Loading video...

Video Failed to Load

There was a problem loading this video. This could be due to a temporary network issue or the video might be unavailable.

استوقفني هذا الفيديو الرائع لمعلم رياضيات مميز ومبدع لكن للأسف بعض المعلمين مثبطين ومحبطين ومحروم من الكلمة الطيبة والتشجيع ... من حق أي معلم أن يظهر جهده وعلمه وعمله وتميزه ويصور ويجتهد في ذلك ، والنوايا حكمها لله . وكونك تعجز تكون مثله لا تهاجمه أو تقلل من جهوده... ، وكونك لم توفق بمدرسة فيها تجهيزات مايعني إن غيرك يتوقف عشان لا يضايق حضرتك !!! وكونك ترفض دفع شيء مع طلابك مايعني غيرك مثلك .. هذه بعض الردود التي ينطبق عليها … ليت صاحبها سكت نسأل الله السلامة من الحسد ... ❌ يعطيه العافية . لكن مازلت ضد هذه الدروس لسبب بسيط ، ليست كل حصة بهذا التطبيق أو أعلا منه ، فلا نكابر وندعي ماليس دوماً في الواقع ، ولو كل الحصص بهذا الشكل لكان جميع الطلبة والطالبات من العباقرة !! ولو كانت المدرسة هي من تجهز لهذه الحصص مثل هذه المتطلبات وأكثر لقلنا ان المبدعين كثروا ولن يكون هناك أي معاناة في التدريس والمخرجات !… فلا نبالغ في غير المعقول … ❌ له الشكر على ماقدم، لكن للأسف هذه التجربة لايمكن تطبيقها في جميع الحصص. فإعدادها وتنفيذها يحتاج لجهد ووقت لايتناسب مع كمية الدروس في المنهج والتي نسابق الزمن لإنهائها في الوقت المحدد. كما ان مثل هذه الدروس تدخل من ضمن ساعات النمو المهني المطلوبة للترقية وقد يكون هذا سبب التنفيذ. ❌ اتحداه اذا يوميا يسوي كذا والا بس تصوير انا عندي ٤٥ طالب ❌ عدد الطلاب فالمقطع لا يتجاوز ١٥ 😂 تعال طبقها في فصل عدد طلابه ٥٥ 😅show more

مسفر الصقري

47,098 subscribers

82,694 views • 1 year ago •via X (Twitter)

Education News & Politics Comedy

Anya Rossi• Live Now

Private livecam show

10 Comments

سليمان علي المالكي1 year ago

ماينشره أي معلم هو للفائدة... نشر معلومة َ.. فائدة.. طريقة... أسلوب... استراتيجية... تنوع مصادر ناخذ مايفيدنا ويناسبنا المحبطون والمثبطون كُثر... في نهاية الأمر الرد على مثل هؤلاء... دام المعلم سواه بقناعته وإرداته ونشر هذا فنقول جزاه الله كل خير أنا أسوي بعض الأحيان دروس نموذجية.. لان الدرس له ثقله وعملية بنائية بمراحل متقدمة وبعض الاحيان وفق المتوفر وبعض الاحيان سبورة وقلم فلا نقيد عملنا بروتين ممل... بارك الله في كل من اجتهد ولو أخطأ الف مرة

عبدالله1 year ago

يابن الحلال ماقلنا شي الله يوفقه ويجزاه خير . لكن : عندي بالفصل 39 و40 طالب فمستحيل أسوي مثل هالفكرة لصغر المساحة وكثافة الطلاب هذا أولا . ثانيا : أشلون تبيني أشد حيلي واقدم فوق طاقتي من هدايا وجهد وآخرتها أمنع حق من حقوقي العلاوة السنوية بحجة #الرخصة_المهنية

الحمد لله 🍓🇸🇦1 year ago

استاذ مسفر هذا الاستاذ مبدع ورائع فوق ما نتخيل وهذا الاستاذ متعود على هذي الاشياء مع طلابه لانه من المستحيل يفعل شي مره وحده ويبدع فيه لابد من التكرار فهو متعود على انه يبدع كل حصة الله يبارك له في جهده ووقته وفيه معلمين رائعين ومبدعين في تدريس الصفوف الدنيا

p1 year ago

حصته روعه وأن كان هذا واضح اكثر من حصة لكن تطبيقه رائع ويجذب الطالب يعطيه العافيه معلم مبدع بالعكس أفضل كثير من المعلمين ينشرون مايحصل في الفصول علشان نشوف افكار جديدة ونشوف وش اللي قابل للتطبيق والمناسب لكل معلم 👏👏

