いい体の向きを作る等の事前準備の習得・相手の状況を把握する習慣付け（認知力向上）・コントロールする足の蹴り足荷重に伴う二軸動作の習得などなど、メリットがたくさんあります

ボールアタックは、・相手をはがせる・いい体の向きを作る等の事前準備の習得・相手の状況を把握する習慣付け（認知力向上）・コントロールする足の蹴り足荷重に伴う二軸動作の習得などなど、メリットがたくさんあります

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このプレーを"縦ポン"と見るか、ビルドアップと見るか

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1,154,673 次观看 • 7 个月前

小学3年生。リヴァプールとやっていることが全く同じ。またまた？リヴァプールの戦術を真似している？違います。フットボールの原則に沿ってプレーしていれば、自然とこうなるのです。日本人の小学生でもできるんです #U9 #小学3年生

小学3年生。リヴァプールとやっていることが全く同じ。またまた？リヴァプールの戦術を真似している？違います。フットボールの原則に沿ってプレーしていれば、自然とこうなるのです。日本人の小学生でもできるんです #U9 #小学3年生

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1,557,470 次观看 • 10 个月前

7、8歳。小学2年生。積み重ねていけばセレクションのないサッカー少年団でもこれくらいのプレーはできる、という映像資料です。 #U8 #小学2年生

7、8歳。小学2年生。積み重ねていけばセレクションのないサッカー少年団でもこれくらいのプレーはできる、という映像資料です。 #U8 #小学2年生

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2,986,392 次观看 • 3 年前

これを見ても「低学年でパスを覚えるのは逃げ」なんて言える？ #小学2年生 #U8

これを見ても「低学年でパスを覚えるのは逃げ」なんて言える？ #小学2年生 #U8

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643,052 次观看 • 9 个月前

攻めあぐねてやり直すことがいくらでもある。それは間違いなくリアル。探って探ってでも前に進めなくて。やり直して。繋いで繋いでせっかくのチャンスを外して。結果が出なければ「前に蹴ればいいじゃん！」と周りにとがめられ、笑われることもある。それもリアル。

攻めあぐねてやり直すことがいくらでもある。それは間違いなくリアル。探って探ってでも前に進めなくて。やり直して。繋いで繋いでせっかくのチャンスを外して。結果が出なければ「前に蹴ればいいじゃん！」と周りにとがめられ、笑われることもある。それもリアル。

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133,252 次观看 • 7 个月前

バックパスばかりで最後まで見られない人が多いと思うんです。育成に必要な忍耐と似ていますね。蹴っ飛ばせば2秒でゴール前まで行ける。そっちのほうが刺激的だし、退屈しないかもしれない。だけど、そうはしない。認知し、判断してこそフットボール。その楽しさを子どもたちには知ってほしい！

バックパスばかりで最後まで見られない人が多いと思うんです。育成に必要な忍耐と似ていますね。蹴っ飛ばせば2秒でゴール前まで行ける。そっちのほうが刺激的だし、退屈しないかもしれない。だけど、そうはしない。認知し、判断してこそフットボール。その楽しさを子どもたちには知ってほしい！

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59,159 次观看 • 4 个月前

Q.なぜフットサルでサッカーが上手くなる？ A.単純に「決断の回数」が桁違いだから。狭いコート、速いプレッシャー、休めない環境が脳のCPUを進化させる。選手の「脳内」を可視化したのがこの動画。毎回これだけ考えていれば、うまくなると思わない？

Q.なぜフットサルでサッカーが上手くなる？ A.単純に「決断の回数」が桁違いだから。狭いコート、速いプレッシャー、休めない環境が脳のCPUを進化させる。選手の「脳内」を可視化したのがこの動画。毎回これだけ考えていれば、うまくなると思わない？

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50,755 次观看 • 4 个月前

ボールを運んだ選手が"なんとなくフリーの味方にパスをする"というシーン、よく見かけると思います。でもそれでいいの？逆にチャンスを潰してない？ドリブルの基準は？どこに運ぶ？いつリリースする？明確な基準があり、小学生でも習得できる個人戦術です #U9 #小学3年生

