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《校园新进的打屁股机 ‧试验阶段1》 由于时代的发展，人人能够接触到的信息越来越多，这也导致了学校中学生们的想法日益浮躁，学习风气也是愈来愈差。 觉察到了这一点的学校制定了一套严格的惩罚制度，并且从科技公司引入了一套最新的自动惩罚系统，用来对那些散漫的学生进行严厉的体罚来纠正学生们的行为。 在系统正式投入使用前，校方安排了一次系统的调试惩戒，而诺咪便是凭借平时的“优秀表现”，被选中成为了第一个体验自动惩罚系统，也就是俗称的“打屁股机”的“幸运”学生。 「哔—」 系统启动，制式惩罚工具之一的皮拍开始履行它的职责。一开始的力度还在诺咪的忍受范围内，但是当热臀阶段结束后，皮拍落下的力度慢慢提升，工具也快要换成更重的制式惩戒工具，诺咪能坚持到惩罚结束吗？ Fansone: 全片(15mins): 特别鸣谢: 洛语依，诺咪提供灵感&文案~ 《The Brand-New Spanking Machine · Test Run #1 》 With the way things are going, students these days have access to way too much info, making them at school more restless and unfocused. The school rolled out a...

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轩

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「广西南宁：数百学生罢课围堵校长，抗议学校招生诈骗（2025.04.25）」本周五，广西演艺职业学院爆发了学生抗议活动。数百名学生聚集在校园内，指控校方在招生过程中存在欺诈行为，导致他们入学一年后仍未获得正式学籍。 现场视频显示，抗议活动于4月25日白天开始。学生们先是在校园操场和教学楼走廊聚集，随后围堵了该校一名副校长的办公室，并高喊口号，情绪激动。 根据多名受害学生的描述，学院在招生时承诺“包录取”，吸引学生入学并缴纳了一到两万元不等的学费。然而，学生们入学一年后才发现，他们在此期间并未获得国家承认的正式学籍。按原计划，这些学生需要在第一学年后参加广西的“单招”或“对口”升学考试，并报考广西演艺职业学院，才能被正式录取进入为期三年的大专学习阶段，但毕业时间会因此比正常三年制学生晚一年。学生们指控称，招生人员当初隐瞒了第一年无学籍的关键信息，并给出了不切实际的录取保证。 更令学生不满的是，在问题暴露后，校方不仅未能提供解决方案，反而试图让学生签署“自愿退学”申请，并将退学原因归咎于学生“个人原因，不想读了”，此举被学生认为是校方试图推卸责任。 周五晚间，在校方承诺将退还学费后，抗议活动暂时平息。
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「江苏兴化：数千学生发起“反秃头集团压迫”运动（2025.01.18）」江苏泰州兴化市的数千名学生，本周末发起了一系列抗议活动，成功迫使当地三所高中取消原定的寒假补课计划。这场抗议行动被学生们称为“一一八学生运动”，并将其视为“学生阶级”反抗“教资阶级”剥削的行动，宣称学生们最终战胜了“秃头集团”的压迫。 据参与抗议的学生透露，事件的导火索是学校大幅缩短寒假时间，并强行收取高额补课费用。根据江苏省教育厅的规定，寒假应为26天，但兴化市楚水实验中学、兴化中学和兴化市第一中学决定在期末考试结束后立即开始补课，将假期缩短至十几天，引发学生们的强烈不满。 抗议活动首先在周六下午爆发于楚水高中，随后迅速蔓延至兴化中学。当天晚上九点左右，兴化一中的学生也加入了抗议行列，大家纷纷聚集在学校门口，高喊“放假”“还我假期”等口号，并鸣笛抗议。 现场的视频和图片显示，学生们为此次抗议制作了海报并张贴在校园内，抗议活动结束后，学生们还制作了一段在网上广为传播的宣传视频。 一名学生表示：“我们不是学习机器，我们是有血有肉的人！我们也需要休息和放松。学校应更加关注学生的心理健康，而不是通过施压模式强迫我们。”另一名学生将此次抗议称为“兴化一一八学生运动”，并形容其为“学生阶级对教资阶级的反抗”。 学生们通过社交媒体分享了抗议的图片和视频，迅速引发了广泛关注。一些学生透露，他们甚至接到了警方的电话，要求停止传播相关信息。 最终，在学生们坚持不懈的抗议下，三所学校做出了让步，宣布取消寒假补课的计划。这场抗议的胜利引发了广泛讨论，许多人纷纷称赞学生们的勇气和团结。 一名学生在社交媒体上发帖写道：“兴化市的学生们以破天荒的勇气战胜了学校中的‘秃头集团’，让我们为此呐喊！铭记这一历史性时刻！” 此次兴化学生抗议事件也反映了中国年轻一代权利意识的觉醒。越来越多的学生不再默默承受压力，而是敢于通过行动表达自己的诉求、争取自己的权益。这场抗议的胜利无疑将鼓舞更多学生，激励他们勇敢地为自己的权益发声。
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昨天

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「贵州龙里数百高中生集会反抗监狱式管理（2025.11.17）」贵州龙里县一中的数百名学生，本周一发起集体行动，聚集在宿舍楼前高喊口号，抗议学校于当天开始实施的“监狱式”作息制度。 事件的起因源于龙里县一中于11月11日公布的新版作息时间安排，按照该作息时间要求，学生每天需要完成13节课程外加早读。为了塞进如此高密度的课程安排，学校要求学生早上 6 点起床、晚上 11 点10 分就寝。这意味着学生每晚仅能睡约不到7小时，即便再加上一小时午休，也低于中国国家卫健委建议的“高中生应保证8小时睡眠”的标准。更令学生不满的是，新的规定要求午休必须在教室内进行，不得返回宿舍。许多学生表示，趴在课桌上根本无法获得有效休息，如此高强度的课程安排与被压缩的睡眠时间，无疑将会摧毁他们的身心健康。 在作息时间表公布后，学生们迅速在社交媒体上表达了强烈不满，并引发大规模共鸣。其中，一篇题为《被时间绑架的青春》的文章在学生群体中广为流传，它将矛头直指这种畸形的教育模式，尖锐地质问：“这究竟是培育人才的校园，还是生产流水线的工厂？”文章指出，这种教育观不仅透支着学生的身体健康——导致“近视率攀升、睡眠不足、心理问题低龄化”，更摧毁了他们的学习热情与内在驱动力，让“厌学”成为青春里最沉重的注脚。有学生更是直言：“比监狱都还恐怖，只是活生生的压榨。” 这些声音为最终的集体行动埋下了火种。 11月17日，在新的作息时间开始执行的当天，数百名学生默契地聚集到宿舍门口，高喊“开门”等口号，表达对学校的监狱式管理方法的不满，并要求进入寝室。据现场学生透露，当时有多名老师试图阻拦学生，但未能成功。最终，迫于学生们团结一致的压力，学校管理层做出了初步让步，当天立即允许学生回寝室午休，并决定今后的午休时间，也将在寝室内进行。 不过，截至11月18日，学校尚未决定是否修改作息时间，缩短学生的学习时长。对此学生们表示，目前，他们还在与学校抗争，并希望能取得好的结果。
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昨天

83,735 次观看 • 10 个月前

在B站刷到了学弟“习概课”的这个视频作业BV14v2LBqE9k，有感而发，写了篇小作文，跟大家分享一下我的母校：国防七子之首——哈工大，究竟是个什么样的存在👉首先是哈工大的人群画像：根据我的观察，大学时身边同学以农村做题家和粉红为主（两者常常重叠），偶有发达地区或者家境较好的同学，他们常常会感觉和学校格格不入，因为学校整体弥漫着一种把人当耗材，疯狂卷的氛围。当年的宿舍楼自习室经常有人学到后半夜一两点就睡觉（我的一个农村专项计划的室友就是如此），学校的行政部门（当年工作的地方叫马桶楼，偶尔也有在主楼工作的）也是极其官僚且不把人当人，而是当成一个庞大机器的螺丝钉。 然后是教学方式：在我上学的日子里，哈工大很多课程（比如高数，概率论）都是不用ppt，只靠老师板书学生做笔记这种原始方式进行教学，而复习往往靠笔记，课本划重点和在一校区二手书店购买往届原题。许多代码课都要考手写代码，而且考试还会严重压分。我的专业和机械工艺完全无关，却也要上金工实习，去车间学习怎么使用车床（甚至还是手柄控制的机械车床），金工实习的老师（我印象里姓刘）更是奇葩中的奇葩（具体言论可以上网查询）。这样考试筛选出来的“人才”也就不难想象了。 在开学的时候导员介绍校训：“规格严格，功夫到家”时，后面特意补充了从前有过而被取消了的八个字：“国之所托，军令如山”，大家可以自行想象其用意。这样的地方，与其说是促进人全面发展的大学，不如说是工程僵尸生产流水线。所谓的正心诚意格物致知楼，不过是碾磨学生血肉和青春来筛选合格的军工奴才的奴隶工厂。 当然，对很多做题家来说，能当军工奴才也是他们人生的一大飞跃了。如果你不喜欢当奴才，当零部件，当螺丝钉，那你会在这所学校里收获非常痛苦的人生四年。不过，对幸福而感恩的奴才来说，能自豪地拍摄出来这样的视频，鼓动全民抓间谍，也算是非常符合人设和校设了。 在此只能祝福学弟学妹们和10043和谐共存，一切安好！
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墙国蛙哈哈🐸