ام الخير1 year ago

اللي مثله المفروض يعطي دورات وينشر مهاراته في اوساط المعلمين ماشاء الله عليه

Aseel1 year ago

أصلُا تكفي الإبتسامه التي تعلو و جوههم و استخدامه كل ما ينمي قدراتهم العقلية و البصرية و فروقاتهم الفردية شكرا الله سعيه و بارك في جهوده و أحسن الله له و جزاه عن كل علم نشره خير الجزاء

Elham1 year ago

انا مع تصوير التجارب ونقلها والتعلم منها والاستفادة منها وعدم محاربة المبدع وتقبل الفروق الفردية في النفسيات والإمكانيات والأمزجة وترك الحسد لأنه قاتل للمعرفة والتعلم والتحفيز والقدرات المعلم بطل وكفى

Adil0001 year ago

المعلم ملك في حصته ويستطيع ان يبدع ان اراد ولا يحق لاحد ان يفرض عليه ما لا يطيقه وان تترك ادارته لمملكته بحسب قدراته وخبراته وحسب الفروقات الفردية بين ابناءه وحسب تجهيزات المدرسه واذا ابتسمت ادارة المدرسه بوجه المعلم/ ة فستجد مادة علمية تربوية تمشي على الارض وتجد الابداع ولو بقلم وورقه

عادل أبو معاذ1 year ago

يا أستاذ مسفر المعلم جزاه الله خير ثانيا سنة من السنوات جعلت طلابي يتسابقون على الحضور إلى المدرسة ويستعجلون أهاليهم من أجل الحضور المبكر للمدرسة وفي نهاية العام الدراسي حتى شهادة شكر لم أحصل عليها والحمد لله على كل حال

لمياء الظاهريmbs1 year ago

ماشاء الله لا قوة الا بالله مفعم بالحماس مفعم بحب طلابه وحب مادته فصل جميل تقنية مدرب ع استخدامها بشكل ملفت فصل مهيأ غير مجهوداته الرائعة في تحفيز الطلاب معلم ملهم لكل المعلمين الشباب يستحق التكريم ..

Related Videos

هنا في كل غرفة من هذه كانوا يضعون 10 معتقلين وأكثر قد لا تصدقون لكن سنثبت لكم قريباً.. هنا في هذه المسالخ استشهد عشرات الآلاف من أبنائنا

هنا في كل غرفة من هذه كانوا يضعون 10 معتقلين وأكثر قد لا تصدقون لكن سنثبت لكم قريباً.. هنا في هذه المسالخ استشهد عشرات الآلاف من أبنائنا

قتيبة ياسين

694,817 views • 1 year ago

القعقاع موهبة رياضية خارقة لا تتكرر ولا تُعوَّض. أتحدى أكبر وأشهر أبطال العالم في التسلق أن ينفذوا مثل هذه الحركات في مثل هذه المنحدرات الخطيرة والشاهقة، والخطأ هنا يعني الموت فورًا. هذه الحركات لا يستطيع أن يقوم بها أي إنسان مهما تدرب ومهما كانت شجاعته. هذه موهبة عظيمة من الله، ولذلك لا أريد أن أسمع أحد يقول عنه متهور أو مجنون، بل كان موهبة في المكان الخطأ. هذا لو كان في أي بلد يحترمون فيه المواهب ويهتمون بها، لكان اليوم يتنقل بين دول العالم عبر طائرة خاصة. هذا لا يقل أهميةً أو إبداع عن كثير من الرياضيين والمواهب العالمية التي لا يستطيع أحد أن يقلدها أو يتحداها.

القعقاع موهبة رياضية خارقة لا تتكرر ولا تُعوَّض. أتحدى أكبر وأشهر أبطال العالم في التسلق أن ينفذوا مثل هذه الحركات في مثل هذه المنحدرات الخطيرة والشاهقة، والخطأ هنا يعني الموت فورًا. هذه الحركات لا يستطيع أن يقوم بها أي إنسان مهما تدرب ومهما كانت شجاعته. هذه موهبة عظيمة من الله، ولذلك لا أريد أن أسمع أحد يقول عنه متهور أو مجنون، بل كان موهبة في المكان الخطأ. هذا لو كان في أي بلد يحترمون فيه المواهب ويهتمون بها، لكان اليوم يتنقل بين دول العالم عبر طائرة خاصة. هذا لا يقل أهميةً أو إبداع عن كثير من الرياضيين والمواهب العالمية التي لا يستطيع أحد أن يقلدها أو يتحداها.

