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Ana Sayfaya Dön

Canva教育版新機能『教材ラボ』（Learning Grid）学年と教科を選んで、学ばせたいテーマを選ぶと10秒ちょいでプリントを生成します🚀 まだ調整が完了してないのですが、何と日本の学習指導要領を学習させています。今回の6年社会科のサンプルのように穴埋めじゃなく、思考・判断・表現を問うようなものもできますよー！

坂本良晶|Yoshiaki Sakamoto

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244,579 görüntüleme • 5 ay önce •via X (Twitter)

Eğitim Bilim & Teknoloji

Anya Rossi• Live Now

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21 Yorum

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モエキョウT5 ay önce

うちの自治体、Canvaブロックされちゃうので、一緒に教委を説得してほしいです

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坂本良晶|Yoshiaki Sakamoto5 ay önce

一緒に乗り込みに行きましょう。

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saya/Sayaka Iiyama@EDUBASE5 ay önce

なんてステキなの！？✨ 学習指導要領を学習させているなんて✨🙌

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坂本良晶|Yoshiaki Sakamoto5 ay önce

前々から構想してたんですが、グローバル全体で動いたので乗っかったのです！

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サイドFIREをする小学校教員5 ay önce

さっそく触ってみたのですが、どうしてもごちゃごちゃしたプリントになってしまいます。ただすごく可能性のある機能だと思ったので改良を楽しみにしています。

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坂本良晶|Yoshiaki Sakamoto5 ay önce

ありがとうございます！精度上がっていくのでもう少しお待ちください🙏

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🍎RIO GIGA ICT Supporter🍎5 ay önce

え、これ凄すぎませんか…！？😳 10秒でプリント生成‼️ しかも日本の学習指導要領に基づいているなんて😻 これからの授業準備が劇的に変わりそう！🚀 #Canva #Canva教育版 #教材ラボ

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と〜ふ@EDUBASE5 ay önce

先ほど試してみましたがとても可能性が広がるなと実感しましたとてもいいですね👍

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樋口万太郎@「先生ハウス」オーナー5 ay önce

ほぅ

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坂本良晶|Yoshiaki Sakamoto5 ay önce

見せてもらおうか、教材ラボの性能とやらを。

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樋口万太郎@「先生ハウス」オーナー5 ay önce

真面目な話、学習指導要領以外もちょっとかませないとシャアザクにはならない

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坂本良晶|Yoshiaki Sakamoto5 ay önce

実は指導要領（解説）にAIと手動で強化しています。アポジモーター装備です。ただ、国語だけは教材依存が大きいのでどうしようもできませんでした…

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樋口万太郎@「先生ハウス」オーナー5 ay önce

国語・・・

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ゆうゆう★笑顔は地球語（╹◡╹）5 ay önce

さ♡す♡が尊敬🫡

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坂本良晶|Yoshiaki Sakamoto5 ay önce

僕そんなにも何もしてない…笑

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ゆうゆう★笑顔は地球語（╹◡╹）5 ay önce

そこにいてくださるだけで花丸です🤭笑

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さち5 ay önce

@CanvaJapan 素敵！お待ちしてました。

たくちゃんせんせー@感動サイエンスLab profil fotoğrafı

たくちゃんせんせー@感動サイエンスLab5 ay önce

いいね👍

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こつ@小学校教員5 ay önce

もう使えますか！？

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ナッツ🥜｜AIで子どもに時間を返す先生5 ay önce

