Video yükleniyor...

Video Yüklenemedi

Ana Sayfaya Dön

20,738 görüntüleme • 20 gün önce •via X (Twitter)

5 Yorum

mato profil fotoğrafı
mato20 gün önce

TC'de zorunlu lise olduğunu sanması yardı. Birader öğretmenler müdürler nasıl MESEM propagandası yapıyor biliyor musun sen? İlk veli toplantısında veliye bu çocuğu MESEM'e verin belgesi olur mesleği olur falan diyorlar, sonra o çocuk da ucuz işgücü olarak sömürü çarkında ölüyor

Ajan profil fotoğrafı
Ajan19 gün önce

Almanyada liseye gidenlerin sadece %30 u üniversiteye gidermiş. Biz de kadroları ekmeğini kesmemek için 2 sene de bir öğrenci affı çıkarıyorlar.

mehmet ak profil fotoğrafı
mehmet ak19 gün önce

Bu kadar özel üniversite açtırırsan zorunlu lisede olur tabi üniversiteler nasıl sömürecek soyacak milleti

Yusuf Coşkun profil fotoğrafı
Yusuf Coşkun19 gün önce

Çok doğru

Mert Can Öztürk profil fotoğrafı
Mert Can Öztürk19 gün önce

O cocuklara da is kolu bulunmasi lazim. Belki meslekokullarinin sayisi artirilmali once alt yapi yapilacak sonra zorunluluk ortadan kalkacak. Bu konuda hakli

Benzer Videolar

ZORUNLU EĞİTİME YÖNELİK SAHA ARAŞTIRMAMIZIN SONUÇLARINI AÇIKLADIK Türkiye’nin 81 ilinden 36 bini aşkın katılımcıyla yürütülen “4+4+4 Zorunlu Eğitim Sistemine Yönelik Saha Araştırması”, 2012’den bu yana uygulanan zorunlu eğitim sisteminin mevcut durumunu değerlendiren en kapsamlı çalışmalardan biridir. Katılımcılar; 17.762 öğretmen, 7.034 yönetici, 5.415 lise öğrencisi ve 5.907 veliden oluşmuştur. Araştırmanın en dikkat çekici sonucu, zorunlu eğitim süresinin 12 yıl olmasının uzun bulunduğu yönündedir. Öğretmenlerin %93,8’i, yöneticilerin %97,1’i, öğrencilerin %78,5’i ve velilerin %78,8’i sürenin kısaltılmasını istemektedir. Sürenin toplum ve iş dünyasının beklentileriyle uyumlu olmadığını düşünenlerin oranı öğretmenlerde %75,2, yöneticilerde %82,8, velilerde %58,9’dur. Katılımcıların büyük çoğunluğu, uzun eğitimin gençlerin iş hayatına erken atılmasını zorlaştırdığını (%83,7 öğretmen, %90,2 yönetici) ve ara eleman bulmayı zorlaştırdığını (%87,8 öğretmen, %93,1 yönetici) belirtmiştir. Ayrıca, uzun süren eğitimin okul terki riskini artırdığı görüşü geniş kabul görmüştür (%70 öğretmen, %78,9 yönetici). Katılımcıların çoğu, öğrencilerin meslek seçiminde yeterince yönlendirilmediğini (%66,6 öğretmen, %71 yönetici) ve sistemin sosyal-duygusal gelişimi sınırladığını vurgulamıştır. Lise son sınıfın işlevine dair de eleştiriler dikkat çekmiştir: Öğretmenlerin %83,6’sı ve öğrencilerin %75,9’u son yılın gerekli olmadığını düşünmektedir. Katılımcıların yaklaşık %90’ı lise son sınıfın üniversite hazırlık veya kariyer planlama yılına dönüştürülmesi gerektiğini savunmuştur. Araştırma, esnek ve modüler ortaöğretim modellerine güçlü destek göstermektedir. En çok önerilen modeller “3+1” (3 yıl zorunlu + 1 yıl isteğe bağlı) ve “2+2” (2 yıl zorunlu + 2 yıl isteğe bağlı) olmuştur. Eğitim-Bir-Sen, bu bulguların sistemin süre, içerik ve yapı bakımından yeniden düzenlenmesi için bir yol haritası oluşturmasını hedeflemektedir.

Ali YALÇIN

42,996 görüntüleme • 1 yıl önce