راشد معروف

218,490 views • 2 months ago

المقطع منتشر في التك توك ولا أعلم هو تمثيلي أو من أصحاب المنزل وتعليقات الناس ان هذا السلوك متكرر من هذه الجنسية تحديدا في العيادة لاحظت ذلك مع تكرار زيارة العيادة وبعض الحالات مصورة من قبل من يجلب المريضة. لأجل ذلك نقوم بالكثير من الفحوصات وتخطيط القلب واعطاء علاجات مكلفة بناء على طلب كفيلتها أو كفيلها لأن الفحوصات لا تبين وجود مشكلة تستدعي هذه الأعراض. بالطبع من حق كل مريض العلاج إذا كان مريضا. لكن هذه الحالات لا اعرف هل هي بحاجة لعلاج نفسي أو إجراء آخر بحال ادعاء المرض.

المقطع منتشر في التك توك ولا أعلم هو تمثيلي أو من أصحاب المنزل وتعليقات الناس ان هذا السلوك متكرر من هذه الجنسية تحديدا في العيادة لاحظت ذلك مع تكرار زيارة العيادة وبعض الحالات مصورة من قبل من يجلب المريضة. لأجل ذلك نقوم بالكثير من الفحوصات وتخطيط القلب واعطاء علاجات مكلفة بناء على طلب كفيلتها أو كفيلها لأن الفحوصات لا تبين وجود مشكلة تستدعي هذه الأعراض. بالطبع من حق كل مريض العلاج إذا كان مريضا. لكن هذه الحالات لا اعرف هل هي بحاجة لعلاج نفسي أو إجراء آخر بحال ادعاء المرض.

د.لمياء بنت عبدالمحسن البراهيم🦀

2,057,203 views • 3 years ago

عمل الدروس العلمية بين الأذان والإقامة عملٌ حسن، جرت عليه عادة أهل العلم، ولا محذور فيه شرعًا؛ فقد جرت عادة كثير من العلماء على اغتنام مثل هذه الأوقات، أوقات انتظار اجتماع الناس للصلاة، في الوعظ والتذكير والتعليم. ولا فرق في ذلك بين مسجد الحي، ومسجد المقبرة الذي تُقام فيه صلاة الجنائز، وغيره من المساجد؛ إذ لا يوجد في الشرع ما يمنع من التعليم والموعظة في هذه الأوقات أو هذه الأماكن. وأما ما زعمه بعض الناس من أن إلقاء الدروس بين الأذان والإقامة بدعة، أو أن البدعة تختص بإلقائها في المسجد الذي تُصلَّى فيه الجنائز، فقول مردود لا دليل عليه؛ لأن الدروس العلمية والمواعظ والتذكير من الأعمال المشروعة، والمساجد هي مواضع الذكر والعلم والوعظ والتعليم، ولم يأت الشرع بتحديد وقت لذلك داخل المسجد، بحيث يكون فعله في وقت دون وقت بدعة؛ بل الأمر في ذلك واسع، يُراعى فيه ما تيسر وكان أنفع للناس وأبلغ في تعليمهم وتذكيرهم، فلا فرق بين أن يكون الدرس قبل الصلاة أو بعدها، ولا بين مسجد الحي ومسجد الجنائز وغيرهما من المساجد. وهذا بخلاف التزام الوعظ أو التعليم مقترنًا بعبادة أو مناسبة شرعية معينة لم يرد الشرع باتخاذها موطنًا راتبًا لذلك؛ كالالتزام بالوعظ عند كل دفن مثلًا. فإن النبي ﷺ قد وعظ أصحابه عند القبور في بعض الأحوال، لكن لم يكن ذلك سنة راتبة ملازمة لكل دفن؛ ففرق بين الوعظ العارض الذي تدعو إليه المناسبة، وبين اتخاذه عملًا راتبًا مقترنًا بعبادة معينة من غير دليل. فمثل هذا التخصيص والالتزام هو الذي يفتقر إلى دليل، بخلاف التعليم في المساجد؛ فإنها مواضع مشروعة أصلًا للعلم والذكر والوعظ، ولا يكون اختيار وقت مناسب لذلك فيها إحداثًا في الدين. كما أن إلقاء الدرس بين الأذان والإقامة لا يمنع من الدعاء في هذا الوقت، ولا من صلاة النافلة لمن أرادها؛ إذ يمكن للمسلم أن يدعو أو يتنفل مع وجود الدرس. ومما يدل على أن وجود التعليم أو الخطاب الشرعي لا يمنع من النافلة: أن خطبة الجمعة يجب الإنصات إليها، ومع ذلك أمر النبي ﷺ من دخل المسجد والإمام يخطب أن يصلي ركعتين ويتجوز فيهما، كما ثبت في الصحيحين؛ فلم تكن الخطبة مانعة من الصلاة، ولا كانت الصلاة مشوشة بالخطبة، بل اجتمعت المصلحتان وتحققتا من غير تعارض بينهما. وعليه؛ فلا وجه للإنكار على من يعقد درسًا علميًا أو موعظة بين الأذان والإقامة، فضلًا عن وصف ذلك بالبدعة، ما دام أصل العمل مشروعًا، ولم يُعتقد تخصيص هذا الوقت بفضيلة شرعية خاصة لا دليل عليها. ومرفقٌ بعض فتاوى أهل العلم في جواز الوعظ والتعليم وإلقاء الدروس بين الأذان والإقامة.

