El Departament d'Educació i Formació Professional anuncia tres postgraus per aprofundir en les competències docents de matemàtiques, llengua i comprensió lectora.

Mira l'horari de l'escola de primària dels teus fills. Posa la paraula MATES? NO. És impossible aprendre mates en una escala que en dedica zero hores.

El que heu de fer és no permetre magufades a les facultats per tal que el temps que si passa sigui de formació de qualitat i no anar posant afegits perquè el gruix del grau és pur adoctrinament, pseudociència i màgia.

Igualeta que els seus antecessors, cada vegada que els polítics la caguen diuen que és que els docents no tenen prou formació. Culpant als altres de la incompetència pròpia.

I tornar els valors de l’esforç i del treball? Ser exigents amb els estudiants dea del primer dia i fer estudiïn ? Treure projectes, competències i altres coses woke que se sap que no funcionen, ho heu contemplat?

Seguim sense ser valents i defugint l’arrel del problema. Quina anàlisi més pobra si la conclusió és que, un cop més, la culpa és dels docents. Cal encara més formació en llengua quan ja se’ns exigeix el C2?

Per donar classe de mates a nens de primària? Si que està malament el pati...

No es tracte de fer més postgraus, departaments i estadístiques. S'ha de posar sentit comú"Seny" i deixar als bons professionals fer la seva feina, fer BE la feina. I deixar que'ls sobre titulats acabats de sortir agafin experiencia i no posar-los el primer día a fer experiments

Això de solucionar la problemàtica a base de cursets no funciona. A més, d' afegir més càrrega sobre un sector ja deshumanitzat. Els docents necesiten ser alliberats de burocràcia, que els deixin ensenyar metodología tradicional. Amb 25 alumnes, cadires y taules per tothom.

Espero que aquesta formació estigui contemplada dins el nostre horari. Ja en posem moltíssimes d'extres setmana rere setmana.

I si deixem de fer l'imbècil i els fem treballar una mica amb exigència, esforç i no regalant les notes només per venir a classe?