ボールを運んだ選手が"なんとなくフリーの味方にパスをする"というシーン、よく見かけると思います。でもそれでいいの？逆にチャンスを潰してない？ドリブルの基準は？どこに運ぶ？いつリリースする？明確な基準があり、小学生でも習得できる個人戦術です #U9 #小学3年生

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100,163 次观看 • 10 个月前

フットボールの普遍的な原理原則はジュニア年代から学ぶべきです。個人戦、グループ戦術を備えれば、小学3年生でも大人顔負けのサッカーができるようになります！

フットボールの普遍的な原理原則はジュニア年代から学ぶべきです。個人戦、グループ戦術を備えれば、小学3年生でも大人顔負けのサッカーができるようになります！

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73,922 次观看 • 10 个月前

小学生のうちに標準装備しておきたいフットボールの基礎の結晶✨ 身体能力の高いブラジルの選手、チーム相手にも通用します #U11 #小学生5年生

小学生のうちに標準装備しておきたいフットボールの基礎の結晶✨ 身体能力の高いブラジルの選手、チーム相手にも通用します #U11 #小学生5年生

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65,970 次观看 • 10 个月前

相手が強く前プレに来たら？普通はその場に立ち止まり、ボールが来ても後ろを向いて隠すくらいしかできない。だけど「抜ける」というアイデアを持っていれば、全然違う。自分が抜けて、自分のマーカーがついてこなければボールを受ければいい。マーカーがついてきたら自分がいた場所にスペースが生まれる。そのスペースはボールホルダーがドルブルするためのスペースになる。さらにサイドへのパスラインが生まれる。前プレを受けて後ろを向いてボールを隠すだけだった世界線。複数の選択肢を生み出す世界線。全然違う世界線になっている。決して難しいことじゃない。知っているか、知っていないかだけ。アイデアを持てる選手になろう。そのアイデアがチームを動かす。

相手が強く前プレに来たら？普通はその場に立ち止まり、ボールが来ても後ろを向いて隠すくらいしかできない。だけど「抜ける」というアイデアを持っていれば、全然違う。自分が抜けて、自分のマーカーがついてこなければボールを受ければいい。マーカーがついてきたら自分がいた場所にスペースが生まれる。そのスペースはボールホルダーがドルブルするためのスペースになる。さらにサイドへのパスラインが生まれる。前プレを受けて後ろを向いてボールを隠すだけだった世界線。複数の選択肢を生み出す世界線。全然違う世界線になっている。決して難しいことじゃない。知っているか、知っていないかだけ。アイデアを持てる選手になろう。そのアイデアがチームを動かす。

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24,086 次观看 • 4 个月前

⚽️U10によるポゼッション💡 ・ファーストコントロール →止めるのか、動かすのか、ダイレクトか。それを判断するための事前準備、情報取得・幅と奥行き・グループ、チームとしての配置、バランスポゼッション練習にはすべてが詰まっている！

⚽️U10によるポゼッション💡 ・ファーストコントロール →止めるのか、動かすのか、ダイレクトか。それを判断するための事前準備、情報取得・幅と奥行き・グループ、チームとしての配置、バランスポゼッション練習にはすべてが詰まっている！

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16,818 次观看 • 3 个月前

改めて。僕らが目指すこと。「日本一フットボールを学べる場所」を目指しています。

改めて。僕らが目指すこと。「日本一フットボールを学べる場所」を目指しています。

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31,950 次观看 • 9 个月前

守備の原則を知ることで、失点がゴールに変わる──。プラス2ゴール分の働き。守備の重要さは計り知れない。 #U11 #小学5年生

守備の原則を知ることで、失点がゴールに変わる──。プラス2ゴール分の働き。守備の重要さは計り知れない。 #U11 #小学5年生

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31,327 次观看 • 10 个月前

11番の初期配置はCB。 6番と10番はセンターハーフ。だけどそれがわからないくらい入れ替わっている。ポジションは記号。それでいい。 #U11 #小学5年生

11番の初期配置はCB。 6番と10番はセンターハーフ。だけどそれがわからないくらい入れ替わっている。ポジションは記号。それでいい。 #U11 #小学5年生

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27,522 次观看 • 1 年前

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