عمل الدروس العلمية بين الأذان والإقامة عملٌ حسن، جرت عليه عادة أهل العلم، ولا محذور فيه شرعًا؛ فقد جرت عادة كثير من العلماء على اغتنام مثل هذه الأوقات، أوقات انتظار اجتماع الناس للصلاة، في الوعظ والتذكير والتعليم. ولا فرق في ذلك بين مسجد الحي، ومسجد المقبرة الذي تُقام فيه صلاة الجنائز، وغيره من المساجد؛ إذ لا يوجد في الشرع ما يمنع من التعليم والموعظة في هذه الأوقات أو هذه الأماكن. وأما ما زعمه بعض الناس من أن إلقاء الدروس بين الأذان والإقامة بدعة، أو أن البدعة تختص بإلقائها في المسجد الذي تُصلَّى فيه الجنائز، فقول مردود لا دليل عليه؛ لأن الدروس العلمية والمواعظ والتذكير من الأعمال المشروعة، والمساجد هي مواضع الذكر والعلم والوعظ والتعليم، ولم يأت الشرع بتحديد وقت لذلك داخل المسجد، بحيث يكون فعله في وقت دون وقت بدعة؛ بل الأمر في ذلك واسع، يُراعى فيه ما تيسر وكان أنفع للناس وأبلغ في تعليمهم وتذكيرهم، فلا فرق بين أن يكون الدرس قبل الصلاة أو بعدها، ولا بين مسجد الحي ومسجد الجنائز وغيرهما من المساجد. وهذا بخلاف التزام الوعظ أو التعليم مقترنًا بعبادة أو مناسبة شرعية معينة لم يرد الشرع باتخاذها موطنًا راتبًا لذلك؛ كالالتزام بالوعظ عند كل دفن مثلًا. فإن النبي ﷺ قد وعظ أصحابه عند القبور في بعض الأحوال، لكن لم يكن ذلك سنة راتبة ملازمة لكل دفن؛ ففرق بين الوعظ العارض الذي تدعو إليه المناسبة، وبين اتخاذه عملًا راتبًا مقترنًا بعبادة معينة من غير دليل. فمثل هذا التخصيص والالتزام هو الذي يفتقر إلى دليل، بخلاف التعليم في المساجد؛ فإنها مواضع مشروعة أصلًا للعلم والذكر والوعظ، ولا يكون اختيار وقت مناسب لذلك فيها إحداثًا في الدين. كما أن إلقاء الدرس بين الأذان والإقامة لا يمنع من الدعاء في هذا الوقت، ولا من صلاة النافلة لمن أرادها؛ إذ يمكن للمسلم أن يدعو أو يتنفل مع وجود الدرس. ومما يدل على أن وجود التعليم أو الخطاب الشرعي لا يمنع من النافلة: أن خطبة الجمعة يجب الإنصات إليها، ومع ذلك أمر النبي ﷺ من دخل المسجد والإمام يخطب أن يصلي ركعتين ويتجوز فيهما، كما ثبت في الصحيحين؛ فلم تكن الخطبة مانعة من الصلاة، ولا كانت الصلاة مشوشة بالخطبة، بل اجتمعت المصلحتان وتحققتا من غير تعارض بينهما. وعليه؛ فلا وجه للإنكار على من يعقد درسًا علميًا أو موعظة بين الأذان والإقامة، فضلًا عن وصف ذلك بالبدعة، ما دام أصل العمل مشروعًا، ولم يُعتقد تخصيص هذا الوقت بفضيلة شرعية خاصة لا دليل عليها. ومرفقٌ بعض فتاوى أهل العلم في جواز الوعظ والتعليم وإلقاء الدروس بين الأذان والإقامة.

فيصل بن قزار الجاسم

33,708 views • 17 days ago

الى من يهمه الامر مع التحيه والاحترام : لماذا يتم التعامل مع رموز المدرج بهذا الشكل ؟ - رجل مثل سعود برقاوي مع المنتخب لاكثر من ثلاثون سنه في كل المحافل الوطنيه والبطولات لابد ان يكون له كل الاحترام والتقدير ويجب ان يُكرم هذا الرجل على عطاءه طول هذه المده.