@CanvaJapan これもマジでありがたいです☺️ そして、音声編集が運動会で必要です…期待してます😂

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メークイン5 ay önce

本屋さんで、canvaの本…教科書とか、テンプレート集とかを買おうかと迷っていたけど、まずは教育版の性能を見せていただきます！

Benzer Videolar

大学が語りたがらない未来ほど、たぶん実現が早い。AIチューターは「その子が何を分かっていないか」を逐次推定し、説明をリアルタイムで作り替える。教科書の一方向性ではなく、対話が教育のデフォルトになる。退屈な研修動画が「過去の遺物」になるのは、案外すぐかもしれない。ジェフリー・ヒントン「大学は私がこれを話すのを好みませんが、AIは人を指導すること、つまりチュータリングがずっと得意になるでしょう。私たちはすでに、子どもに個別指導の先生をつけると、教室で学ぶよりも学習がだいたい2倍速くなることを知っています。それは、個別指導の先生が『その子が何を分かっていないのか』を理解し、その子の理解度に合わせて説明を調整できるからです。AIはそれをさらにうまくできるはずです。なぜならAIは、学習のために何百万人もの子どもとの経験を積めるからです。これは今後10年くらいで実現してくるでしょう。まだそこまで到達していませんが、確実に向かっています。そうなれば、多くのレベルで教育が大きく良くなります。最後に影響が出るのは博士課程の学生の教育だと思います。そこはより徒弟制度に近いからです。それは事実を教えるというより、進め方やアプローチを教えるものですが、最終的にはそこにも波及していくでしょう」

大学が語りたがらない未来ほど、たぶん実現が早い。AIチューターは「その子が何を分かっていないか」を逐次推定し、説明をリアルタイムで作り替える。教科書の一方向性ではなく、対話が教育のデフォルトになる。退屈な研修動画が「過去の遺物」になるのは、案外すぐかもしれない。ジェフリー・ヒントン「大学は私がこれを話すのを好みませんが、AIは人を指導すること、つまりチュータリングがずっと得意になるでしょう。私たちはすでに、子どもに個別指導の先生をつけると、教室で学ぶよりも学習がだいたい2倍速くなることを知っています。それは、個別指導の先生が『その子が何を分かっていないのか』を理解し、その子の理解度に合わせて説明を調整できるからです。AIはそれをさらにうまくできるはずです。なぜならAIは、学習のために何百万人もの子どもとの経験を積めるからです。これは今後10年くらいで実現してくるでしょう。まだそこまで到達していませんが、確実に向かっています。そうなれば、多くのレベルで教育が大きく良くなります。最後に影響が出るのは博士課程の学生の教育だと思います。そこはより徒弟制度に近いからです。それは事実を教えるというより、進め方やアプローチを教えるものですが、最終的にはそこにも波及していくでしょう」

Tsubame

28,261 görüntüleme • 9 ay önce

【2025/12/5文科委員会②】れいわ新選組大石あきこです。今日、学習指導要領のことで、国民民主党の方が書道のことをおっしゃってて、やっぱり日本の伝統の書道やと。書道で書き初めとかできるように、書道を先生方が教えやすいようにカリキュラムを充実させていこうみたいなお話されてて、結構なことだとは思うんですよ。松本大臣にお伺いしますが、書道が例えば、筆ペンになったと。筆ペンになったからといって、処分とかはさすがにおかしいですよね。さっき書道で盛り上がってはったんで、さすがに書道やれんかったっていう事情をもって、学習指導要領を守れなかった処分はないですよね。文部科学省初等中等教育局長:学習指導要領は法規命令でございます。明らかに教育課程の時数の中で、書写の時間を確保を小学校で全くしていないということになれば、これは法令違反的なものになる。ただその時にどの形で処分ということになるかというのは、またこれは別問題で、それぞれの任命権者で、その学校の状況を踏まえて判断すべきものであると考えてございます。松本文科大臣:いま局長がお答えになられた通りだと考えております。大石:さっきの望月局長の場合によってはという、学習指導要領は法的拘束力があるのだみたいなお話、そもそも学習指導要領って、そういう性質のものではないでしょう。最高裁の大法廷判決という、最も最高裁の判決で重いものに明らかに反しているでしょ。文部科学省初等中等教育局長:学習指導要領は全体として、大綱的基準としての性格を持ち、合理的な基準の設定として是認することができると、最高裁判決も認めるところでございます。大石:おっしゃった最高裁判決の全体として、大綱的基準というものなんですよね。でも局長の答えは、「全体が大綱的基準であり、全体に法的拘束力を有すことができる」という解釈をしているから、そのような解釈変更はいけない。毛筆が筆ペンで処分とか、現実には学習指導要領を守らなかったということで、現場が疲弊しておかしなことになるやろっていうことを言っているんですよ。書道も大変みやびで結構なんですけれども、いま学校の状況っていうのは先生が足りなくて、体育の教師が英語とか国語とか教えてるんですよね。PTAに校長先生が、「もう学校の先生足りません。」と、「教員免許持ってる人手挙げてください。教えてください。」という状況の中で、学習指導要領に守って、書道を確実にやるんだみたいな話って、国会の中と外のギャップすごいですよね。そこがいま一番問題なんじゃないかなと私は思っています。 2025年12月5日衆議院文部科学委員会 #れいわ新選組 #大石あきこ全編はこちらから☟ ※staff更新 --------------------------------------- 「大石あきこをもっと応援したい」と思ってくださった方はこちらからサポーター登録を🌸 ご寄附受付フォーム大石あきこの政治活動にご支援をお願いします。頂いたご寄附は、政治活動/地元運動/事務所運営など大いに活用させていただきます。国会に加えて、今後もカジノSTOPなど地元大阪の活動を行っていきます！大石あきこ公式YouTubeチャンネルの登録はお済みですか？😚 街頭演説もここからチェック👀

