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#想看更多課程影片嗎⁉️ #轉推 ❤️ #追蹤 「色色大冒險」 學弟答應跟兩個學姐玩真心話大冒險,沒想到學弟連續輸了兩次,美樂學姐說:那大冒險就是你在我面前表演被小花學姐用嘴玩你的肉棒吧…接著學弟又輸了.. #口舌伺候 #用嘴控射 #轉推 ❤️ #追蹤 ✅購買影片.預約課程Twitter私訊‼️ ✅LiNe :cccyyycycy

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2025/07/03 第四天上班 ”被主管約談了“ 大家晚上好 來跟大家回報今日情況 一開始實習的初衷是想了解 外面的自媒體公司都怎麼處理團隊 (不是為了準時下班) 原因是因為 除了原本相處融洽的人以外 我一直不敢擴展我的團隊 還是用發包的比較多 我認為請人是一個非常冒險的事情 1.隨時可能離職 2.效率可能不好 3.品質可能不好 4.請假、離職...等 但是我發現,在這間公司 似乎真的能讓我學到不少東西 這間公司是 兩個剪輯配一個企劃 除了會幫人剪輯外 還會做代操運營...等等 我昨天加進去的群組 不是我想像中的核心群 只是Anna那一組的群組 公司的組別分為一組跟二組 一組是企劃顏哥、剪輯小翔、Peter 小翔話很少,蠻會穿搭的 Peter是多元成家的味道(0號) 二組是企劃Anna、剪輯小天、Linda 小天蠻帥 Linda瘦瘦高高挺漂亮 年齡24~27左右,顏哥年紀最小 這兩個組會互相競爭 然後一樣會甩鍋、卸責 一樣會有考核 標準就是觀看次數、按讚、分享之類的 我說能學到東西 就是因為我感覺這是刻意安排的 讓兩邊競爭,公司坐享漁翁之利 今天上班的時候 主管先是要我進去 然後問我上班情況 還特別問我都怎麼來上班 我說:「我是開車來的」 他說:「我聽小顏你是坐車來的」 我沒多說什麼 主管又說:「難怪你會想準時下班, 其他同事都是騎機車,你怕塞車是嗎?」 我說:「肯定怕的啊」 主管又說:「我還是希望你能配合下公司團隊, 畢竟你離開的話,其他同事如果需要你協助, 那不就沒人了嗎? 你的工作就是補同事間的缺口啊」 我說: 「目前我來到現在,他們要的我都給了」 主管這時候說:「那這樣吧,你會調色嗎?」 我說:「不會,我只會剪」 主管說:「Anna那邊剛好有需要調色, 你能去學一下然後幫忙調嗎? 因為這個比較急,客戶明天要, 現在也還早你看看能不能幫忙」 我說:「可是主管,我說我不會了啊, 難道其他同事沒有會的嗎?」 主管說:「小翔會,但他手上有事情要忙, 你可以跟他請教看看, 反正你不是本來就想學東西嗎? 你去試試看,調完Anna發給客戶, 客戶說沒問題就沒問題了, 應該不難,就幾個畫面而已, 但還是希望你弄完再走, 畢竟你明天不是說有事情要請假嗎?」 (因為我的汽車電腦軟體召回,入職前我就有安排進廠) 我其實心裡知道主管在想什麼 但無所謂,反正我確實想學 於是我說:「我試試看」 就出去請教小翔 小翔的教學方法非常好 小翔說:「喔,那你就看抖音跟B站學就好。」 我心裡大概重複五次 「那你就看抖音跟B站學就好」 這時候顏哥在旁邊「噗」一聲笑了出來 我在旁邊也笑了 顏哥這時候說: 「你還笑得出來喔?要快喔,不然來不及下班了」 接著我就開始刷各種短影片 抖音、B站、YT全看了 我要認真地說 真.T.M.D.難 什麼一級調色、二級調色 什麼色輪、灰階、高光、對比... 我雖然剪片速度快 但我就拍鬼故事,哪需要什麼調色 後來我連中午飯都沒吃 (還是要下去幫忙拿便當) 差不多快到下午 我差不多學會了60% 弄了第一版,Anna傳給客戶 接著很不好意思地跟我說客戶需求 大概提了20個問題… 修改背景顏色、皮膚顏色、畫面更通透 好,沒問題,接著改 差不多下午四點左右 我又發給Anna 【附上的影片就是用DaVinci調色的範例】 這不是剪映或Premiere那種套濾鏡 他功能強大到甚至可以動態情況 把車子顏色變色 其實Premiere也是能做這件事情 只不過我沒用過 我知道的是DaVinci最好用 反正我也想學,就學吧! 好的,大概四點半客戶回傳 還是不行 好 我又修 . . . 最後五點整打卡鐘響了 Anna來了 . . Anna說:「bond...」 . . . . 「客戶說可以了!可以下班囉!」 (附上一個很奇怪的微笑) 顏哥這時候翻了白眼 我站起來說:「大家再見!」 我又聽到主管開門的聲音 但我沒有回頭 就離開了 今天也就過完了 【後話】 明天後天大後天不會更新 因為我沒上班 Anna那個群組 因為Linda生日他們約聚餐 問我周末要不要一起 但我還在考慮 Anna那個群組 群組名稱叫做「薪水小偷」 會有這名字 我大概可以知道原因 至於原因是什麼 我想下禮拜一再說吧 我決定! 下禮拜一要跟同事們學習 09:05再進公司了 畢竟我是實習生 不能比前輩們晚到 就這樣 大家再見!

