太郎くんは、ピザの3分の1を食べました。 花子さんは、ピザの2分の1を食べました。 たくさん食べたのは、どっち？ 動画で解説しています。

そういうしょうもない感じでしたか。 てっきり、太郎くんがピザの1/3を食べた後に花子さんはピザの1/2を食べたので量は同じという問題と思っていました。

数学なら定義不足、で解なしでもいいけれど 算数なら「問題が悪い」で出題者ごとクソ認定されます ワザとツッコミどころをつくってバズろうという狙いも教師としてあるまじき行い、猛省せよ

バカみたい。花子さんのピザがデカい場合は無視ですか？www算数を学ぼうとしてる子どもに屁理屈だけ教えるのは教育じゃないよ

「1+1は？」と聞いて「2」だったり「田んぼの田」と言い、相手を困らせてマウント取りたい低学年男子と同レベル。くだらないと思います。

太郎くんが食った残りの1/2とかそういう話かと思ったらピザ次第ってwwwww そらそうやろ🤣 なんだこのツイート。

ピザの大きさとか残りのピザのとかその辺をもう少し詳しく書かないと算数の問題として成り立ちませんよ

聞くなや

太郎くんは1枚の1/3を食べた ただ、花子さんは別の1枚の1/2なのか残りの2/3の1/2を食べたのかはっきりしない サイズは同一だとみなすけど

何となくそんな気はしてた

果たして元のピザは2人共同じ大きさなのだろうか

クソ問題やないか

ほんとバカだね そんな屁理屈言うなら 「たくさん」の意味も定義しないとダメになるぞ？ 「たくさん」が絶対量ならピザの大きさによるし「割合」（どれだけ完食に近いか）なら花子さんや なので答えは「ピザの大きさとたくさんの定義による」になる

問題文が穴だらけ。どうとでも解釈できる。 太郎くんが直径20センチ、花子さんが直径100センチのピザだったら？もしくは、その逆だったら？

1/3食ったあと1/2食ったら同じ量だろ

バッチ外せよゴミ