【2025/12/5文科委員会②】れいわ新選組大石あきこです。今日、学習指導要領のことで、国民民主党の方が書道のことをおっしゃってて、やっぱり日本の伝統の書道やと。書道で書き初めとかできるように、書道を先生方が教えやすいようにカリキュラムを充実させていこうみたいなお話されてて、結構なことだとは思うんですよ。松本大臣にお伺いしますが、書道が例えば、筆ペンになったと。筆ペンになったからといって、処分とかはさすがにおかしいですよね。さっき書道で盛り上がってはったんで、さすがに書道やれんかったっていう事情をもって、学習指導要領を守れなかった処分はないですよね。文部科学省初等中等教育局長:学習指導要領は法規命令でございます。明らかに教育課程の時数の中で、書写の時間を確保を小学校で全くしていないということになれば、これは法令違反的なものになる。ただその時にどの形で処分ということになるかというのは、またこれは別問題で、それぞれの任命権者で、その学校の状況を踏まえて判断すべきものであると考えてございます。松本文科大臣:いま局長がお答えになられた通りだと考えております。大石:さっきの望月局長の場合によってはという、学習指導要領は法的拘束力があるのだみたいなお話、そもそも学習指導要領って、そういう性質のものではないでしょう。最高裁の大法廷判決という、最も最高裁の判決で重いものに明らかに反しているでしょ。文部科学省初等中等教育局長:学習指導要領は全体として、大綱的基準としての性格を持ち、合理的な基準の設定として是認することができると、最高裁判決も認めるところでございます。大石:おっしゃった最高裁判決の全体として、大綱的基準というものなんですよね。でも局長の答えは、「全体が大綱的基準であり、全体に法的拘束力を有すことができる」という解釈をしているから、そのような解釈変更はいけない。毛筆が筆ペンで処分とか、現実には学習指導要領を守らなかったということで、現場が疲弊しておかしなことになるやろっていうことを言っているんですよ。書道も大変みやびで結構なんですけれども、いま学校の状況っていうのは先生が足りなくて、体育の教師が英語とか国語とか教えてるんですよね。PTAに校長先生が、「もう学校の先生足りません。」と、「教員免許持ってる人手挙げてください。教えてください。」という状況の中で、学習指導要領に守って、書道を確実にやるんだみたいな話って、国会の中と外のギャップすごいですよね。そこがいま一番問題なんじゃないかなと私は思っています。 2025年12月5日衆議院文部科学委員会 #れいわ新選組 #大石あきこ全編はこちらから☟ ※staff更新 --------------------------------------- 「大石あきこをもっと応援したい」と思ってくださった方はこちらからサポーター登録を🌸 ご寄附受付フォーム大石あきこの政治活動にご支援をお願いします。頂いたご寄附は、政治活動/地元運動/事務所運営など大いに活用させていただきます。国会に加えて、今後もカジノSTOPなど地元大阪の活動を行っていきます！大石あきこ公式YouTubeチャンネルの登録はお済みですか？😚 街頭演説もここからチェック👀