25,456 次观看 • 9 个月前

黄仁勋带了一台GPU去白宫跟川普一起开发布会 60年前，IBM的System 360定义了现代计算机 CPU、操作系统、I/O系统、多任务处理——这些词，1964年就有了 从那之后，计算机结构基本没变 而现在，黄仁勋说，他们又重新发明了计算机 这不是传统意义上的“芯片” 你眼前的，是一块70斤的GPU 6万个零件，1万瓦功耗 要造它，几百家供应商同时开工 要搬它，得靠机器人 要测它，得用一台超算来测 而它的使命，是驱动一个全新的行业：人工智能 它不是工具，是“制造者” 以前是水进电出，现在是电进“智能”出 它是AI时代的“发电机” 但这不只是芯片的故事 这背后，是美国本土制造业的全面升级 人工成本早已不是核心 拼的是技术，是自动化，是数字孪生，是AI工厂本身 黄仁勋说，没有总统的推动，这一切不会这么快 制造业的核心早已不是“便宜”，而是“智能” 他们要在美国本土建起未来的“超级工厂” 靠的不是廉价劳动力，而是AI和机器人 更重要的是，这条AI基建链，将革新所有行业 医疗、制药、金融、教育、生命科学…… 所有行业都在接入AI，而这个“引擎”就是起点 这不是一个行业的升级，这是所有行业的重构 黄仁勋最后说： 制造未来的工厂，本身就是未来的工厂 而他们，正在把它造出来
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墓碑科技

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为何每年的诺奖得主，中国几乎都剃光头？绝对和教育和升学体系有关。这位老师以为这就是教育，其实这是“驯化”。小孩天天这么神经紧张，不但长不高，智商下降，而且容易走极端。日裔美籍科学家中村修二：东亚教育浪费了太多生命。如今的经济现状已不再需要顺从的劳动阶层，相反，它对劳动者的阅读能力、数学素养和人文底蕴的要求越来越高。 中村修二，日裔美籍科学家，2014年度诺贝尔物理学奖得主，他批评整个东亚教育体系，中国和韩国也都如此，所有高中生的教育目标，都是考入著名大学。当今社会需要的是具有创造力、充满好奇心并能自我引导的终身学习者，需他们有能力提出新颖的想法并付诸实施，不幸的是，如今的教育完全忽视了人与人之间异常美妙的多样性与细微差别，而正是这些多样性性与细差别让人们在智力、想象力和天赋方面各不相同。 #中村修二 出身普通渔民家庭，考试能力也平平，上了日本三流大学德岛大学;他上学时对物理学具有深刻的理解，但完全是靠自学而来的。他读的德岛大学甚至没有物理系。东亚的教育体制是比较特异的，经常是得到局外人的赞赏和局内人的诟病。日本的教育体制已经相对算这三国里比较宽松的了，有些国家就别提了，老师、学生、家长所有人都深受其苦。 东亚的教育体制，一方面，养活了庞大的低效率又思想陈旧的各类公私教育机构，另一方面，通过对学历的看重，占据社会中高阶层的，多半都是最适应这个体制者。而这个阶层又通过在应试教育上的更多支出，保证自己的下一代在这个考试体系中也能脱颖而出，从而把自己在社会地位上的优势又传给了下一代。这一点又有点像种姓制度。这个急需改革的体制，就这样在各个社会集团的共谋下愈发僵硬了。
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亚洲金融 Asia Finance

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5月26日，广西南宁。一名网友发文：公司因业绩不达标，要求员工接受体罚 他写道：明明体罚是一种不对的不应该存在在中国的规定，偏偏同事们都心甘情愿的接受这个不合理的制度，仿佛我们是一只等待驯化的宠物，因不服主人的调教而接受惩罚。 我尚且保留人的个性拒绝了这个无理的要求，当主管看见我这个特立独行的“人”与我对峙，大家围成一圈仿佛看戏般的沉默注视，却不知我这个“人”正在为自己甚至是大家的尊严而据理力争。 这个世界仿佛不是学校中老师给我们描绘的世界，大家都喜欢躲在自己的角落保护自己的一亩三分地，只要不是能杀死自己的行为都会一退再退，而当有勇气的的人站出来时仿佛成了这个世界的异类。 当时的我想着“如果有人能和我一样站出来就好了，或许我就不会这么孤立无援”。 可惜的是并没有，整个现场安静的只剩我和主管的你一句我一句 如果大家都默许这种行为存在，那这个行为是否就是正确的呢？ 毛先生，这个世界变了，你当初为我们拼下了一个人权，现在越来越多的人把它弄丢了，我是一个活生生的人，不是一只马戏团里供人参观的猴子。 这个世界总得有人打碎一片窗户来让更多人获得光明，尽管这个举动显得是如此出格，可是我并不在乎，我只想依旧坚守我心中的正义。
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李老师不是你老师