الى من يهمه الامر مع التحيه والاحترام : لماذا يتم التعامل مع رموز المدرج بهذا الشكل ؟ - رجل مثل سعود برقاوي مع المنتخب لاكثر من ثلاثون سنه في كل المحافل الوطنيه والبطولات لابد ان يكون له كل الاحترام والتقدير ويجب ان يُكرم هذا الرجل على عطاءه طول هذه المده.

simoes 🥇

279,566 views • 10 months ago

من المُخجل والمُعيب ان تحدث مثل هذه الكوارث التحكيمية في دورينا للاسف هذا الموسم في ظل ان هالموسم دورينا مشاهدته من جميع انحاء العالم 😂.. لكن بالمختصر " تتوقف سلسلة الانتصارات لكن مستحيل توقف سلسلة البلنتيات " دوري هندي 🇮🇳 #الهلال_الفتح #الهلال

من المُخجل والمُعيب ان تحدث مثل هذه الكوارث التحكيمية في دورينا للاسف هذا الموسم في ظل ان هالموسم دورينا مشاهدته من جميع انحاء العالم 😂.. لكن بالمختصر " تتوقف سلسلة الانتصارات لكن مستحيل توقف سلسلة البلنتيات " دوري هندي 🇮🇳 #الهلال_الفتح #الهلال

راكان الحارثي | RAKAN ALHARTHI

262,683 views • 2 years ago

في الانجاز التاريخي لا يكفي أنك تكون جزوما بالمعلومات حتى لو وجدت من يصدقك من الناس.. لا يصح أن يكون دليلك هو التحريف في اسم عامد إلى غامد بلا أي برهان سوى التخرص.. وكذلك تحريف قبيلة بني سيد إلى بني يزيد وأيضا بلا دليل سوى الجزم مع قوة الشخصية.. كيف لك أن تنسب أهل الظفير وبلجرشي إلى بني أمية تخرصا حتى تكاد تجعل قبيلة غامد بطريقتك قرشية عدنانية باستدلالات هي أوهى من بيت العنكبوت.. للأسف أننا اليوم نشاهد من يتصدر القنوات في وسائل التواصل وليس دليله سوى الجزم بالمعلومة في المجالس مع جرأة تجعل صاحبها لا يخجل ولا يتردد في افتعال هذه المعلومات المزورة والخنفشارية.. وللأسف ربما يتناقلها بعض المتحمسين الطيبين من غير المختصين وكأنها غنيمة باردة.. خاصة أصحاب النوايا الطيبة الذين يتسابقون في مجموعات التواصل ويحبون نشر التاريخ وهم لا يميزون صحيحه من خطئه وتزويره.. التاريخ لا يؤخذ يا أحبة عن الحكواتية.. يشبك أحدهم عباس في دباس ويستخرج لك تاريخ جديد كله ضلالات لا ينتسب للواقع من شيء ودليلهم فقط التشابه في الأسماء.. مع التأكيد أنه لا شك في أن الأحلاف جزء من تاريخ القبائل عند العرب.. ولا شك في وجود أسر من قريش ومن غيرها في داخل كثير من القبائل.. لكن كل شيء من ذلك يجب أن يكون موثقا بأدلة من وثائق وروايات ثابتة صحيحة ومواقف ومواقع جغرافية عليها البينات والآثار مع عدد من القصص والقصائد؛ كل ذلك أو بعضه مما يكفي لتكون عندنا روايات حقيقة تاريخية تستند إلى العلم لا إلى التخيلات والمظنونات.. هكذا يمكن أن نقول إن عندنا في المسألة أدلة حقيقية.. أما غير ذلك فانقلوا عني: إن كل من يعتمد على تشابه الأسماء فقط لإثبات وقائع تاريخية بلا أدلة قوية غير هذا التشابه فهو أجهل الناس وأضلهم في التاريخ..