大石あきこれいわ新選組衆議院議員大阪5区

25,288 görüntüleme • 10 ay önce

将来はAIに「日本語を学んで」と指示するだけで、自主的に学習するようになる。そうなると、僕たちがコンピュータを使う方法は様変わりするだろう。単に問題解決の速度が上がるという話ではない。人間が「こう解け」と教えるのではなく、「この目的で最善を探せ」と投げる世界になっていくのだ。ジェンスン・フアン「コンピュータは、私たちがプログラムするものから、私たちの強いガイダンスを受けつつも自分でプログラムするものへと、完全に変わっていくのは間違いありません。つまり私たちは『何を学んでほしいのか』を指示する必要はあるわけです。以前はコンピュータに日本語を教えていましたが、将来はコンピュータに『日本語を学んで』と言うようになります。そうすると、私たちがコンピュータを使うやり方自体が変わります。コンピュータは、今扱っているものより10億倍大きい問題サイズを扱えるようになります。ただ、それが何を意味するのかは、私たちには理解しきれない面があります。解を見つけることと、そもそも解くべき問題を頭の中で定式化することは別物だからです。多くの問題、つまり解ける問題でさえ、問題をどう定式化し、どう考えるかという私たちの想像力に制約されています。だから、デジタル生物学の複雑さであれ、物理科学や量子物理、材料科学といったものの複雑さであれ、そうした問題サイズで向き合えるようになれば、簡単になっていくでしょう。交通渋滞のような一見ありふれたことですら、多くはかなり容易になっていくと思います」

将来はAIに「日本語を学んで」と指示するだけで、自主的に学習するようになる。そうなると、僕たちがコンピュータを使う方法は様変わりするだろう。単に問題解決の速度が上がるという話ではない。人間が「こう解け」と教えるのではなく、「この目的で最善を探せ」と投げる世界になっていくのだ。ジェンスン・フアン「コンピュータは、私たちがプログラムするものから、私たちの強いガイダンスを受けつつも自分でプログラムするものへと、完全に変わっていくのは間違いありません。つまり私たちは『何を学んでほしいのか』を指示する必要はあるわけです。以前はコンピュータに日本語を教えていましたが、将来はコンピュータに『日本語を学んで』と言うようになります。そうすると、私たちがコンピュータを使うやり方自体が変わります。コンピュータは、今扱っているものより10億倍大きい問題サイズを扱えるようになります。ただ、それが何を意味するのかは、私たちには理解しきれない面があります。解を見つけることと、そもそも解くべき問題を頭の中で定式化することは別物だからです。多くの問題、つまり解ける問題でさえ、問題をどう定式化し、どう考えるかという私たちの想像力に制約されています。だから、デジタル生物学の複雑さであれ、物理科学や量子物理、材料科学といったものの複雑さであれ、そうした問題サイズで向き合えるようになれば、簡単になっていくでしょう。交通渋滞のような一見ありふれたことですら、多くはかなり容易になっていくと思います」

Tsubame

36,616 görüntüleme • 8 ay önce

大阪の小学校でイスラム教の授業が行われているとめっちゃ物議をかもしています。なんで日本の小学校で「イスラム教のすてきなところ」を学ぶ必要があるの？しかも、教育基本法第15条で特定の宗教に関する教育をしてはいけないってあるんですよ。これを違反してでもやるって誰が進めて誰がOKしたの？っていうのは気になるところです。みなさん、自分のお子さんがこんな授業してたらいいと思いますか？

大阪の小学校でイスラム教の授業が行われているとめっちゃ物議をかもしています。なんで日本の小学校で「イスラム教のすてきなところ」を学ぶ必要があるの？しかも、教育基本法第15条で特定の宗教に関する教育をしてはいけないってあるんですよ。これを違反してでもやるって誰が進めて誰がOKしたの？っていうのは気になるところです。みなさん、自分のお子さんがこんな授業してたらいいと思いますか？

高崎圭悟【公式】

35,543 görüntüleme • 1 ay önce

世界一勤勉と言われる日本人がなぜこんなにも英語が使えないのか。毎年、多くの素晴らしい教材がでますそしてAIによってどんどん学習も便利になるそれなのに英語で悩む人が一向に減らないのはなぜだろう。英語指導歴20年を経て、米国教育大学院で学んだ「指導者のための認知科学」は衝撃でした。これを使えば誰でも効率よく伸ばせる。そう考えて、大学院で学びながらXで発信していたところ、アルク担当者さんにDMをいただきました。「その勉強法をXだけでなく、日本中に広めましょう」執筆すること１年、ようやく本となって皆様のお役に立てるところまで来ました。皆さまの英語の再出発にお役に立てれば幸いです。