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「山东汶上2000学生集会，讨伐学校“苛制”获成功（2026.05.16）」5月16日，山东济宁汶上县第一中学逾两千名学生发起集体抗争行动，反对校方"无端苛制"，最终迫使校方撤销了延迟放学的决定。 据学生透露，此次事件的直接导火索，是校方擅自决定将周末放学时间由15:50延长至17:50，以增加考试时间。而更深层的不满，则源于校方长期以来对学生休息时间的无底线压缩。汶上一中曾长期实行四周一休制度，虽迫于政策压力于2024年起进行了改革，但至今仍未落实双休，学生每周只有24小时休息时间。现任副校长吴治国上任后，更是变本加厉，不断削减此前的改革措施，试探学生底线，试图重新推行“四周一休”制度，积怨由此不断加深。 5月15日夜，在获知学校的延迟放学计划后，不满情绪迅速蔓延，学生们以口口相传的方式迅速组织起来，商讨出抗争诉求并确定了具体的抗争行动方案。 5月16日9时50分许，学校教学楼三楼的学生率先发难，集体冲出教室，高喊“放假”口号，前往学校广场集结。他们的行动很快得到了高一、高二年级超过2000名学生的响应，纷纷加入抗争行动。期间，有学生高举一面在历史剧中使用的道具横幅，上书"外争主权，内除国贼”，引发学生欢呼。与此同时，一篇被称为《讨汶上一中檄文》的文字也在学生间流传，其中写道：“万千学子，同心共愤，必当坚守本心，据理力争，绝不屈从无端苛制！” 在持续约45分钟后，校方最终作出让步，宣布恢复原定15:50放学安排，随后，学生陆续返回教室，抗争行动取得成功。
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「广东吴川：智力缺陷学生遭霸凌引发众怒，学生网友发起“反霸凌”运动(2025.02.21)」广东省吴川市，一起发生在吴川市第三中学的校园霸凌事件，正在迅速演变成一场公众舆论风暴，一场“反霸凌”运动。事件的受害者，是一名该校的初中学生，据网友透露，这名学生不仅家境贫寒，而且患有智力缺陷。 近日，在社交媒体上广泛流传的一段视频片段，记录了这名学生在教室里遭受令人发指的霸凌过程。视频显示，多名学生，包括男生和女生，向这名坐在椅子上的学生施暴，他们强行将不明异物塞入其口中，用扫把柄戳击他的胸口，用拖把抽打他的头部，并对其进行脚踢和踹踏。在霸凌过程中，施暴者还不断地对他进行辱骂和嘲弄。面对突如其来的暴力，受害学生显得茫然无措，几乎没有做出反抗。 事件曝光后，迅速在网络上引发了强烈的愤怒和谴责。许多网友表示，他们对受害学生的遭遇深感同情，并对施暴者的行径感到无比愤慨。 “我妹妹说，那些霸凌者说那个男生和他的兄弟姐妹都有智力障碍，他的父亲去世了，母亲是自闭症，好像还是环卫工人，家里情况真的很惨，”一位网友在帖子中写道， “听说那个男生鼻梁骨都被打断了。” 与此同时，矛头也直指事件发生后，吴川三中的处理方式。多位自称是吴川三中学生的网友在社交媒体上发帖爆料，指责学校在事件发生后，非但没有公正处理施暴者，反而采取了一系列压制舆论、掩盖真相的做法。学生们表示，学校一方面要求他们删除已上传的视频，并警告他们对此事保持沉默；另一方面，还联系网警部门，删除网络上的相关视频，并通过网络平台花钱“压热搜”，试图降低事件的舆论关注度。 有网友指出，为了阻止事件进一步发酵，吴川三中加强了对学生手机的管理，严查学生是否携带手机入校，并试图追踪视频的上传者。还有网友表示，学校甚至要求学生签署“保密协议”，以防止事件的更多细节被泄露。 一名学生表示：“我好像看见一只巨大的手，在拼命的捂住我们的嘴” 学校的这种做法，不仅没有平息事态，反而火上浇油，进一步激化了学生和公众的不满情绪。从21日晚间开始，陆续有网友聚集到吴川三中门口，他们通过直播等方式，公开控诉学校的种种不当作为，并呼吁社会各界关注此事，为受害男生伸张正义，严惩校园霸凌者。现场照片和视频显示，警方出动了多辆警车在学校门口维持秩序。 针对吴川三中校园霸凌事件，网络舆论呈现一边倒的态势，网友们纷纷谴责施暴者的残忍行径，痛斥学校的冷漠和不作为，并呼吁教育主管部门介入调查，严惩施暴者，追究学校相关责任人的责任，切实保护受害学生的合法权益。 目前，这场由一起校园霸凌事件引发的舆论风暴，仍在持续发酵之中。
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「广东吴川：智力缺陷学生遭霸凌引发众怒，学生网友发起“反霸凌”运动(2025.02.21)」广东省吴川市，一起发生在吴川市第三中学的校园霸凌事件，正在迅速演变成一场公众舆论风暴，一场“反霸凌”运动。事件的受害者，是一名该校的初中学生，据网友透露，这名学生不仅家境贫寒，而且患有智力缺陷。 近日，在社交媒体上广泛流传的一段视频片段，记录了这名学生在教室里遭受令人发指的霸凌过程。视频显示，多名学生，包括男生和女生，向这名坐在椅子上的学生施暴，他们强行将不明异物塞入其口中，用扫把柄戳击他的胸口，用拖把抽打他的头部，并对其进行脚踢和踹踏。在霸凌过程中，施暴者还不断地对他进行辱骂和嘲弄。面对突如其来的暴力，受害学生显得茫然无措，几乎没有做出反抗。 事件曝光后，迅速在网络上引发了强烈的愤怒和谴责。许多网友表示，他们对受害学生的遭遇深感同情，并对施暴者的行径感到无比愤慨。 “我妹妹说，那些霸凌者说那个男生和他的兄弟姐妹都有智力障碍，他的父亲去世了，母亲是自闭症，好像还是环卫工人，家里情况真的很惨，”一位网友在帖子中写道， “听说那个男生鼻梁骨都被打断了。” 与此同时，矛头也直指事件发生后，吴川三中的处理方式。多位自称是吴川三中学生的网友在社交媒体上发帖爆料，指责学校在事件发生后，非但没有公正处理施暴者，反而采取了一系列压制舆论、掩盖真相的做法。学生们表示，学校一方面要求他们删除已上传的视频，并警告他们对此事保持沉默；另一方面，还联系网警部门，删除网络上的相关视频，并通过网络平台花钱“压热搜”，试图降低事件的舆论关注度。 有网友指出，为了阻止事件进一步发酵，吴川三中加强了对学生手机的管理，严查学生是否携带手机入校，并试图追踪视频的上传者。还有网友表示，学校甚至要求学生签署“保密协议”，以防止事件的更多细节被泄露。 一名学生表示：“我好像看见一只巨大的手，在拼命的捂住我们的嘴” 学校的这种做法，不仅没有平息事态，反而火上浇油，进一步激化了学生和公众的不满情绪。从21日晚间开始，陆续有网友聚集到吴川三中门口，他们通过直播等方式，公开控诉学校的种种不当作为，并呼吁社会各界关注此事，为受害男生伸张正义，严惩校园霸凌者。现场照片和视频显示，警方出动了多辆警车在学校门口维持秩序。 针对吴川三中校园霸凌事件，网络舆论呈现一边倒的态势，网友们纷纷谴责施暴者的残忍行径，痛斥学校的冷漠和不作为，并呼吁教育主管部门介入调查，严惩施暴者，追究学校相关责任人的责任，切实保护受害学生的合法权益。 目前，这场由一起校园霸凌事件引发的舆论风暴，仍在持续发酵之中。

