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#おいしくるメロンパン 11th mini album『avenue』 配信開始!  ̄ ̄ ̄\( ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ファンタジーと現実世界を行き来するような幻想的な世界観と、 研ぎ澄まされたアンサンブルを余すことなく体感できるような全5曲を収録💿✨ おいしくるメロンパン

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僕たちの社会には、なぜ「お金」という仕組みが必要だったのだろうか。市場経済では、無数の人々が価格を手がかりに資源配分を決めている。だが、超知能によって人類文明全体が賢くなり、需要や資源を高度に把握できるようになれば、価格を介した調整そのものが不要になるかもしれない。 アレクサンダー・ウィスナー=グロス:「お金に代わるもの、いわば「資本主義2.0」は、どのような姿になるのでしょうか。チャールズ・ストロスが描くような世界です。私が想像するのは、30年後には資源の配分などについて、知的な意思決定を行うことがはるかに容易になっている世界です。 現在、資本を合理的に配分するのは難しいことです。そのため、意思決定は末端に分散されています。私たちは『I, Pencil』で描かれたような、分散的な意思決定の世界に生きています。 しかし、別の世界を想像してみてください。中央計画経済や共産主義的なユートピアと誤解してほしくはないのですが、超知能のおかげで人類文明全体が非常に賢くなり、自分たちの必要とするものをモデル化できるようになった世界です。そうなれば、資源配分の意思決定を末端に委ねる必要がなくなります。 すると、分散的に資源を配分するための手段として通貨を使うこと自体が、意味をなさなくなります。その代わり、知的な意思決定が可能になります。中央集権化されると言いたいわけではありません。それも適切な比喩ではないでしょう。 私が言いたいのは、人類全体が超知能を持つようになり、文明全体として、何らかの希少な資源が残っていたとしても、その配分について意思決定できるようになるということです。その結果、個々の主体の間でお金をやり取りすることは、以前ほど意味を持たなくなるのです」

Tsubame

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「お箸の練習は、これだけでOK」 という内容を動画にまとめました。 お箸に興味を持ちはじめたお子さんに、 いきなり「はさむ」練習をするのは、 数字に興味を持ち始めたお子さんに、 いきなり「方程式」を教えるようなもの。 まず大切なのは、お箸を”手の一部”としてなじませていくこと。 そのために必要なのは厳選すると以下の3つ。 ①まぜる ②集める ③すくいあげる もう少し詳しく言うと、 ①まぜる お箸の長さ・重さ・先端からの抵抗感を感じながら、お箸を手になじませていきます。 ②集める お箸の先端で物の中心を捉えて2次元で操作する感覚を身につけます。 ③すくいあげる お箸の先端で物の中心を捉えて3次元で操作する感覚を身につけます。 ご飯を食べるとき、 実は「はさんでいる」というより、 下から支えて、すくいあげていることのほうが多いです。 この3つの動きをしっかりやっていくと、 まずは「ご飯をお箸で食べる」ができるようになります。 すると、お箸を使うこと自体に自信が持てるようになります。 その自信が土台になると、 「刺す・ほじくる・切る・ほぐす・はさむ」 などの動きに自然と挑戦できるようになっていきます。 これまで、たくさんの子どもたちと関わってきましたが、この流れで練習していくと、多くの子がお箸を上手に使えるようになっていきました。 ぜひ、ご家庭でも試してみてください!

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