في الانجاز التاريخي لا يكفي أنك تكون جزوما بالمعلومات حتى لو وجدت من يصدقك من الناس.. لا يصح أن يكون دليلك هو التحريف في اسم عامد إلى غامد بلا أي برهان سوى التخرص.. وكذلك تحريف قبيلة بني سيد إلى بني يزيد وأيضا بلا دليل سوى الجزم مع قوة الشخصية.. كيف لك أن تنسب أهل الظفير وبلجرشي إلى بني أمية تخرصا حتى تكاد تجعل قبيلة غامد بطريقتك قرشية عدنانية باستدلالات هي أوهى من بيت العنكبوت.. للأسف أننا اليوم نشاهد من يتصدر القنوات في وسائل التواصل وليس دليله سوى الجزم بالمعلومة في المجالس مع جرأة تجعل صاحبها لا يخجل ولا يتردد في افتعال هذه المعلومات المزورة والخنفشارية.. وللأسف ربما يتناقلها بعض المتحمسين الطيبين من غير المختصين وكأنها غنيمة باردة.. خاصة أصحاب النوايا الطيبة الذين يتسابقون في مجموعات التواصل ويحبون نشر التاريخ وهم لا يميزون صحيحه من خطئه وتزويره.. التاريخ لا يؤخذ يا أحبة عن الحكواتية.. يشبك أحدهم عباس في دباس ويستخرج لك تاريخ جديد كله ضلالات لا ينتسب للواقع من شيء ودليلهم فقط التشابه في الأسماء.. مع التأكيد أنه لا شك في أن الأحلاف جزء من تاريخ القبائل عند العرب.. ولا شك في وجود أسر من قريش ومن غيرها في داخل كثير من القبائل.. لكن كل شيء من ذلك يجب أن يكون موثقا بأدلة من وثائق وروايات ثابتة صحيحة ومواقف ومواقع جغرافية عليها البينات والآثار مع عدد من القصص والقصائد؛ كل ذلك أو بعضه مما يكفي لتكون عندنا روايات حقيقة تاريخية تستند إلى العلم لا إلى التخيلات والمظنونات.. هكذا يمكن أن نقول إن عندنا في المسألة أدلة حقيقية.. أما غير ذلك فانقلوا عني: إن كل من يعتمد على تشابه الأسماء فقط لإثبات وقائع تاريخية بلا أدلة قوية غير هذا التشابه فهو أجهل الناس وأضلهم في التاريخ..

غامد زمان

163,246 views • 1 year ago

لا أعلم من المتحدث هنا لكن؛ 🔸الدعوة لمحاسبة المعلم الغائب بعذر (إجازات نظامية) لا تعتمد على أي مستند نظامي و فيها تجني على حقوقه. 🔸مثل هذا الحديث يعكس صورة لما يتعرض له المعلم في الميدان من تضييق من بعض من يتولى شؤونه الإدارية و التنظيمية في بعض الإدارات التعليمية. 🔸إن كان من يتمتع بإجازة تزيد عن 6 أشهر لا يحاسب عن غيابه النظامي و يمنح نفس أداءه السابق للإجازة؛ فلماذا تأتي هذه الدعوة لمحاسبة المعلم الذي يتغيب عدة أيام بإجازات نظامية و رسمية؟ 🔸لا شك أن كثرة الغياب بنوعيه قد تؤثر سلباً على نواتج تعلم طلابه و ربما تسهم في انخفاض درجة تقييمه في الأداء الوظيفي لعناصر مختلفة لكن ذلك ليس بصورة لازمة؛ فالتقييم يكون بناء على ما يتحقق فعلياً لا على عدد أيام الغياب و الإجازات النظامية.

لا أعلم من المتحدث هنا لكن؛ 🔸الدعوة لمحاسبة المعلم الغائب بعذر (إجازات نظامية) لا تعتمد على أي مستند نظامي و فيها تجني على حقوقه. 🔸مثل هذا الحديث يعكس صورة لما يتعرض له المعلم في الميدان من تضييق من بعض من يتولى شؤونه الإدارية و التنظيمية في بعض الإدارات التعليمية. 🔸إن كان من يتمتع بإجازة تزيد عن 6 أشهر لا يحاسب عن غيابه النظامي و يمنح نفس أداءه السابق للإجازة؛ فلماذا تأتي هذه الدعوة لمحاسبة المعلم الذي يتغيب عدة أيام بإجازات نظامية و رسمية؟ 🔸لا شك أن كثرة الغياب بنوعيه قد تؤثر سلباً على نواتج تعلم طلابه و ربما تسهم في انخفاض درجة تقييمه في الأداء الوظيفي لعناصر مختلفة لكن ذلك ليس بصورة لازمة؛ فالتقييم يكون بناء على ما يتحقق فعلياً لا على عدد أيام الغياب و الإجازات النظامية.

أبوخالد™️✏️

179,815 views • 1 year ago

أعجبني جدًا كلامه : " إن الكثير من القلق الحديث هذه الأيام لا علاقة له في الواقع بالصدمات أو الضعف. إنها نابعة من الانغماس في الدنيا "

أعجبني جدًا كلامه : " إن الكثير من القلق الحديث هذه الأيام لا علاقة له في الواقع بالصدمات أو الضعف. إنها نابعة من الانغماس في الدنيا "

المُهندس زياد

1,200,131 views • 7 months ago

🚨🚨 ترامب عن قادة إيران: رحلوا، رحل بعض قادة المجموعة الثالثة؛ في الواقع هذه احدى اكبر مشاكلي لا أعرف من أتعامل معه في إيران، انها الدولة الوحيدة في العالم التي لا يرغب فيها أحد أن يكون رئيساً لها لا أحد يريد أن يكون رئيسًا في إيران. يسألون: "من يريد أن يكون رئيسًا؟" "لا، لا، لا أريد أن أكون رئيسًا."