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Google 前 CEO 埃里克·施密特近期在斯坦福 CS323 课堂上的访谈（四/完结） 关于大语言模型对经济的影响以及学术界的选择 学生：大语言模型的经济影响，比如劳动力市场的影响，比你最初预期的要慢。Chegg（在线教育技术公司）和一些服务人员受到了影响。你认为学术界应该获得AI方面的补贴，还是应该选择与业界的大公司合作？ Eric：我非常努力地推动为大学建立数据中心。如果我是这里的计算机科学系教师，我会非常失望，因为无法与研究生一起构建能够进行博士研究的算法。我被迫和这些公司合作。我认为这些公司在这方面并没有表现出足够的慷慨。我与许多你们认识的教师交谈，他们花费大量时间等待Google Cloud的配额。这是非常糟糕的情况。这个领域正在快速发展。我们希望美国能胜出，我们希望美国的大学——出于多种原因，我认为正确的做法是把资源提供给他们。我在这方面做了很多努力。 至于劳动力市场的影响，我将这个问题交给这里的真正专家。作为Eric教导的业余经济学家，我坚信那些接受过大学教育、从事高技能工作的人将会适应，因为人们将会与这些系统一起工作。我认为这些系统与以往的技术浪潮没有区别。那些危险的工作和不需要太多人为判断的工作将被取代。 关于计算机科学教育的未来 学生：我对“文本到行动”及其对计算机科学教育的影响非常感兴趣。你认为计算机科学教育应该如何变革以适应新时代？ Eric：我认为计算机科学专业的本科生群体将始终有一位编程搭档。因此，当你学习你的第一个for循环时，你会有一个工具作为你的伙伴。这就是未来的教学方式，教授会讲解概念，但你会通过这种方式参与其中。这是我的猜测。 关于非Transformer架构与数学创新 学生：你提到了一些让你兴奋的非Transformer架构。我想其中一个被提到的是状态模型，但现在还有一种是更长上下文的模型。我更好奇的是你在这方面看到的情况。 Eric：我对数学的理解还不够深入，但我非常高兴我们为数学家们提供了工作机会，因为这里的数学太复杂了。但基本上，他们是在采用不同的方法来进行梯度下降和矩阵乘法，使其更快更好。Transformer架构是一种能够同时进行乘法运算的系统化方式，这是我理解的方式。它和其他的很像，但数学部分不同。我们将继续关注这些新的数学进展。 关于中美关系与国家安全 学生：你在关于国家安全的论文中提到，中美两国在现代架构的帮助下处于关键地位。接下来的10个国家，以及稍后的一组国家，都是美国的盟友，或者与美国盟友关系密切。我很好奇你对这些国家，尤其是那些中间地带但并非正式盟友的国家有什么看法。它们有多大可能愿意加入我们的安全阵营？是什么因素可能会阻碍它们加入？ Eric：最值得关注的国家是印度，因为顶尖的AI人才从印度来到美国，我们应该让印度保留一部分顶尖人才。他们没有我们这里如此丰富的培训设施和项目。在我看来，印度是这一领域的重要摇摆国家。中国已经没有机会了，不会再回来。日本和韩国显然站在我们这一边。台湾在硬件方面很出色，但他们的软件开发较弱。在全球范围内，其他大国的选择并不多。欧洲因为欧盟的政策和管理机制陷入困境，这并不是什么新鲜事。我与他们斗争了10年，但他们仍然有许多限制，导致我们在欧洲开展研究非常困难。法国还有一些机会，但我不太看好德国。其余的国家都不够有影响力。 关于编程与AI 学生：我是编译器工程师。考虑到你设想这些模型将具备的能力，我们还需要花时间学习编程吗？ Eric：是的，这是一个老生常谈的问题，为什么你已经会说英语还要学习英语呢？是为了让你的英语更好。你确实需要理解这些系统的工作原理，我对此非常坚定。 关于分布式计算与大语言模型的训练 学生：你是否探索过分布式环境？虽然构建大型集群很困难，但MacBooks的性能很强大。你认为类似“Folding@home”的想法适合训练吗？ Eric：是的，我们对此进行了深入研究。算法的工作方式是你有一个非常大的矩阵，基本上是一个乘法函数。系统的速度完全受限于内存到CPU或GPU的传输速度。Nvidia的下一代芯片已经将所有这些功能整合到了一块芯片中，如今的芯片已经足够大到需要将它们都粘合在一起。短时间内，分布式计算在训练大语言模型方面的进展可能有限。 关于数据隐私与版权 学生：在ChatGPT发布后，OpenAI因使用他们的作品进行训练而被《纽约时报》起诉。你觉得这种情况会如何发展？这对数据隐私有何影响？ Eric：我曾经从事过大量的音乐版权工作。我了解到在60年代，有一系列诉讼最终达成了一项协议：每次播放你的歌曲，你都能获得一定的版权费。我猜AI领域可能会有类似的情况。可能会有很多诉讼，最后可能会达成一种协议，要求你必须支付你的一部分收入，以便使用类似ASCAP BMI的版权管理机构。 关于AI领域的垄断与反垄断法规 学生：现在看起来几个主要玩家在AI领域占据主导地位，他们会继续维持这个地位。这些公司似乎与那些受到反垄断法规关注的大公司有所交叉。你对这两种趋势有何看法？像是监管部门会否对这些公司进行分拆？这将会对现状产生怎样的影响？ Eric：在我的职业生涯中，我曾帮助微软避免被拆分，结果它确实没有被拆分。我也曾努力阻止谷歌被分拆，目前来看，谷歌还未被分拆。因此，从我的观察来看，这些公司被分拆的趋势并不明显。只要这些公司避免成为像约翰·D·洛克菲勒那样的企业巨头，政府可能不会采取行动。这些公司占据主导地位的原因是他们有足够的资本来建设数据中心。 关于技术差距对全球的影响 学生：这一切将会把那些不参与前沿模型开发和无法获取计算资源的国家带向何方？富国越来越富，穷国尽力而为。 Eric：事实上，这就是富国的游戏，对吧？巨大的资本，众多技术过硬的人才，强有力的政府支持。有些国家，比如印度，将会成为这一领域的重要参与者。其他国家可能需要找到合作伙伴或与其他国家联合。 对年轻人的建议 主持人：最后一个问题，Eric。你花了很多时间帮助年轻人，他们正在创造大量财富，你对在座的各位有什么建议吗？他们正在为这门课写商业计划书或撰写政策提案、研究提案，未来职业发展方面你有什么建议？ Eric：我在商学院教过一门关于这个主题的课程。快速制作原型的能力真的非常重要，成为创业者的一个难点在于一切都发生得非常快。现在，如果你不能在一天之内利用这些工具构建你的原型，那你就需要考虑一下了，因为你的竞争对手正在这么做。所以我的建议是，尽快使用这些工具把你的想法制作成原型。这是关键，因为在其他公司、其他大学，或你从未去过的地方，一定有人正在做和你一样的事情。
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Google 前 CEO 埃里克·施密特近期在斯坦福 CS323 课堂上的访谈（四/完结） 关于大语言模型对经济的影响以及学术界的选择 学生：大语言模型的经济影响，比如劳动力市场的影响，比你最初预期的要慢。Chegg（在线教育技术公司）和一些服务人员受到了影响。你认为学术界应该获得AI方面的补贴，还是应该选择与业界的大公司合作？ Eric：我非常努力地推动为大学建立数据中心。如果我是这里的计算机科学系教师，我会非常失望，因为无法与研究生一起构建能够进行博士研究的算法。我被迫和这些公司合作。我认为这些公司在这方面并没有表现出足够的慷慨。我与许多你们认识的教师交谈，他们花费大量时间等待Google Cloud的配额。这是非常糟糕的情况。这个领域正在快速发展。我们希望美国能胜出，我们希望美国的大学——出于多种原因，我认为正确的做法是把资源提供给他们。我在这方面做了很多努力。 至于劳动力市场的影响，我将这个问题交给这里的真正专家。作为Eric教导的业余经济学家，我坚信那些接受过大学教育、从事高技能工作的人将会适应，因为人们将会与这些系统一起工作。我认为这些系统与以往的技术浪潮没有区别。那些危险的工作和不需要太多人为判断的工作将被取代。 关于计算机科学教育的未来 学生：我对“文本到行动”及其对计算机科学教育的影响非常感兴趣。你认为计算机科学教育应该如何变革以适应新时代？ Eric：我认为计算机科学专业的本科生群体将始终有一位编程搭档。因此，当你学习你的第一个for循环时，你会有一个工具作为你的伙伴。这就是未来的教学方式，教授会讲解概念，但你会通过这种方式参与其中。这是我的猜测。 关于非Transformer架构与数学创新 学生：你提到了一些让你兴奋的非Transformer架构。我想其中一个被提到的是状态模型，但现在还有一种是更长上下文的模型。我更好奇的是你在这方面看到的情况。 Eric：我对数学的理解还不够深入，但我非常高兴我们为数学家们提供了工作机会，因为这里的数学太复杂了。但基本上，他们是在采用不同的方法来进行梯度下降和矩阵乘法，使其更快更好。Transformer架构是一种能够同时进行乘法运算的系统化方式，这是我理解的方式。它和其他的很像，但数学部分不同。我们将继续关注这些新的数学进展。 关于中美关系与国家安全 学生：你在关于国家安全的论文中提到，中美两国在现代架构的帮助下处于关键地位。接下来的10个国家，以及稍后的一组国家，都是美国的盟友，或者与美国盟友关系密切。我很好奇你对这些国家，尤其是那些中间地带但并非正式盟友的国家有什么看法。它们有多大可能愿意加入我们的安全阵营？是什么因素可能会阻碍它们加入？ Eric：最值得关注的国家是印度，因为顶尖的AI人才从印度来到美国，我们应该让印度保留一部分顶尖人才。他们没有我们这里如此丰富的培训设施和项目。在我看来，印度是这一领域的重要摇摆国家。中国已经没有机会了，不会再回来。日本和韩国显然站在我们这一边。台湾在硬件方面很出色，但他们的软件开发较弱。在全球范围内，其他大国的选择并不多。欧洲因为欧盟的政策和管理机制陷入困境，这并不是什么新鲜事。我与他们斗争了10年，但他们仍然有许多限制，导致我们在欧洲开展研究非常困难。法国还有一些机会，但我不太看好德国。其余的国家都不够有影响力。 关于编程与AI 学生：我是编译器工程师。考虑到你设想这些模型将具备的能力，我们还需要花时间学习编程吗？ Eric：是的，这是一个老生常谈的问题，为什么你已经会说英语还要学习英语呢？是为了让你的英语更好。你确实需要理解这些系统的工作原理，我对此非常坚定。 关于分布式计算与大语言模型的训练 学生：你是否探索过分布式环境？虽然构建大型集群很困难，但MacBooks的性能很强大。你认为类似“Folding@home”的想法适合训练吗？ Eric：是的，我们对此进行了深入研究。算法的工作方式是你有一个非常大的矩阵，基本上是一个乘法函数。系统的速度完全受限于内存到CPU或GPU的传输速度。Nvidia的下一代芯片已经将所有这些功能整合到了一块芯片中，如今的芯片已经足够大到需要将它们都粘合在一起。短时间内，分布式计算在训练大语言模型方面的进展可能有限。 关于数据隐私与版权 学生：在ChatGPT发布后，OpenAI因使用他们的作品进行训练而被《纽约时报》起诉。你觉得这种情况会如何发展？这对数据隐私有何影响？ Eric：我曾经从事过大量的音乐版权工作。我了解到在60年代，有一系列诉讼最终达成了一项协议：每次播放你的歌曲，你都能获得一定的版权费。我猜AI领域可能会有类似的情况。可能会有很多诉讼，最后可能会达成一种协议，要求你必须支付你的一部分收入，以便使用类似ASCAP BMI的版权管理机构。 关于AI领域的垄断与反垄断法规 学生：现在看起来几个主要玩家在AI领域占据主导地位，他们会继续维持这个地位。这些公司似乎与那些受到反垄断法规关注的大公司有所交叉。你对这两种趋势有何看法？像是监管部门会否对这些公司进行分拆？这将会对现状产生怎样的影响？ Eric：在我的职业生涯中，我曾帮助微软避免被拆分，结果它确实没有被拆分。我也曾努力阻止谷歌被分拆，目前来看，谷歌还未被分拆。因此，从我的观察来看，这些公司被分拆的趋势并不明显。只要这些公司避免成为像约翰·D·洛克菲勒那样的企业巨头，政府可能不会采取行动。这些公司占据主导地位的原因是他们有足够的资本来建设数据中心。 关于技术差距对全球的影响 学生：这一切将会把那些不参与前沿模型开发和无法获取计算资源的国家带向何方？富国越来越富，穷国尽力而为。 Eric：事实上，这就是富国的游戏，对吧？巨大的资本，众多技术过硬的人才，强有力的政府支持。有些国家，比如印度，将会成为这一领域的重要参与者。其他国家可能需要找到合作伙伴或与其他国家联合。 对年轻人的建议 主持人：最后一个问题，Eric。你花了很多时间帮助年轻人，他们正在创造大量财富，你对在座的各位有什么建议吗？他们正在为这门课写商业计划书或撰写政策提案、研究提案，未来职业发展方面你有什么建议？ Eric：我在商学院教过一门关于这个主题的课程。快速制作原型的能力真的非常重要，成为创业者的一个难点在于一切都发生得非常快。现在，如果你不能在一天之内利用这些工具构建你的原型，那你就需要考虑一下了，因为你的竞争对手正在这么做。所以我的建议是，尽快使用这些工具把你的想法制作成原型。这是关键，因为在其他公司、其他大学，或你从未去过的地方，一定有人正在做和你一样的事情。