wong |🔋

20,304 Aufrufe • vor 1 Jahr

說實話,搞體育競技的、搞藝術的、搞舞蹈、搞戲曲的、甚至搞聲樂、話劇表演的人都知道,所謂「台上一分鐘,台下十年功」這句話的份量!但凡想在這個行業裡混出頭,不流汗、流淚甚至流血,是不可能的!要不,你憑啥享受鮮花掌聲和榮譽?憑啥你一部電影、一場演出能拿百萬千萬,廣告代言接不完?這不就是努力付出換來的嗎?! 看看劉美賢,看看所有取得了非凡成就的那些藝術家、體育健將、舞蹈家、歌唱家⋯⋯,沒有一個例外的! 說到這,就要說說蜚聲全世界的「神韻藝術團」了! 這些年輕的舞蹈演員們,付出了青春,付出了汗水,付出了無法想像的辛苦,才成就了「世界第一秀」的美名!卻無端遭中共誹謗,說什麼虐待⋯⋯?!多可笑,舞蹈演員不流汗不受累,怎麼在舞台上展現絕美身姿和超凡表現? 你問問哪個舞蹈演員沒受過「虐待」?你去問問北京舞蹈學院的學生都怎麼訓練的?你去問問北京戲曲學院的學生從小是怎麼被鞭子抽打的?難道他們都是虐童? 從事藝術的人都是自己心甘情願受「虐待」的!因為他們知道,只有這樣才能有所成就啊! 我當初學戲劇的時候,老師第一天上來就跟我們說:學戲劇,學舞台表演是很苦的,不想吃苦的現在就走。而且,吃了無數苦之後,你們中能出人頭地的也沒幾個!所以,想清楚沒有?想清楚了再留在我的課堂上,沒想清楚的,現在先回家想清楚再說!這番話我一直記到現在! 別再被中共謊言欺騙了,別再被王志安之流的流氓話術哄騙了。二十多年過去了,我覺得,也該看清楚真相了!🙏

姜光宇

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中國人馬英九邀請的這群中國大學統戰戲劇社的學生演員 週日才故意把台灣隊講成中國台灣隊 今天竟然勇氣十足,轉戰台灣大學繼續演出? 台灣大學學生能忍嗎? 結果一入場馬上遇到一大群舉牌抗議台灣大學生,海報上寫斗大的 「親,民主是個好東西」、「這裡不是中國台北」、「平反六四」、「支持中國言論自由」、「台大學生愛自由,中國同學來交流」、「自由人權民主,我要平等交流」 沒想到這群中國大學統戰戲劇社的學生,完全不敢交流,沉默超快速穿越這群台大生 看來他們真的很怕這些聲音跟海報入鏡 中國通日本記者矢板明夫先生昨天發文指出,依照他在中國採訪多年的經驗,這群學生絕對不單純,就是精挑細選的指定演員,中國台灣的刻意演出,就是一段上層授意的統戰秀 結果從白藍到我們自己的同溫層,還有一堆人在鬼扯他們只是個孩子 恩,這群中國統戰戲劇社的孩子跑得真快呢 希望會有更多真正愛台灣的孩子,舉起抗中海報跟這群中國統戰學生一起行動 我們急需一群新的年輕海報王柯賜海,拿起海報在他們每個受訪片段背後秀著:民主不只是一張白紙,這裡不是中國台北,幹你涼維尼 這樣這群統戰演員就連統媒央媒都不敢拍了,幹你涼 為台灣大學的這群學生鼓掌!!