世界一勤勉と言われる日本人がなぜこんなにも英語が使えないのか。毎年、多くの素晴らしい教材がでますそしてAIによってどんどん学習も便利になるそれなのに英語で悩む人が一向に減らないのはなぜだろう。英語指導歴20年を経て、米国教育大学院で学んだ「指導者のための認知科学」は衝撃でした。これを使えば誰でも効率よく伸ばせる。そう考えて、大学院で学びながらXで発信していたところ、アルク担当者さんにDMをいただきました。「その勉強法をXだけでなく、日本中に広めましょう」執筆すること１年、ようやく本となって皆様のお役に立てるところまで来ました。皆さまの英語の再出発にお役に立てれば幸いです。

かずき｜🇺🇸コロンビア大学院

49,965 görüntüleme • 3 ay önce

明けましておめでとうございます。毎年、数名の方が『教えて欲しい』と連絡くれます。かつては、毎日いくらでも『書き仕事』が有りましたから、手伝いをしながら学ぶことが出来ましたが、今はその様にはいきません。講習のようなものをするにも、遠方の人には届きません。 ↓続く

明けましておめでとうございます。毎年、数名の方が『教えて欲しい』と連絡くれます。かつては、毎日いくらでも『書き仕事』が有りましたから、手伝いをしながら学ぶことが出来ましたが、今はその様にはいきません。講習のようなものをするにも、遠方の人には届きません。 ↓続く

サインズシュウ【絶滅危惧種】

22,908 görüntüleme • 9 ay önce

権力者による「教育の奪取」に関してですが、「教育による洗脳」という別の方法もあります。ジャーナリストの澤田晃宏氏がこのような指摘をされています。特に若者世代の間で「権力者を批判をするな」という空気が強いのは、安倍政権下での道徳教科化の影響があるんじゃないか、と。安倍政権による道徳教科化は、「日本は素晴らしい」「先人たちに感謝」「集団の和を大切に」という結論へと誘導する構造が徹底されました。「調和」や「思いやり」を教えながら、権力の過ちを指摘しないことまでもが「思いやり」という空気感を植え付けることになったのかもしれません。澤田氏が言う通り、こじつけかもしれませんが、若者世代の42%が自民党支持というのは、愛国心を植え付ける道徳教科化と全く関係が無いとも思えない部分があります。いずれにしても、今のような生きづらい社会を生んだ自民党の長年の政治に対し、「批判をするな」というのは、純粋に疑問でしかありません。（動画元↓）

権力者による「教育の奪取」に関してですが、「教育による洗脳」という別の方法もあります。ジャーナリストの澤田晃宏氏がこのような指摘をされています。特に若者世代の間で「権力者を批判をするな」という空気が強いのは、安倍政権下での道徳教科化の影響があるんじゃないか、と。安倍政権による道徳教科化は、「日本は素晴らしい」「先人たちに感謝」「集団の和を大切に」という結論へと誘導する構造が徹底されました。「調和」や「思いやり」を教えながら、権力の過ちを指摘しないことまでもが「思いやり」という空気感を植え付けることになったのかもしれません。澤田氏が言う通り、こじつけかもしれませんが、若者世代の42%が自民党支持というのは、愛国心を植え付ける道徳教科化と全く関係が無いとも思えない部分があります。いずれにしても、今のような生きづらい社会を生んだ自民党の長年の政治に対し、「批判をするな」というのは、純粋に疑問でしかありません。（動画元↓）

但馬問屋

96,428 görüntüleme • 7 ay önce

毎年、夏休み明けは、１年を通して中高校生の自死が最も多くなります。学校に行くのがツラいのに「ツラくても学校には行かねばならない。逃げることはゆるされない」と信じ込んでいるため、休み明けに精神的に追い込まれてしまう子が、たくさんいるのです。一人でも多くの子どもや親御さんに、この動画のメッセージが届くようにと願うばかりです。（シェアしていただけるとありがたいです）・・義務教育という言葉の意味を誤解して、「小中学生の子は学校に行く義務がある」と思い込んでいる人がいますが、実は子ども側に義務はないんです。一方、大人には子どもに教育環境を提供する義務があり、それを義務教育と言います。ただし、それは「子どもを学校に行かせる義務」ではありません。「その子に合った教育環境を整える義務」なんです。・・文科省も、学校に行かない子どもに対して、かつては、学校に登校するようになることを支援の目標にしていましたが、今は「学び方や学ぶ場所は選択できる」という考え方に変わってきています。

