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#NNNドキュメント 7/12深夜は学校のウサギは備品ですか？～岐路に立つ「命の教育」～ケガや病気を放置され不適切な環境で暮らす学校のウサギの保護が相次いでいます。小さな命はただの“備品”に過ぎないのか。子供たちが動物から学ぶこととは…。語り #林マオ(YTVアナウンサー) 制作 #読売テレビ

ＮＮＮドキュメント【公式】

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Bildung Tiere #NNNドキュメント #林マオ #読売テレビ

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【学校での小動物飼育】これからとても暑い日がやってきます。ウサギを救出したいです。学校での動物飼育は子どもが動物と接する最初の体験です。真夏に暑さに弱いウサギを外飼いしても構わないと思う子どもにはなってもらいたくありません。変わるまで何度でも訴えていきます。 #動物はモノじゃない

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税金の仕組みやお金の増やし方を、学校はなぜ教えないのでしょうか。その答えはシンプルで、自分で考える人間が増えると都合が悪い人たちがいるからです。学校で12年間繰り返されるのは、みんなと同じにしなさい、先生の言うことを聞きなさい、正解は一つ、この3つだけです。これは教育ではありません。疑問を持たない、従順な労働者を作るプログラムなんです📋 本当に大切なことは教科書には載っていません。自分の頭で考えること、常識を疑うこと、なぜ❓と問い続けること。そういう力を持つ人は、学校では面倒な人と呼ばれます。でも考えてみてください。もしあなたが学校に馴染めなかったとしたら、それはあなたがおかしかったのではなく、この仕組み自体がおかしかったということです。自分の頭で考え始めた瞬間から、本当の人生が始まると私は思っています🔥 NHKもこう言う発想のドラマ作ればヒットするのに残念ですね。

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トッポ

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せっかくなのでお題を与えられたと思い、今日は子どもの発達障害と不登校について街頭宣伝をしました。ちょうど、小学生・中学生の下校時間で、たくさん「おかえり！」を言えました😊 ＞不登校の子どもが増えるというのはある意味でいい面でもあるんです自分の個性を潰したくて行くところじゃないよ学校っていうのはそんな場所じゃないよそうした考え方が広がるのは素晴らしいことなんですでも本当は子どもたちにはより良い環境で学んでいく権利がありますだから子どもたちの学校に行かなくてもなんとかなるよというそうした思いに教育行政が便乗して何もやらないということをしてはいけないんです

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【子どもたちが行きたい学校に行けるよう】 ■#吉村洋文大阪府知事・大阪維新の会代表 Q. 高校受験の志願者数が発表され、128校中65校で定員割れが起きました。公立高校は私立に比べて設備投資など目に見える部分で差があるとの意見もありますが、この点についてどのようにお考えでしょうか？ A. 学生の立場からすれば、これまで諦めざるを得なかった学校を選べるようになったという側面もあります。進学先の選択肢が広がり、「行きたい学校を諦めなくてもいい社会」になってきているのではないでしょうか。また、少子化の影響も大きいです。私が学生の頃は子どもの数が 200万人でしたが、現在は 70万人にまで減少し、半分以下になっています。定員割れは避けられない未来であり、その中で「子どもたちが行きたい学校を選べる環境」を維持しつつ、高校自体もより魅力的な学校へと進化していくことが重要だと考えています。公立高校についても、私はさらに投資を進めていくべきだと考えています。例えば、私の任期中に全てのトイレを洋式化するプロジェクトを進めていますし、全ての公立高校で留学ができる環境整備も推進しています。今後も公立高校への投資を強化し、公立・私立が切磋琢磨しながら教育の質を向上させることが大切です。その結果として、どちらの高校もより選ばれる学校になり、教育全体のレベルアップにつながると考えています。 #大阪維新の会

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【激怒】これが一国の首相の発言か？！高市首相の贈り物を“下ネタ”にした豪州首相のアルバニージー →高市首相から贈られた高級メロンについて話すだけなら、何の問題もない。 →ところがアルバニージーは、メロンを「2つ持ってきた」と繰り返し、女性の胸を連想させるような仕草まで見せて笑いを取った。 →親しみやすさと下品さは、まったく別物だ。 →しかも相手は日本の首相から贈られた品物。外交上の贈答品を、女性の身体をネタにした下品なジョークにまで落とす必要がどこにあるのか。これが「気さくなリーダー」なのか。 →いや、単に品がないだけではないのか！

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【動物園水族館と学校教育】体験学習が動物や命を大切にすることにつながるのか。教える内容によって変わってきます。動物園での常同行動や水族館でイルカショーなどによる動物たちへの負担など色々な側面があることを教えてこそ、動物を大切にする子どもに成長していくのではないでしょうか。 5つの自由は教えているのか文科省に質疑したいと思います。 #動物はモノじゃない

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スペインの公立学校生活が1年半経過した息子たちは凄まじいスピードで成長しております。親ながらあっぱれ。先日、小4の次男くんはバレンシア語で気候についての発表会に挑みました。（もうちょい寝癖、どうにかならなかったのか…）こういう日常のプレゼンやアクティビティの様子を担任の先生がグループチャットでガンガン保護者に送ってきてくれるのもスペインらしくて好きなのです。「北部ではとても寒く、嵐が多くなるでしょう。嵐は危険です。通りに出ないでください。南部ではとても暑くなります。ビーチには行けますが、日焼け止めを塗ってください」と話しているそうな😅 （全くわからない…）バレンシアの公立校では社会科などいくつかの教科をスペイン語ではなく、バレンシア語で受けます。スペイン語はわかる私もバレンシア語はさっぱりわかりませんが、息子たちはバレンシア語の授業まで結構理解し始めております…。移住当初、親として公立校で40%程度バレンシア語の授業があることにかなりの葛藤（抵抗）があったのですが、今息子たちの適応っぷりを見て「バレンシア語やバレンシア語での授業に向き合うことの価値」をまざまざと見せつけられております。この時代、AIや自動翻訳アプリの進化もあって「外国語を学ぶ意味」みたいな問いが再設定され始めておりますが、少なくとも我が家のように海外に住む人間にとっての語学学習は「学び以上に暮らし」の一環です。息子たちが悪戦苦闘しながらもバレンシア語に向き合っている姿を見て、学校の先生や仲間たちは本当に温かいサポートをしてくれるんです。少なくとも息子たちにとって、こうした人としての繋がりや友情こそが語学に挑むことで得られた最大の収穫でしょう。今や次男も長男も地元の友達いっぱい。いまだ「日本に帰りたい」と発言したことなし。それどころか「今夏は日本帰らなくてもいいよ」と言い出す始末…😅 多分、そのうちバレンシア語での会話も可能になりそうな予感…。バレンシア語よりスペイン語の方が役立つスペイン語より英語の方が役立つみたいな浅はかな思考を持っていた自分が恥ずかしいな、と。これは親としてバレンシア移住して改め直した考えです。人生において立ち向かう先で前向きに一生懸命やったことに無駄なことなどない。また息子たちから教えてもらいました。私も少しはバレンシア語学びます！

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