James Hsieh

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一位中國數學家在取得博士學位後,花了7年在Subway做三明治。58歲那年,他解決了一個150年來沒人認為能解決的數學難題。他的名字叫張益唐,這個問題就是「孿生素數猜想」。 他1955年出生於上海,九歲那年就知道自己這一生要獻給數學。那一年,他獨自推導出了畢達哥拉斯定理(勾股定理)的證明。沒有人教他,他是自己想出來的。 然後,文化大革命來了,把一切都奪走了。中國政府關閉了學校。張益唐的父親與共產黨有政治矛盾,他因此和母親一起被下放到農村,在田裡勞動。 他當了10年的農民,沒有高中、沒有課堂、沒有老師。他在田間能找到數學書的時候,就拿起來讀。 革命結束時,張益唐已經23歲。他參加了大學入學考試,考進了中國最頂尖的數學系之一——北京大學。他完成了本科和碩士學位。北京大學校長親自推薦他,獲得了美國普渡大學的全額獎學金。 1985年,他來到普渡大學,1991年取得博士學位。然後,第二道牆出現了。他與博士生導師的關係破裂,導師拒絕為他寫推薦信。沒有這些推薦信,學術職位的道路就關閉了。 他投了無數申請,石沉大海。博士畢業後的那些年,他當過會計、送過外賣,沒工作的時候就睡在車裡。一位朋友在肯塔基州開了一家Subway三明治店,邀請他去工作。張益唐接受了。他負責記帳,也做三明治。一位擁有普渡大學數學博士學位的人,因為學術界沒有他的位置,只能站在Subway的櫃檯後面。他做了整整七年。 1999年,他終於被新罕布夏大學聘為講師。不是教授,只是講師——學術階梯的最底層,沒有研究經費、沒有研究生、沒有機構支持。他給本科生教微積分,然後用剩下的時間一個人做數學。大多數人到這時候早就放棄了。張益唐沒有。 孿生素數猜想是數論中最古老的未解問題之一。孿生素數是指兩個質數之間只差2:比如5和7、17和19、41和43。這個猜想認為,無論在數軸上走多遠,這樣的數對永遠不會消失。數學家相信這件事已經超過150年,卻始終無法證明。 這個問題更深刻的版本問的不是孿生素數是否無窮,而是是否存在某個固定的有限差距,使得質數之間以這個差距無窮多次地出現。 這被稱為「有界間隙問題」。解析數論領域最優秀的數學家們攻堅這個問題數十年。2005年三位研究者的一篇里程碑式論文已經極其接近,卻仍未能完成最後一步。 張益唐一個人研究這個問題。沒有合作者、沒有經費、沒有系裡的討論會可以測試想法。他曾說,自己會去朋友家,在花園裡一想就是好幾個小時。 2012年,在科羅拉多州一位朋友家中做客時,靈感突然打開了。2013年4月,他把論文投給了《數學年刊》(Annals of Mathematics)——世界上最權威的數學期刊。論文通常要審稿數月甚至數年,但編輯們一看就知道這篇不一樣。他們立即寄給解析數論領域的頂尖專家審閱。三週後,論文被接受。 這篇論文證明:存在一個小於7000萬的有限間隙,使得質數之間以這個間隙無窮多次地出現。不是2,不是孿生素數的精確間隙,但這是歷史上第一次有人證明質數不會永遠漂離,它們會不斷重新靠攏。 普林斯頓高等研究院的著名數學家彼得·薩納克(Peter Sarnak)說:「他之前沒做過什麼引人注目的事,沒人認識他。但他的結果太驚人了。」那一年,張益唐58歲。 一年之內,他獲得了麥克阿瑟天才獎、科爾數論獎、羅爾夫·肖克獎,並被加州大學聖塔芭芭拉分校聘為正教授。那個曾在Subway做了七年三明治的人,成了當世最受尊崇的數學家之一。他在一次採訪中說:「我並不是幸運。也許對一個人來說,讓自己被公眾知道更重要。但這對我來說並不容易。」 他沒有抱怨,只是精確地陳述事實。數學界有一個悄悄的共識:偉大的工作都是年輕時完成的。菲爾茲獎的年齡上限是40歲。大多數改變領域的數學家都在三十幾歲做出成就。而張益唐在58歲、經過10年農村勞動、7年賣三明治、10年無人關注地教大一微積分之後,證明了他一生最重要的定理。他沒有趕上期限。他證明了:根本沒有期限這回事。 下推的中文翻譯 by grok ---他是胡平的老朋友。胡曾寫過專文介紹

