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宮部龍彦 日本自由党川崎/神奈川県人権啓発センター

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↓この伝説的コピペを忘れてはいけない 70・05・01 府中高校同和主任教諭(36)がナイフで手首を切り自殺 74・09 新市町常金丸小学校同和主担者が会議の直後心臓麻痺で死亡 解同支部長「すまんことをした」と詫びる 76・04・28 新市町常金丸小学校同和主任教諭が遺書を残して失踪 76・04 庄原市川北小学校校長が自殺未遂 →差別事象を根拠に解同の介入あり 76・05・16 府中東高校同和推進教諭(25)が山中で首吊り自殺 76・05・24 府中東高校同和主任・高橋政治教諭(40)が墓地裏松林で首吊り自殺 76・07・01 福山市教委社会教育課主事、遺書を書いて自殺未遂 77・03・26 福山市大成館中学校・田辺隆次教諭が自殺 80・09 加計高校同和推進教諭(55)が自宅裏山で首吊り自殺 81・01・29 福山市桜ヶ丘小学校・藤井千丈校長(54)が包丁で頸動脈を切り自殺 81・01・31 本郷町北方小学校・平野正宏校長(52)がカッターで頸動脈を切って自殺 81・04・09 廿日市町宮内小学校校長(55)が校内物置小屋で首吊り自殺 解同、連日に渡る糾弾 81・11・26 県教委学校管理課長(元同和教育課長)が自殺 82・04・11 五日市町教委同和教育指導課長(51)がナイフで胸を突き自殺 83・10・05 常石小学校校長がナイフで自殺 85・02・22 庄原市山内小学校教諭(25)が山中で首吊り自殺 96・06・22 千代田町教委社会教育課長(48)が山中で首吊り自殺 解同側、関与認める 97・10 県立広島養護学校校長(53)が海にて変死 99・02・28 県立世羅高校・石川敏浩校長(58)が自宅で首吊り自殺 県教委、解同との確執あったとの公式見解 00・02・18 尾道市窪中学校教諭が自殺 00・03・01 三原養護学校校長(55)が自宅で突然死 →自殺との見方も 01・05 県立因島高校教諭が自殺 01・08・25 大柿町柿浦小学校校長(51)が車ごと海に転落して死亡 01・11 県立因島高校教諭が自殺 02・02・20 府中町府中南小学校教諭(39)が車ごと海に転落して死亡 02・03・01 県立三原養護学校校長(55)が自宅で突然死 →自殺との見方も 02・03・01 因島市田熊小学校校長(54)が突然死(心筋梗塞?) 02・06 竹原市竹原小学校教諭(26)一家4人が謎の心中→ダム底で発見された 02・12・10 県立油木高校事務職員(50)が事務室の不審火で死亡 03・03・09 尾道市市立高須小学校・慶徳和宏校長(56)が校内で首吊り自殺 教師側との確執も? 03・03・10 甲奴(こうぬ)町 小学校教頭(45)が自宅で首吊り自殺 03・04 県内の公立中学校養護教諭が自殺 03・07・04 尾道市山岡将吉教育次長(55)御調町の林道、車内で首吊り自殺

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まず「マジョリティ、マイノリティ」という分け方がおかしい。アイヌ先住民族決議が2008年に国会で全会一致でされており、アイヌ政策推進側がマジョリティであって、それに異を唱える側がマイノリティです。 番組のテーマの趣旨が「アイヌがマイノリティで和人がマジョリティ」というのであれば、今回の対立軸を民族差別にすり替える誤りをしています。 実際は2008年以降、アイヌ施策に異を唱えた側が弾圧されてきたのが実情です。学術界では河野本道さん、政界では金子快之の運命は過酷でした。 歴史的な事実として、日本が北海道を開拓しなければロシアの支配下になっていたのは確実で、そうなるとアイヌ文化が残るどころか、透明化されていたでしょう。 また旧土人保護法がなければアイヌの運命は過酷なものになっていたのは間違いありません。 また、「アイヌ語が奪われた」という言説は無茶な話で、広大な北海道で1万人が都市を作らずに分散して住んでいたアイヌの言葉は統一されておらず文字もないことから、そもそもアイヌ語が残る要素がなかったのです。津軽弁や琉球語は日本政府は保護しなかったのに残っていることと比べれば分かるでしょう。 アイヌ施策推進が国策になって依頼、見せかけだけの弱者やマイノリティが、反論に窮したら黄色いポスターを掲げて国策を背景にゴリ押ししているのが実情です。

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