🚨🚨 ترامب عن قادة إيران: رحلوا، رحل بعض قادة المجموعة الثالثة؛ في الواقع هذه احدى اكبر مشاكلي لا أعرف من أتعامل معه في إيران، انها الدولة الوحيدة في العالم التي لا يرغب فيها أحد أن يكون رئيساً لها لا أحد يريد أن يكون رئيسًا في إيران. يسألون: "من يريد أن يكون رئيسًا؟" "لا، لا، لا أريد أن أكون رئيسًا."

الأحداث العالمية

57,082 views • 7 days ago

الدكتور #حسن_أحمديان يعـ.لمهم كيف يـ.ردون على العنـ.جهـ.ـية الأميركية، ولكن للأسف الضـ.رب في المـ.يت حـ.رام... 56 يومًا من الدروس بالساعات أكبر من أي كورس في العالم، ومع ذلك لا تأثير.. #الجزيرة

الدكتور #حسن_أحمديان يعـ.لمهم كيف يـ.ردون على العنـ.جهـ.ـية الأميركية، ولكن للأسف الضـ.رب في المـ.يت حـ.رام... 56 يومًا من الدروس بالساعات أكبر من أي كورس في العالم، ومع ذلك لا تأثير.. #الجزيرة

عبد القادر عثمان

22,881 views • 4 months ago

هنا دمشق مع الاسف من المؤسف أن البعض من أفراد الأجهزة الأمنية قد يتعامل مع قضايا مثل هذه باستخفاف أو قسوة مما يزيد من معاناة هؤلاء الأشخاص التصرفات التي قد تكون متحيزة أو غير متفهمة لا تخدم المجتمع في تحقق العدالة أو احترام حقوق الإنسان بل تساهم في استمرار التمييز و الظلم عندما

هنا دمشق مع الاسف من المؤسف أن البعض من أفراد الأجهزة الأمنية قد يتعامل مع قضايا مثل هذه باستخفاف أو قسوة مما يزيد من معاناة هؤلاء الأشخاص التصرفات التي قد تكون متحيزة أو غير متفهمة لا تخدم المجتمع في تحقق العدالة أو احترام حقوق الإنسان بل تساهم في استمرار التمييز و الظلم عندما

Antonio🇩🇪🏳️‍🌈تبادل المانيا

39,198 views • 1 year ago

رئيس مجلس إدارة مركز الخليج للأبحاث (GRC) عن ادعاءات تاكر كارلسون بإلقاء #السعودية وقطر القبض على عملاء موساد: "لا يوجد هناك دليل يدعم أو يؤيد مثل هذه الادعاءات، ولم تعلن الحكومة السعودية عن أي شيء من هذا القبيل، هذه قصة من تلك القصص التي يحب الناس سردها في مثل هذه الظروف"

رئيس مجلس إدارة مركز الخليج للأبحاث (GRC) عن ادعاءات تاكر كارلسون بإلقاء #السعودية وقطر القبض على عملاء موساد: "لا يوجد هناك دليل يدعم أو يؤيد مثل هذه الادعاءات، ولم تعلن الحكومة السعودية عن أي شيء من هذا القبيل، هذه قصة من تلك القصص التي يحب الناس سردها في مثل هذه الظروف"

نشمي الميموني

44,658 views • 5 months ago

سعد الأحمري - رئيس أبها: لم نحصل على أي ريال من مكافأة الصعود التي من المفترض أن تكون كبيرة جداً.. لكن هذا لا يمنعنا من العمل والرعايات تساعدنا.. وضعنا ميزانية 100 مليون لكن لم يصلنا أي ريال منها.. موعودين بدعم من الوزارة ومكافأة الصعود.. الأمير تركي بن طلال حريص على النادي.. خزينة النادي لا يوجد بها أي ريال خالد السعود: من غير المعقول أننا في الجولة الثانية والأندية لم تحصل على الأموال؟ نسأل الجهة المعنية في ذلك #روتانا_سبورت_مع_وليد #الاهلي_ابها