宝玉

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现代历史上第一次，孩子的智商和认知能力全面落后于上一代。 而且是在他们上学时间比父母更长的情况下。 发生了什么？ 认知神经科学家杰里德·霍瓦斯（Jared Cooney Horvath）博士给出了答案。 过去每一代人都比上一代更敏锐，靠的就是学校教育。 直到 Z 世代出现。 从注意力、记忆力、读写、算术，再到综合智商，全线落后。 转折点就在 2010 年前后。 学校体系没变，人类基因更不可能在几年内突变。 唯一的变量，是学校用来辅助教学的工具。 看看全球 80 个国家的跟踪数据。 只要学校广泛引入数字教学，学生成绩就会出现显著滑坡。 每天在学校用电脑学习约 5 小时的孩子，成绩比很少或从不接触屏幕的孩子，低了超过三分之二个标准差。 美国的数据完全一致。 翻开全美教育进展评估（NAEP）的数据做个对比： 任何一个州只要大面积推行“一人一机”进课堂，成绩曲线立刻见顶、掉头向下。 这不是近几年的偶然。 从 1962 年至今整整 60 年的学术研究，指向了同一个因果结论： 技术一旦进入课堂，学习效果就会下降。 为什么？ 孩子面对电脑屏幕，只会做一件事：浅层略读。 我们不是根据培养目标来设计教育，而是反过来修改教育去迎合工具。 霍瓦斯 ：这不是进步，这是投降。 屏幕多大并不重要，是手机、笔记本还是台式机也不重要。 它是不是学校官方批准、有没有贴着“教育专用”的标签，统统不重要。 只要屏幕进入教学场景，对下一代认知发展的伤害就已经发生了。
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现代历史上第一次，孩子的智商和认知能力全面落后于上一代。 而且是在他们上学时间比父母更长的情况下。 发生了什么？ 认知神经科学家杰里德·霍瓦斯（Jared Cooney Horvath）博士给出了答案。 过去每一代人都比上一代更敏锐，靠的就是学校教育。 直到 Z 世代出现。 从注意力、记忆力、读写、算术，再到综合智商，全线落后。 转折点就在 2010 年前后。 学校体系没变，人类基因更不可能在几年内突变。 唯一的变量，是学校用来辅助教学的工具。 看看全球 80 个国家的跟踪数据。 只要学校广泛引入数字教学，学生成绩就会出现显著滑坡。 每天在学校用电脑学习约 5 小时的孩子，成绩比很少或从不接触屏幕的孩子，低了超过三分之二个标准差。 美国的数据完全一致。 翻开全美教育进展评估（NAEP）的数据做个对比： 任何一个州只要大面积推行“一人一机”进课堂，成绩曲线立刻见顶、掉头向下。 这不是近几年的偶然。 从 1962 年至今整整 60 年的学术研究，指向了同一个因果结论： 技术一旦进入课堂，学习效果就会下降。 为什么？ 孩子面对电脑屏幕，只会做一件事：浅层略读。 我们不是根据培养目标来设计教育，而是反过来修改教育去迎合工具。 霍瓦斯 ：这不是进步，这是投降。 屏幕多大并不重要，是手机、笔记本还是台式机也不重要。 它是不是学校官方批准、有没有贴着“教育专用”的标签，统统不重要。 只要屏幕进入教学场景，对下一代认知发展的伤害就已经发生了。

墓碑科技

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「贵州贵阳：2000学生示威砸图书馆抗议学校转移学籍（7月26日）」7月26日晚至27日凌晨，贵州贵阳经济技术学校白云校区爆发了大规模学生抗议。约2000名学生聚集在校园，抗议学校强制转校，要求学校给出合理解释并解决问题。 据学生和学校内部人士透露，学校在未经教育局审批的情况下，私自将招生名额从600人增加到3000人，导致2400名学生的学籍可能被转移到其他学校。这一情况引发了学生对学籍和毕业证书的担忧。学校曾于7月16日发布声明否认“学生无学籍”的传言，但未能平息学生疑虑。 7月26日，学校公布一份“专业分流知情同意书”，要求学生签字同意转校，彻底激化了矛盾。同意书中明确告知学生将被分流到其他学校，引发学生强烈不满，发起了抗议活动。 网友上传到网络的视频显示，愤怒的学生冲入了学校的图书馆，砸毁了部分设施，现场有警察、武警、保安戒备，但双方未发生冲突。 当晚，部分学生的家长也聚集在学校门口，抗议学校的无耻行为。 目前，学校尚未对学生抗议做出回应。网络公开资料显示，贵阳经济技术学校是贵州省教育厅、贵阳市教育局批准成立的省级重点中专，成立于70年代末。 “贵阳某某某学校我就不说了让他们强行签转校书不签的话直接开除好吧” “招生太多一大半人要被转学 全部不读咯 嗨起来” “听说这个学校偷偷的把学生转移到别的地方去，没有通知家长，也没有经过家长的同意，想想也很恐怖。” “经济出事了，校领导瞒着老师以及学生，在未经过教育局审批的情况下，私自将招生名额从 600人增加到3000人。意味着有2400人的学籍是在其他学校的，毕业证也是其他学校的，这是学校跟其他学校背地里进行合作。现在这个秘密被告发了，学校可能未来三年都会停招。赶紧叫你同学退费吧，别搞到最后学籍都没有。我们现在工资都不发。我现在在给你那个校区（贵州铁路工程学院）和（贵州科技学院）招生。但是贵州科技学院也是属于名办学校，我不太敢信任了。铁路还是没问题的，也是我之前的母校。叫你同学退费我带她来铁路吧，别因为少退一点点钱浪费了三年时间，花了更多钱。”
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「贵州贵阳：2000学生示威砸图书馆抗议学校转移学籍（7月26日）」7月26日晚至27日凌晨，贵州贵阳经济技术学校白云校区爆发了大规模学生抗议。约2000名学生聚集在校园，抗议学校强制转校，要求学校给出合理解释并解决问题。 据学生和学校内部人士透露，学校在未经教育局审批的情况下，私自将招生名额从600人增加到3000人，导致2400名学生的学籍可能被转移到其他学校。这一情况引发了学生对学籍和毕业证书的担忧。学校曾于7月16日发布声明否认“学生无学籍”的传言，但未能平息学生疑虑。 7月26日，学校公布一份“专业分流知情同意书”，要求学生签字同意转校，彻底激化了矛盾。同意书中明确告知学生将被分流到其他学校，引发学生强烈不满，发起了抗议活动。 网友上传到网络的视频显示，愤怒的学生冲入了学校的图书馆，砸毁了部分设施，现场有警察、武警、保安戒备，但双方未发生冲突。 当晚，部分学生的家长也聚集在学校门口，抗议学校的无耻行为。 目前，学校尚未对学生抗议做出回应。网络公开资料显示，贵阳经济技术学校是贵州省教育厅、贵阳市教育局批准成立的省级重点中专，成立于70年代末。 “贵阳某某某学校我就不说了让他们强行签转校书不签的话直接开除好吧” “招生太多一大半人要被转学 全部不读咯 嗨起来” “听说这个学校偷偷的把学生转移到别的地方去，没有通知家长，也没有经过家长的同意，想想也很恐怖。” “经济出事了，校领导瞒着老师以及学生，在未经过教育局审批的情况下，私自将招生名额从 600人增加到3000人。意味着有2400人的学籍是在其他学校的，毕业证也是其他学校的，这是学校跟其他学校背地里进行合作。现在这个秘密被告发了，学校可能未来三年都会停招。赶紧叫你同学退费吧，别搞到最后学籍都没有。我们现在工资都不发。我现在在给你那个校区（贵州铁路工程学院）和（贵州科技学院）招生。但是贵州科技学院也是属于名办学校，我不太敢信任了。铁路还是没问题的，也是我之前的母校。叫你同学退费我带她来铁路吧，别因为少退一点点钱浪费了三年时间，花了更多钱。”

