هذه مناقشة رسالة علمية؟ هذا كلام دكتور يناقش رسالة؟ #كان_العراق

هذا دكتور ليث المجاهد المتصدر بالعلم و الجهاد خوما مثلك كديش بهيمه

من السهل جدًا أن تجلس خلف شاشة وتطلق الأحكام على أهل الاختصاص لكن الأصعب أن تقف أمامهم وتناقشهم علميًا وتثبت أن كلامك أقوى من كلامهم وهنا يظهر الفرق بين النقد الحقيقي وبين ضجيج الحسابات الوهمية

خشان لا تحاول تقلل من الدكتور ليث الخزعلي هذا مستوى علمي وأكاديمي بعمرك ما توصله

لا أحد فوق النقد والدكتور ليث الخزعلي مثل أي شخصية علمية يمكن مناقشة أفكاره وآرائه لكن النقد له أصول: دليل حجة نقاش ومواجهة واضحة أما التلصّم خلف حساب مجهول والانتقاص من شهادة الرجل ومكانته فلا يثبت شيئًا سوى ضعف صاحب الخطاب نفسه

مناقشة الرسائل العلمية تكون بالنقد العلمي، لا بالتقليل من صاحبها أو التشكيك بشخصه. الدكتور ليث الخزعلي أكبر من أن تُنتقص من مكانته عبارة عابرة، والعلم لا يُقاس بحدة التعليق، وإنما بقيمة الحجة ورصانتها..

باسم خشان لا حظ ولا هيبة مجرد حساب وهمي يفضح جبنه وحقده من نجاح اخوة زينب

الرجل جاي يستخدم اللغة الدارجة حتى يتفاهم مع طلبته من دون الفاظ نابية من دون تلميحات من دون و لا شيء مماثل .. فشنو اللي ما عاجبك !؟

المواطن دوره اساسي في أس تكوين النظام السياسي؟ فسري لي هذه الجملة؟ سبق وانتقدت استخدام العامية في مناقشة رسالة علمية أخرى. لكن ليث حتى العامية لا يتقنها!

نعم المواطن له دور أساسي بغض النظر عن مقدار وعيه بصورة عامة أو بصورة خاصة وفق وجهة نظرك أو نظري . هو له دور أساسي لذلك على سبيل المثال المواطن انتخبك عندما توسم بك شيء يوافق وعيه و رغبته و عزف عن تجديد العهد لك عندما رأى أنه لم يعد هناك توافق بينك وبينه .. إذن ؟

عمو، بكيفچ! أنا ذكرت جملة (المواطن دوره أساسي في أس تكوين الحكومة) هذه لغة جاهل.

لو تصير رجال وتحجي مكبل مثل الزلم لو تلصم وتكست يعني حسابك وهمي وتجي تنتقص من قامة علمية كبيرة الدكتور ليث الخزعلي دكتور وشهادته بطولك عندك شي وياه او شك بعلميته اطلب مناقشته او نزل فديو تنتقد بيه كلامة وتعقب عليه انت ذني كلهن ما سويتهن لان تدري بنفسك جاي تسقط وحجيك خرط

انت صكاك وحرامي عقارات ومشاريع ليش تريد تاخذ كلشي شنو يضيفلك اللقب العلمي يغير نظره المجتمع بااعتبارك صكاك

من توصل لثقافته وجهاده تعال احجي شوف شلون الله سبحانه وتعالى انزلك للحضيـ ـض بعدين منو يثبت انت حساب باسم خشان الرسمي؟

حرام اريد اطلع بجمله مفيده ماكو اعيد التسجيل ماكو. معقوله شخص يبدو علي معتوه اخو يريد ينصبه نائب رئيس الوزراء.. اتقو الله هل عقم العراق

الظاهر أن بريق الدكتور ليث الخزعلي وعلوا نجمة اشعل الحقد والغيرة في قلوبكم

اسمع لك بعثي قزم. اكو مثل يگول العين تكره الأرجح منها وهذا كلامك مايدل على نقد بناء أو نقد موضوعي هذا يبين مدى غبائك وحقدك الدفين للدكتور ليث هو واخوه ذلوكم بساحات القتال اليوم اجه حتى يحرجكم بميادين السياسيه و الاكاديميه حقدك وحقد امثالك ما تؤثر ولو قيد أنملة بيك خير صير مثله

الموضوع مو يمك فأنت لا تفقه من العلم شيء فأحسن الك لا تحجي بموضوع أكبر من عندك ٠

هسة انتَ ليش متخفي ورا اسم باسم الخشان ؟ وحسابك وهمي ؟ وبعدين دكتور عزيزي غصبًا عليك وعَ راسك ايضًا ، دكتور وشهادته بطولك فد مرتين ثلاث أربع عليش هيج عاميتك الغيره والحقد ؟ بيك حظ اتعب ع نفسك مثلة ، وصير دكتور وروح ناقش ، ونافس بشرف خل يصير عندك شرف خصومة! هاي اذا تعرف الشرف.

هسه لو مخلي الفديو بدون صوت اشرفله

احسن منك على الاقل

وين المشكلة بالكلام تحديدًا ؟ الاعتراض على شنو بالضبط حتى نفهم شنو تقصد ؟

يمكن عنوان الرسالة تفسير الكافي في كيفية تفكيك المصافي

كافي كذب وضحك على العقول أنت اصلاً مو النائب باسم خشان المحترم انت حساب وهمي وشخص ضعيف النفس والشخصية مدفوع من جهات مضغوطة وحاقدة انصحك كثر عصير 🍋

هذه مناقشة رسالة علمية تليق بمقام الدكتور ليث علم ورصانة وهيبة تليق بالاستاذ الجامعي. كل التقدير والاحترام للدكتور ليث الخزعلي ولجهوده العلمية #كان_العراق_ولايزال_يفتخر_بحركة_الصادقون

اصلا من تناقش مثله تعال سقط وانتقد انسان اكاديمي وعقليه علمية رصينه

الواسطات

هسه شتريد ياخي دروح نام ساعه 12 موكد هاي سوالفك

هي الدرسات اصبحة بس إلى جماعة السكراب والنهب موظف يريد يدرس ممنوع والف شرط والف حكم

حيل ماذيكم الصعود الصاروخي لحركة الصادقون وامينها العام

علا الاقل اشرف منك مادعا الوطنيه والشرف والنزاهه وتالي طلع صهيوني وحرامي مثلك

تروحله فدوه ولك

دكتور التهريب والتفصيخ

حقدك خلاك تكتب هيجي

المحاماة شغلة محترمة بس خربت من العصائب سووهم جيوش إلكترونية .

أكيد دكتورا بالدهينه

تعرف ليش هو شقيق شيخ الحرامية والفاسدين والذيول اصلا الرجل سقط في الصف الخامس صناعي. 5 سنوات شلون صار دكتور مال نعل

هو جبيرهم منافق يكول اني سيد و جدي علي بن أبي طالب ويمنع العرب من التعلم بلغتهم في الاحواز المحتلة وكذلك غير اسماء المناطق في الكيان الإيراني