毎年、夏休み明けは、１年を通して中高校生の自死が最も多くなります。学校に行くのがツラいのに「ツラくても学校には行かねばならない。逃げることはゆるされない」と信じ込んでいるため、休み明けに精神的に追い込まれてしまう子が、たくさんいるのです。一人でも多くの子どもや親御さんに、この動画のメッセージが届くようにと願うばかりです。（シェアしていただけるとありがたいです）・・義務教育という言葉の意味を誤解して、「小中学生の子は学校に行く義務がある」と思い込んでいる人がいますが、実は子ども側に義務はないんです。一方、大人には子どもに教育環境を提供する義務があり、それを義務教育と言います。ただし、それは「子どもを学校に行かせる義務」ではありません。「その子に合った教育環境を整える義務」なんです。・・文科省も、学校に行かない子どもに対して、かつては、学校に登校するようになることを支援の目標にしていましたが、今は「学び方や学ぶ場所は選択できる」という考え方に変わってきています。

野口嘉則

69,258 görüntüleme • 3 yıl önce

産経新聞さんも扱ってくれました（東京大学五月祭中止の件）若者が一生懸命準備したものをぶち壊しにされ、その尻拭いも若者たちがやらされている光景は見ていて胸が痛いです東京大学やハーバード大学問わず、最高学府は左傾化していると言われます。しかし今回の「右合の衆」のように、学生たちは国を思って現実的な活動をしてくれているわけですそんな彼らの努力をほぼテロみたいなやり方でぶち壊した連中は心から許せませんしばき隊の連中はこれを「成功事例」ととらえたのか知りませんが、だと思いますよ。どうやらこの件をTBS、フジテレビ、NHKも報じているようです。（この場にいる老若男女の来場者でネット民でない人たちも多くに気付いたと思います）しばき隊の「活躍の場」を無くす世論は今回の件で高まると思います

産経新聞さんも扱ってくれました（東京大学五月祭中止の件）若者が一生懸命準備したものをぶち壊しにされ、その尻拭いも若者たちがやらされている光景は見ていて胸が痛いです東京大学やハーバード大学問わず、最高学府は左傾化していると言われます。しかし今回の「右合の衆」のように、学生たちは国を思って現実的な活動をしてくれているわけですそんな彼らの努力をほぼテロみたいなやり方でぶち壊した連中は心から許せませんしばき隊の連中はこれを「成功事例」ととらえたのか知りませんが、だと思いますよ。どうやらこの件をTBS、フジテレビ、NHKも報じているようです。（この場にいる老若男女の来場者でネット民でない人たちも多くに気付いたと思います）しばき隊の「活躍の場」を無くす世論は今回の件で高まると思います

日本人はもう少し怒れ

238,780 görüntüleme • 4 ay önce

日本の歴史の真実を知ろう！学校で習う事がすべてではないということ。学校で習わなければ多くの国民が知らないのも仕方ないこと。神谷さんが将来、学校教育を大きく変えてくれると思います。 160年前の黒船から現代まで…日本人の誇りを考える｜神谷宗幣街頭演説 historia-t8m

日本の歴史の真実を知ろう！学校で習う事がすべてではないということ。学校で習わなければ多くの国民が知らないのも仕方ないこと。神谷さんが将来、学校教育を大きく変えてくれると思います。 160年前の黒船から現代まで…日本人の誇りを考える｜神谷宗幣街頭演説 historia-t8m

358ちゃん

18,845 görüntüleme • 7 ay önce

【辺野古転覆事故、遺族会見】琉球新報、知華さんの遺族にあり得ない質問をする琉球新報「同志社国際高校の平和学習について、文科省が基本法に反するとの見解を示しました。この文科省の判断が教育現場での平和学習の萎縮を招くのではないかという懸念の声があるんですが、受け止めを」知華さんの父親「今回は告訴に関して、それから安全と命の問題ということで会見を開かせて頂いていますので、平和教育ですとか教育基本法ですとか、その辺のことに関しては一度ここで控えさせて頂きたいなと思います」これが沖縄メディアのやり方か。マジで最低、吐き気がする。