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15岁的“唐欣丽”被“特训学校”抓走了，当年的圣博还想卷土重来？ ———————— 2026年3月8日，一位15岁的女生被“特训学校”抓走了(P1、P2) 可让人毛骨悚然的是，当我们扒开湘育学校的外壳，发现这绝非一起孤立事件，而是一条早已形成闭环的，从“英高特”到“励铮”，从“圣博”到“湘育”的黑心教育产业链(P1-P13) 一切的祸根始于李铮。根据南方人物周刊那篇触目惊心的报道，2019年，在湖南湘阴县的英高特励志培训学校，一个月内发生了一起学生自杀、一起教官殴打学生被刑拘的恶性案件。这种地方根本就是人间炼狱，早就被吊销了许可证(P4、P5、P6、P14) 但，你以为会倒闭吗？不可能。 案件频发，英高特这个牌子臭了。李铮就在2019年10月29日以弟弟李科的名义，将学校地址从湘阴县迁到湘潭市昭山示范区，随即成立了一个新学校“励铮素质教育学校”，真是打得一手好“金蝉脱壳”(P3) 而搬到湘潭后的励铮，更是变本加厉。受害者段鑫同学被虐待身亡(P12、P13) 在励铮臭了之后，李铮跑到湘阴县开了圣博学校。2024年，多名圣博学校的学员站出来，曝光自己入校第一天就遭到多名教官围殴。这样的血泪控诉中，李铮终于伏法，被正式采取刑事强制措施，并被判刑。同时，湘阴县教育局于2024年8月吊销了圣博的办学许可证，这个残害青少年的地狱终于被官方贴上了封条(P6、P14) 可是，你以为这就完了吗？ 李铮刚倒，他弟弟李科就立刻补上了。在李铮吃牢饭后，李科独自接手了在湘潭的各种犯罪据点，开始在湘潭岳塘区大规模洗牌换皮。在2025年3月6日，把湘潭市岳塘区青少年素质教育培训学校的法定代表人换成了李科。 湘育学校的法人李科，继承着哥哥李铮残害青少年的衣钵，把校园变成了囚笼，用体罚和拘禁来对待手无缚鸡之力的孩子们。 2026年3月8日，一个年仅15岁的女孩，被李科这所变本加厉的湘育学校抓了。要知道，在充斥着暴力、非法拘禁的湘育学校里，不听话的一个女生，可能连自己的人身自由都无法保障。 这些教育机构打着“挽救孩子”的旗号，干的却是控制人生、非法拘禁的勾当。在励铮英高特时期，学生被24小时监管，连逃跑和自杀都被列入校方的首要防范行为。 ——————
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15岁的“唐欣丽”被“特训学校”抓走了，当年的圣博还想卷土重来？ ———————— 2026年3月8日，一位15岁的女生被“特训学校”抓走了(P1、P2) 可让人毛骨悚然的是，当我们扒开湘育学校的外壳，发现这绝非一起孤立事件，而是一条早已形成闭环的，从“英高特”到“励铮”，从“圣博”到“湘育”的黑心教育产业链(P1-P13) 一切的祸根始于李铮。根据南方人物周刊那篇触目惊心的报道，2019年，在湖南湘阴县的英高特励志培训学校，一个月内发生了一起学生自杀、一起教官殴打学生被刑拘的恶性案件。这种地方根本就是人间炼狱，早就被吊销了许可证(P4、P5、P6、P14) 但，你以为会倒闭吗？不可能。 案件频发，英高特这个牌子臭了。李铮就在2019年10月29日以弟弟李科的名义，将学校地址从湘阴县迁到湘潭市昭山示范区，随即成立了一个新学校“励铮素质教育学校”，真是打得一手好“金蝉脱壳”(P3) 而搬到湘潭后的励铮，更是变本加厉。受害者段鑫同学被虐待身亡(P12、P13) 在励铮臭了之后，李铮跑到湘阴县开了圣博学校。2024年，多名圣博学校的学员站出来，曝光自己入校第一天就遭到多名教官围殴。这样的血泪控诉中，李铮终于伏法，被正式采取刑事强制措施，并被判刑。同时，湘阴县教育局于2024年8月吊销了圣博的办学许可证，这个残害青少年的地狱终于被官方贴上了封条(P6、P14) 可是，你以为这就完了吗？ 李铮刚倒，他弟弟李科就立刻补上了。在李铮吃牢饭后，李科独自接手了在湘潭的各种犯罪据点，开始在湘潭岳塘区大规模洗牌换皮。在2025年3月6日，把湘潭市岳塘区青少年素质教育培训学校的法定代表人换成了李科。 湘育学校的法人李科，继承着哥哥李铮残害青少年的衣钵，把校园变成了囚笼，用体罚和拘禁来对待手无缚鸡之力的孩子们。 2026年3月8日，一个年仅15岁的女孩，被李科这所变本加厉的湘育学校抓了。要知道，在充斥着暴力、非法拘禁的湘育学校里，不听话的一个女生，可能连自己的人身自由都无法保障。 这些教育机构打着“挽救孩子”的旗号，干的却是控制人生、非法拘禁的勾当。在励铮英高特时期，学生被24小时监管，连逃跑和自杀都被列入校方的首要防范行为。 ——————

Seele

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“我们究竟是创造了一个工具还是一个生物？” Sam 在 "机器人之心 "小组讨论会上的发言。 Sam： 但我认为，这无疑是迄今为止人类经历的最重大的更新年份。可能这也是我们将会遭遇的最大变革，因为从现在开始，人们已经接受强大的人工智能将成为现实，并且还会有逐步的更新。就像是第一代 iPhone 面世的那年，以及随后每一代 iPhone 的更新，我们现在能够明显感受到这一代与去年那代的差异。所以，这确实是一个重要的时刻。 我感到欣慰的是，现在人们开始正确地把这些系统当作工具来看待。艺术家尤其如此，但其他人也是一样。 曾经，人们真正恐惧的是，我们究竟是创造了一个工具还是一个生物，这将意味着什么？现在，人们视这些系统为人类工具箱中的新工具，并且正在用它创造一些非常了不起的东西。 模型显然不知道你在说什么，因为这不在它的训练数据里，它也无法从训练数据中学习到这些信息。 这是完全可以预期的。你再问一遍。比如说，你提到“意识”这个概念，模型回答：“是的，我完全明白你的意思，但我之前从未听说过这个词。” 问： “这对我来说就像是一次更新。你认为人工智能会趋向于探索创造性智能和自主性吗？” Sam： 这个问题有多个答案。这取决于激励模型。这是人类的选择。 问： “这将是判断意识的一个很好的测试。因为如果它有自我表达的愿望，并且仅仅为了创作的乐趣而去创作，那不会是偶然的。这绝对有点像生物。” Sam： 这是生物化的。我认为在此之前还有很多步骤。 我们现在要回答问题吗？这真的很棒。
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“我们究竟是创造了一个工具还是一个生物？” Sam 在 "机器人之心 "小组讨论会上的发言。 Sam： 但我认为，这无疑是迄今为止人类经历的最重大的更新年份。可能这也是我们将会遭遇的最大变革，因为从现在开始，人们已经接受强大的人工智能将成为现实，并且还会有逐步的更新。就像是第一代 iPhone 面世的那年，以及随后每一代 iPhone 的更新，我们现在能够明显感受到这一代与去年那代的差异。所以，这确实是一个重要的时刻。 我感到欣慰的是，现在人们开始正确地把这些系统当作工具来看待。艺术家尤其如此，但其他人也是一样。 曾经，人们真正恐惧的是，我们究竟是创造了一个工具还是一个生物，这将意味着什么？现在，人们视这些系统为人类工具箱中的新工具，并且正在用它创造一些非常了不起的东西。 模型显然不知道你在说什么，因为这不在它的训练数据里，它也无法从训练数据中学习到这些信息。 这是完全可以预期的。你再问一遍。比如说，你提到“意识”这个概念，模型回答：“是的，我完全明白你的意思，但我之前从未听说过这个词。” 问： “这对我来说就像是一次更新。你认为人工智能会趋向于探索创造性智能和自主性吗？” Sam： 这个问题有多个答案。这取决于激励模型。这是人类的选择。 问： “这将是判断意识的一个很好的测试。因为如果它有自我表达的愿望，并且仅仅为了创作的乐趣而去创作，那不会是偶然的。这绝对有点像生物。” Sam： 这是生物化的。我认为在此之前还有很多步骤。 我们现在要回答问题吗？这真的很棒。