zhang haitao

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看到這個短視頻,不由得悲從中來. 2017年底到2018年初,我還在帶學生。當時一心想在華人社區把正確的槍械安全知識推廣開來。 於是自己設計了一套三小時課程:從最基礎的槍械安全觀念,槍械法律,到加州槍械安全證FSC考試重點複習,一條龍教完。 因為我是個人,不是生意,所以不想保留學生駕照信息,考核FSC交給組給我場地的正式槍店比較穩妥。 一開始為了租槍店的教室,我每人收$60,有家人同行的另外$30。來的人零零散散,有幾個就已經很高興了。 後來我想:既然是想普及,何必收錢?乾脆全部免費,我自己掏腰包租場地、買儀器,準備教材、印講義。 結果……免費之後,每次只剩可憐的一兩個人到場。 同一時段、同一個城市,有家糕餅店不知道從哪找人開課。 兩個小時上完就能直接在店裡拿FSC證,記憶中是$120一位,聽說座無虛席,場場爆滿,晚了還要排隊才有位子。 後來有個之前在糕餅店上過課的學生,跑來找我教他實彈射擊課。 他很直接地跟我說了一句話,我到現在還記得清清楚楚: 「你收費太便宜,後來還免費,人家覺得你是騙子。。。」 這一盆冷水潑下來之後,我看透了人性。 從此之後我也不再面對面帶學生了。轉身把時間跟心力都放到YouTube上,一個影片一個影片慢慢做。 雖然觀眾增長得沒有那麼快,但在有人願意靜下來聽我把安全知識講完整、講透徹,不用懷疑我是不是在「賣什麼」。 或許這就是現實吧:有時候,你越想無私地給,別人反而越不敢收;你越認真地付出,信任的門檻反而越高。 但沒關係,至少我還在做我想做的事。只是方式換了,從教室換成了螢幕,從面對面換成了留言區。 如果你也曾經因為「太真誠」而受傷,歡迎來我的頻道坐坐。 我們慢慢來,不急。

陀槍食神 Armed Foodie

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南方澳快速退潮 我看你們還在看,還是快離開吧… 日本311大地震、海嘯發生的時候,日本釜石小學的孩子們不等待大人的指令,自己做出判斷儘早去避難,也拉著老人家跟著他們行動,全校184名學生全數生還。 採訪釜石小學的孩子們,問他們:「三月十一日那天,在學校所學到的事情中,最有用的是哪件事呢?」最多的答案就是「放學時的海嘯避難訓練」。 另一間請戶小學全體師生獲救的關鍵是,平日做好訓練和準備。 請戶小學距海岸約200公尺。311當日下午,一年級學童全都下課返家後,第一波高達10公尺的海嘯警報於15點30分響起時,早5分鐘以前已感知地震,學校教務主任緊急呼叫:「大家,往高處逃!」全校74名二年級到六年級的學童和10名教職員,跟隨其後,奔向距離1.5公里的大平山上。師生們魚貫地穿越大平山,狂奔了約2.5公里步下山後,在6號公路遇到一輛大卡車,全體獲救。「奇蹟的小學」之名就此不脛而走。 避難訓練的重點有幾項: 1. 「地震發生」的警報器響起,這時並不是馬上逃跑,而是教導孩子「還在搖晃時蹲到地面上保護頭部。 2. 搖晃停止後,朝「較近的高處」避難,而非只是「遠離海岸」 「由於海嘯會從河川逆流而上,因此即使遠離海邊也不能安心。前往距離近但高度高的地方避難是比較合適的。」對於老師的解說,教室中一片噓聲,孩子們大喊:「喂,這根本是陷阱題!」但孩子們的筆記上,卻確實寫下了「海嘯時比起逃得遠,不如爬得高」。 3. 製作「我們的安全地圖」 孩子們依據不同地區集合,研究危險的地點和避難場所。這是為了讓孩子預先知道,不只自家周邊,去朋友家玩的時候也能知道該往哪裡避難。接著將「危險資訊」及「避難場所」寫在便利貼上,貼在全體學區的巨大地圖上。 許多孩子回答:「因為經過實際的逃跑訓練,地震時身體就馬上動了起來」,或許可說是足以證明像這樣實踐型的訓練,在危急時刻能夠發揮強大的效果。

杜承哲

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