【辺野古転覆事故、遺族会見】琉球新報、知華さんの遺族にあり得ない質問をする琉球新報「同志社国際高校の平和学習について、文科省が基本法に反するとの見解を示しました。この文科省の判断が教育現場での平和学習の萎縮を招くのではないかという懸念の声があるんですが、受け止めを」知華さんの父親「今回は告訴に関して、それから安全と命の問題ということで会見を開かせて頂いていますので、平和教育ですとか教育基本法ですとか、その辺のことに関しては一度ここで控えさせて頂きたいなと思います」これが沖縄メディアのやり方か。マジで最低、吐き気がする。

あーぁ

1,276,700 görüntüleme • 2 ay önce

この春、新たな門出を迎えたみなさま、おめでとうございます。入学式という一度きりの今日がいつか微笑んで思い出す日になりますように。 #家族と愛とメリットをつけて、ぜひあなたのご家族の思い出も教えてください。 #メリット #merit

この春、新たな門出を迎えたみなさま、おめでとうございます。入学式という一度きりの今日がいつか微笑んで思い出す日になりますように。 #家族と愛とメリットをつけて、ぜひあなたのご家族の思い出も教えてください。 #メリット #merit

花王メリット公式 Kao Merit Shampoo

38,550,263 görüntüleme • 1 yıl önce

【子どもたちが行きたい学校に行けるよう】 ■#吉村洋文大阪府知事・大阪維新の会代表 Q. 高校受験の志願者数が発表され、128校中65校で定員割れが起きました。公立高校は私立に比べて設備投資など目に見える部分で差があるとの意見もありますが、この点についてどのようにお考えでしょうか？ A. 学生の立場からすれば、これまで諦めざるを得なかった学校を選べるようになったという側面もあります。進学先の選択肢が広がり、「行きたい学校を諦めなくてもいい社会」になってきているのではないでしょうか。また、少子化の影響も大きいです。私が学生の頃は子どもの数が 200万人でしたが、現在は 70万人にまで減少し、半分以下になっています。定員割れは避けられない未来であり、その中で「子どもたちが行きたい学校を選べる環境」を維持しつつ、高校自体もより魅力的な学校へと進化していくことが重要だと考えています。公立高校についても、私はさらに投資を進めていくべきだと考えています。例えば、私の任期中に全てのトイレを洋式化するプロジェクトを進めていますし、全ての公立高校で留学ができる環境整備も推進しています。今後も公立高校への投資を強化し、公立・私立が切磋琢磨しながら教育の質を向上させることが大切です。その結果として、どちらの高校もより選ばれる学校になり、教育全体のレベルアップにつながると考えています。 #大阪維新の会

【子どもたちが行きたい学校に行けるよう】 ■#吉村洋文大阪府知事・大阪維新の会代表 Q. 高校受験の志願者数が発表され、128校中65校で定員割れが起きました。公立高校は私立に比べて設備投資など目に見える部分で差があるとの意見もありますが、この点についてどのようにお考えでしょうか？ A. 学生の立場からすれば、これまで諦めざるを得なかった学校を選べるようになったという側面もあります。進学先の選択肢が広がり、「行きたい学校を諦めなくてもいい社会」になってきているのではないでしょうか。また、少子化の影響も大きいです。私が学生の頃は子どもの数が 200万人でしたが、現在は 70万人にまで減少し、半分以下になっています。定員割れは避けられない未来であり、その中で「子どもたちが行きたい学校を選べる環境」を維持しつつ、高校自体もより魅力的な学校へと進化していくことが重要だと考えています。公立高校についても、私はさらに投資を進めていくべきだと考えています。例えば、私の任期中に全てのトイレを洋式化するプロジェクトを進めていますし、全ての公立高校で留学ができる環境整備も推進しています。今後も公立高校への投資を強化し、公立・私立が切磋琢磨しながら教育の質を向上させることが大切です。その結果として、どちらの高校もより選ばれる学校になり、教育全体のレベルアップにつながると考えています。 #大阪維新の会

大阪維新の会

89,251 görüntüleme • 1 yıl önce