Lei.sea

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《中国一学校学生起义》 2026年2月2日，山东省德州市陵城区糜镇吉祥街北首，祥龙高级中学爆发了一场震惊地方的学生集体反抗事件。这不是简单的“校园闹剧”，而是长期高压、虐待与人格侮辱累积到极点后的一次必然爆发，是无数中国学生在畸形教育体制下压抑已久的愤怒的一次集中宣泄。 祥龙高级中学作为当地一家投资数亿元打造的“高端全寄宿制民办高中”，表面光鲜，宣传“名师云集”“严格管理”“高升学率”，实则内部早已成为一座披着教育外衣的精神监狱。在这里，学生不是被当作需要呵护、引导的个体，而是被视为必须被“驯服”“格式化”的生产原料。学校管理层与部分教师长期对学生实施系统性体罚、精神羞辱与人格践踏：动辄罚站数小时、罚抄课文上万字、公开辱骂“猪脑子”“废物”“没救了”，甚至出现殴打、扇耳光、揪头发、强迫下跪、限制上厕所到憋尿失禁、没收手机切断与父母联系等极端手段。宿舍管理如同集中营，熄灯后仍有老师手持棍棒巡查，稍有声响便遭集体惩罚；食堂饭菜质量低劣却价格高昂，学生稍有不满就被扣上“不感恩”“不听话”的帽子。 更令人发指的是，这种暴行往往披着“为你们好”“高考负责”“严格出成绩”的道德外衣。学校反复灌输“吃得苦中苦，方为人上人”的扭曲逻辑，将任何对管理方式的质疑都打成“不求上进”“心理脆弱”“影响集体”。学生被剥夺基本休息权、隐私权、尊严权，日复一日在恐惧、屈辱与无助中煎熬。许多孩子出现严重失眠、焦虑、抑郁、自残倾向，却得不到任何心理疏导，反而被贴上“矫情”“想博同情”的标签。 终于，在忍无可忍的2月2日清晨，积压已久的怒火彻底引爆。数百名学生冲出宿舍，手持拖把杆、凳子腿、灭火器等临时工具，涌向办公楼与教师宿舍区。他们砸碎玻璃、推倒桌椅、撕毁宣传横幅，高喊“还我尊严！”“停止体罚！”“我们要活得像人！”的口号。校长与多名中层干部、班主任仓皇逃窜，有的从后门溜走，有的躲进厕所不敢出来。场面一度失控，但学生们的主要目标是发泄对制度的愤怒，而非针对个人私人物品的大规模抢掠。 这场“起义”——是的，我们可以勇敢地称之为学生起义——本质上是对整个中国式独裁洗脑教育的一次控诉。 几十年来，中国教育表面上高喊“立德树人”，实际上执行的是一套高度集权、机械化、军事化的奴化训练体系。学生从小学开始就被塞进应试流水线，接受无休止的排名、分数崇拜、服从训练。老师被上级KPI绑架，校长被升学率绑架，整个系统形成了一个“上级压下级、下级虐学生”的金字塔式暴力链条。所谓“师道尊严”早已异化为“教师可以随意羞辱学生”的特权，所谓“严格管理”早已成为体罚与精神虐待的遮羞布。 更可怕的是，这种教育不仅摧毁身体，更摧毁灵魂。它系统性地剥夺青少年的独立思考能力、批判精神与人格尊严，把一代又一代年轻人训练成只会听话、不会质疑、只会内卷、不会反抗的“工具人”。它告诉孩子：痛苦是应该的，反抗是可耻的，服从是美德，质疑就是“思想有问题”。它用高考这张独木桥，把亿万家庭的希望绑架在分数上，从而让绝大多数人对任何不公都选择沉默，因为“闹了就没书读了”“影响一生”。 祥龙高级中学的学生们用行动撕开了这层虚伪的面纱。他们用砸碎的玻璃告诉世人：当尊严被践踏到极限，当人性被侮辱到尘埃，沉默不再是美德，反抗才是最后的底线。 我们必须追问： • 为什么一所号称“高端”的民办高中能长期容忍甚至纵容教师体罚学生？ • 为什么教育行政部门对这些举报视而不见？ • 为什么媒体不敢深度报道，舆论被迅速压制？ • 为什么整个社会对未成年人系统性精神虐待熟视无睹？ 答案指向同一个方向：这套教育体制本身就是独裁逻辑在校园的微缩版。它需要绝对服从、需要消灭异见、需要用恐惧维持秩序。它害怕学生觉醒，因为觉醒的学生会质疑老师、质疑校长、质疑教材、质疑整个制度。 祥龙中学事件不是孤例，而是冰山一角。全国无数校园里，类似甚至更严重的虐待每天都在上演。那些表面光鲜的“名校”“牛校”，背后往往藏着更多不见光的黑暗。 今天，我们为祥龙中学的学生们鼓掌——他们不是暴徒，他们是被逼到绝境后选择站起来的孩子。他们用最原始、最危险的方式，喊出了无数同龄人想喊却不敢喊的话：我们不是奴隶，我们是人！ 愿这场愤怒的火种，不要被轻易扑灭。愿更多人看到真相，愿更多孩子不再沉默。愿有一天，中国校园不再是制造顺民的工厂，而是真正培养“人”的地方。 真正的教育，应该是解放，而不是奴役；应该是点亮，而不是熄灭；应该是尊重生命，而不是践踏尊严。 祥龙中学的2月2日，或许将成为中国教育史上一个微小却刺眼的转折点。它提醒我们：当压迫达到极致，反抗就不再是选择，而是必然。
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《中国一学校学生起义》 2026年2月2日，山东省德州市陵城区糜镇吉祥街北首，祥龙高级中学爆发了一场震惊地方的学生集体反抗事件。这不是简单的“校园闹剧”，而是长期高压、虐待与人格侮辱累积到极点后的一次必然爆发，是无数中国学生在畸形教育体制下压抑已久的愤怒的一次集中宣泄。 祥龙高级中学作为当地一家投资数亿元打造的“高端全寄宿制民办高中”，表面光鲜，宣传“名师云集”“严格管理”“高升学率”，实则内部早已成为一座披着教育外衣的精神监狱。在这里，学生不是被当作需要呵护、引导的个体，而是被视为必须被“驯服”“格式化”的生产原料。学校管理层与部分教师长期对学生实施系统性体罚、精神羞辱与人格践踏：动辄罚站数小时、罚抄课文上万字、公开辱骂“猪脑子”“废物”“没救了”，甚至出现殴打、扇耳光、揪头发、强迫下跪、限制上厕所到憋尿失禁、没收手机切断与父母联系等极端手段。宿舍管理如同集中营，熄灯后仍有老师手持棍棒巡查，稍有声响便遭集体惩罚；食堂饭菜质量低劣却价格高昂，学生稍有不满就被扣上“不感恩”“不听话”的帽子。 更令人发指的是，这种暴行往往披着“为你们好”“高考负责”“严格出成绩”的道德外衣。学校反复灌输“吃得苦中苦，方为人上人”的扭曲逻辑，将任何对管理方式的质疑都打成“不求上进”“心理脆弱”“影响集体”。学生被剥夺基本休息权、隐私权、尊严权，日复一日在恐惧、屈辱与无助中煎熬。许多孩子出现严重失眠、焦虑、抑郁、自残倾向，却得不到任何心理疏导，反而被贴上“矫情”“想博同情”的标签。 终于，在忍无可忍的2月2日清晨，积压已久的怒火彻底引爆。数百名学生冲出宿舍，手持拖把杆、凳子腿、灭火器等临时工具，涌向办公楼与教师宿舍区。他们砸碎玻璃、推倒桌椅、撕毁宣传横幅，高喊“还我尊严！”“停止体罚！”“我们要活得像人！”的口号。校长与多名中层干部、班主任仓皇逃窜，有的从后门溜走，有的躲进厕所不敢出来。场面一度失控，但学生们的主要目标是发泄对制度的愤怒，而非针对个人私人物品的大规模抢掠。 这场“起义”——是的，我们可以勇敢地称之为学生起义——本质上是对整个中国式独裁洗脑教育的一次控诉。 几十年来，中国教育表面上高喊“立德树人”，实际上执行的是一套高度集权、机械化、军事化的奴化训练体系。学生从小学开始就被塞进应试流水线，接受无休止的排名、分数崇拜、服从训练。老师被上级KPI绑架，校长被升学率绑架，整个系统形成了一个“上级压下级、下级虐学生”的金字塔式暴力链条。所谓“师道尊严”早已异化为“教师可以随意羞辱学生”的特权，所谓“严格管理”早已成为体罚与精神虐待的遮羞布。 更可怕的是，这种教育不仅摧毁身体，更摧毁灵魂。它系统性地剥夺青少年的独立思考能力、批判精神与人格尊严，把一代又一代年轻人训练成只会听话、不会质疑、只会内卷、不会反抗的“工具人”。它告诉孩子：痛苦是应该的，反抗是可耻的，服从是美德，质疑就是“思想有问题”。它用高考这张独木桥，把亿万家庭的希望绑架在分数上，从而让绝大多数人对任何不公都选择沉默，因为“闹了就没书读了”“影响一生”。 祥龙高级中学的学生们用行动撕开了这层虚伪的面纱。他们用砸碎的玻璃告诉世人：当尊严被践踏到极限，当人性被侮辱到尘埃，沉默不再是美德，反抗才是最后的底线。 我们必须追问： • 为什么一所号称“高端”的民办高中能长期容忍甚至纵容教师体罚学生？ • 为什么教育行政部门对这些举报视而不见？ • 为什么媒体不敢深度报道，舆论被迅速压制？ • 为什么整个社会对未成年人系统性精神虐待熟视无睹？ 答案指向同一个方向：这套教育体制本身就是独裁逻辑在校园的微缩版。它需要绝对服从、需要消灭异见、需要用恐惧维持秩序。它害怕学生觉醒，因为觉醒的学生会质疑老师、质疑校长、质疑教材、质疑整个制度。 祥龙中学事件不是孤例，而是冰山一角。全国无数校园里，类似甚至更严重的虐待每天都在上演。那些表面光鲜的“名校”“牛校”，背后往往藏着更多不见光的黑暗。 今天，我们为祥龙中学的学生们鼓掌——他们不是暴徒，他们是被逼到绝境后选择站起来的孩子。他们用最原始、最危险的方式，喊出了无数同龄人想喊却不敢喊的话：我们不是奴隶，我们是人！ 愿这场愤怒的火种，不要被轻易扑灭。愿更多人看到真相，愿更多孩子不再沉默。愿有一天，中国校园不再是制造顺民的工厂，而是真正培养“人”的地方。 真正的教育，应该是解放，而不是奴役；应该是点亮，而不是熄灭；应该是尊重生命，而不是践踏尊严。 祥龙中学的2月2日，或许将成为中国教育史上一个微小却刺眼的转折点。它提醒我们：当压迫达到极致，反抗就不再是选择，而是必然。

罗翔——破幕推墙

30,684 次观看 • 7 个月前

我找到了最适合学生和打工人使用的 Agent 模型， 而且免费开源 ！！！！ 像学生和打工人，使用 Agent 最多的场景就是调研、汇报等 而最近我就挖掘到了一个宝藏的开源 Agent ，名字叫做 Atria Dawn Preview (Atria ASI) ，是上海人工智能实验室研发的新一代智能体模型预览版，主要面向科研、开发和专业知识工作。它可以结合资料检索、工具调用、实验执行和反馈修正，把复杂任务逐步推进为可验证、可交付的成果 它背后的研发团队也很特别：大部分的研发成员是在校学生，团队汇聚了上海人工智能实验室、复旦大学、中科院软件所、中国人民大学、中科院自动化所、华东师范大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学及北京大学等高校的研究力量 在官方的跑分中，其 AutomationBench 的能力碾压其他所有模型，说明它能真正的像个数字员工一样完成好所有的调研任务，跨应用业务自动化能力十分的强 视频中的案例展示了它在工具和运行环境配合下生成机器人关节驱动模组 CAD 的过程。从任务规划、零件生成和装配，到几何检查及迭代修正，整个流程形成了较完整的工作闭环 最终结果体现了不错的结构完整度和细节表现，也展示了智能体参与三维设计的潜力。不过，这类 Demo 仍需专业工程验证，不能直接视为可采购、加工和装配的生产级设计 目前，Atria Dawn Preview 的代码和模型权重已经按 MIT 许可开源。实际能够完成哪些任务，则取决于算力、客户端以及接入的工具环境 当然也可以直接调用官方的 api，直接赠送 1000万的 token 积分，链接： 项目官网传送门🫱：
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我找到了最适合学生和打工人使用的 Agent 模型， 而且免费开源 ！！！！ 像学生和打工人，使用 Agent 最多的场景就是调研、汇报等 而最近我就挖掘到了一个宝藏的开源 Agent ，名字叫做 Atria Dawn Preview (Atria ASI) ，是上海人工智能实验室研发的新一代智能体模型预览版，主要面向科研、开发和专业知识工作。它可以结合资料检索、工具调用、实验执行和反馈修正，把复杂任务逐步推进为可验证、可交付的成果 它背后的研发团队也很特别：大部分的研发成员是在校学生，团队汇聚了上海人工智能实验室、复旦大学、中科院软件所、中国人民大学、中科院自动化所、华东师范大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学及北京大学等高校的研究力量 在官方的跑分中，其 AutomationBench 的能力碾压其他所有模型，说明它能真正的像个数字员工一样完成好所有的调研任务，跨应用业务自动化能力十分的强 视频中的案例展示了它在工具和运行环境配合下生成机器人关节驱动模组 CAD 的过程。从任务规划、零件生成和装配，到几何检查及迭代修正，整个流程形成了较完整的工作闭环 最终结果体现了不错的结构完整度和细节表现，也展示了智能体参与三维设计的潜力。不过，这类 Demo 仍需专业工程验证，不能直接视为可采购、加工和装配的生产级设计 目前，Atria Dawn Preview 的代码和模型权重已经按 MIT 许可开源。实际能够完成哪些任务，则取决于算力、客户端以及接入的工具环境 当然也可以直接调用官方的 api，直接赠送 1000万的 token 积分，链接： 项目官网传送门🫱：

Sac

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「山东德州爆发学生“起义”：怒砸校舍，教官溃逃（2026.02.01）」2月1日晚，山东省德州市，一场震惊全网的学生“起义”在暗夜中爆发。当晚，德州环帝祥龙素质教育基地内，长期维系的高压秩序被打破。没有整齐划一的口号，取而代之的是玻璃破碎的脆响与少年们积压已久的怒火。长期饱受压迫的学生们突破了封锁，砸毁了象征囚禁的宿舍门窗。而平日里手持棍棒、对学生颐指气使的教官们，在真正的反抗面前，竟集体溃散，落荒而逃。 公开资料显示，涉事机构“环帝祥龙素质教育基地”隶属于山东环帝锦辉教育管理有限公司。 该机构对外标榜为聚焦青少年成长问题的正规化培训基地，实则是一家典型的“戒网瘾”及行为矫正学校。这类机构在中国长期存在，普遍以军事化、封闭式、惩罚性管理著称。据悉，该校规模约二三百人，分为一到三部。此次爆发抗议的正是管理最为严苛的“三部”。据知情者透露，校内教官多为两年义务兵退役人员，管理手段极度严酷，甚至心理扭曲，体罚已成常态。学生犯错后被棍棒殴打，关禁闭已屡见不鲜，且校内住宿简陋，饮食条件极为恶劣。 反抗的种子早已埋下，而导火索是教官再一次对学生实施了殴打。 据悉，行动由一名“学生助教”发起。愤怒的学生们砸毁了门窗及大量宿舍设施，并一度与教官发生激烈肢体冲突，有学生在冲突中受伤。事态失控后，教官群体集体逃离了学校，一些学生也离开了营地。之后，警察介入并封锁了学校。 长期以来，此类学校始终游走在教育、培训与心理干预的监管灰色地带。 它们以“为孩子好”为名，利用封闭、恐惧和绝对服从来建立秩序，却极少能真正解决青少年的心理问题。将孩子送进此类机构，往往是部分家庭在教育失败后的甩锅式选择：父母不愿面对亲子关系的裂痕，不愿处理陪伴缺失与深层心理需求，便企图将问题交付给一套简单粗暴的“改造系统”来解决。 在这类高墙之内，悲剧层出不穷，德州少年的怒火，实则由无数历史悲剧的血泪铺就。 从2009年的邓森山，到2014年的玲玲，再到2017年的李傲；从臭名昭著的豫章书院，到河南雅圣思、安徽正能……德州环帝学校的这场暴动，不是一群暴徒的狂欢，而是无数个“李傲”和“玲玲”在绝境中发出的求生嘶吼。
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「山东德州爆发学生“起义”：怒砸校舍，教官溃逃（2026.02.01）」2月1日晚，山东省德州市，一场震惊全网的学生“起义”在暗夜中爆发。当晚，德州环帝祥龙素质教育基地内，长期维系的高压秩序被打破。没有整齐划一的口号，取而代之的是玻璃破碎的脆响与少年们积压已久的怒火。长期饱受压迫的学生们突破了封锁，砸毁了象征囚禁的宿舍门窗。而平日里手持棍棒、对学生颐指气使的教官们，在真正的反抗面前，竟集体溃散，落荒而逃。 公开资料显示，涉事机构“环帝祥龙素质教育基地”隶属于山东环帝锦辉教育管理有限公司。 该机构对外标榜为聚焦青少年成长问题的正规化培训基地，实则是一家典型的“戒网瘾”及行为矫正学校。这类机构在中国长期存在，普遍以军事化、封闭式、惩罚性管理著称。据悉，该校规模约二三百人，分为一到三部。此次爆发抗议的正是管理最为严苛的“三部”。据知情者透露，校内教官多为两年义务兵退役人员，管理手段极度严酷，甚至心理扭曲，体罚已成常态。学生犯错后被棍棒殴打，关禁闭已屡见不鲜，且校内住宿简陋，饮食条件极为恶劣。 反抗的种子早已埋下，而导火索是教官再一次对学生实施了殴打。 据悉，行动由一名“学生助教”发起。愤怒的学生们砸毁了门窗及大量宿舍设施，并一度与教官发生激烈肢体冲突，有学生在冲突中受伤。事态失控后，教官群体集体逃离了学校，一些学生也离开了营地。之后，警察介入并封锁了学校。 长期以来，此类学校始终游走在教育、培训与心理干预的监管灰色地带。 它们以“为孩子好”为名，利用封闭、恐惧和绝对服从来建立秩序，却极少能真正解决青少年的心理问题。将孩子送进此类机构，往往是部分家庭在教育失败后的甩锅式选择：父母不愿面对亲子关系的裂痕，不愿处理陪伴缺失与深层心理需求，便企图将问题交付给一套简单粗暴的“改造系统”来解决。 在这类高墙之内，悲剧层出不穷，德州少年的怒火，实则由无数历史悲剧的血泪铺就。 从2009年的邓森山，到2014年的玲玲，再到2017年的李傲；从臭名昭著的豫章书院，到河南雅圣思、安徽正能……德州环帝学校的这场暴动，不是一群暴徒的狂欢，而是无数个“李傲”和“玲玲”在绝境中发出的求生嘶吼。

昨天

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