سعد الأحمري - رئيس أبها: لم نحصل على أي ريال من مكافأة الصعود التي من المفترض أن تكون كبيرة جداً.. لكن هذا لا يمنعنا من العمل والرعايات تساعدنا.. وضعنا ميزانية 100 مليون لكن لم يصلنا أي ريال منها.. موعودين بدعم من الوزارة ومكافأة الصعود.. الأمير تركي بن طلال حريص على النادي.. خزينة النادي لا يوجد بها أي ريال خالد السعود: من غير المعقول أننا في الجولة الثانية والأندية لم تحصل على الأموال؟ نسأل الجهة المعنية في ذلك #روتانا_سبورت_مع_وليد #الاهلي_ابها

روتانا سبورت مع وليد

383,745 views • 7 days ago

🇩🇪⚔️🇮🇷 🚨 المستشار الألماني ميرز يؤكد موقفاً حازماً: "ألمانيا ليست جزءاً من هذه الحرب ولن تصبح جزءاً منها!" فريدريش ميرز، المستشار الألماني: "متى ستنتهي هذه الحرب، وبأي استراتيجية سيتم إنهاؤها؟ هذه الأسئلة لم يتم الإجابة عليها حقاً. في الوقت الحالي، من وجهة نظري، لا يوجد سبب للتفكير في الحماية العسكرية للطرق البحرية. أريد أن أقول ذلك بشكل واضح مرة أخرى: ألمانيا ليست جزءاً من هذه الحرب، ونحن لا نريد أن نصبح جزءاً منها. في هذا الصدد، تهدف جميع جهودنا إلى إنهاء الحرب."

🇩🇪⚔️🇮🇷 🚨 المستشار الألماني ميرز يؤكد موقفاً حازماً: "ألمانيا ليست جزءاً من هذه الحرب ولن تصبح جزءاً منها!" فريدريش ميرز، المستشار الألماني: "متى ستنتهي هذه الحرب، وبأي استراتيجية سيتم إنهاؤها؟ هذه الأسئلة لم يتم الإجابة عليها حقاً. في الوقت الحالي، من وجهة نظري، لا يوجد سبب للتفكير في الحماية العسكرية للطرق البحرية. أريد أن أقول ذلك بشكل واضح مرة أخرى: ألمانيا ليست جزءاً من هذه الحرب، ونحن لا نريد أن نصبح جزءاً منها. في هذا الصدد، تهدف جميع جهودنا إلى إنهاء الحرب."

رؤى لدراسات الحرب

18,790 views • 5 months ago

سيول #دبي شلل تام في شوارع دبي بسبب انعدام البنية التحتية هذه ليست شوارع مدينة نائية لم يصلها العمران في العصور الوسطى هذه شوارع دبي التي تفنن حاكمها بن زايد في تدمير الدول الإسلامية ومحاربة الإسلام والمسلمين اكثر من الصـ هـ اينة مع كل هذه الاموال التي ينفقونها على تمويل الانقلابات العسكرية ودعم كل من يحارب الإسلام، لم تنفعهم هذه الاموال في شيء لا بنية تحتية ولا جهاز اداري ولا خطط للتعامل مع ازمات مثل هذه السيول التي لم تشهدها الإمارات من قبل هذه هي الإمارات التي شاركت في انقلاب العسكر في مصر الذين قتلوا الاف الأبرياء وسجنوا عشرات الالاف، ومولت بوتين في قتل اهلنا المسلمين في سوريا ودمرت السودان واليمن وليبيا بأموالها غير قادرة على تحقيق نظام لتصريف مياه الأمطار فغرقت دبي عن كاملها نسأل الله العفو والعافية للمسلمين في كل أنحاء العالم #آيات_عرابي ** ملحوظة** الفيديو أرسله لي احد الاخوة من تويتر

سيول #دبي شلل تام في شوارع دبي بسبب انعدام البنية التحتية هذه ليست شوارع مدينة نائية لم يصلها العمران في العصور الوسطى هذه شوارع دبي التي تفنن حاكمها بن زايد في تدمير الدول الإسلامية ومحاربة الإسلام والمسلمين اكثر من الصـ هـ اينة مع كل هذه الاموال التي ينفقونها على تمويل الانقلابات العسكرية ودعم كل من يحارب الإسلام، لم تنفعهم هذه الاموال في شيء لا بنية تحتية ولا جهاز اداري ولا خطط للتعامل مع ازمات مثل هذه السيول التي لم تشهدها الإمارات من قبل هذه هي الإمارات التي شاركت في انقلاب العسكر في مصر الذين قتلوا الاف الأبرياء وسجنوا عشرات الالاف، ومولت بوتين في قتل اهلنا المسلمين في سوريا ودمرت السودان واليمن وليبيا بأموالها غير قادرة على تحقيق نظام لتصريف مياه الأمطار فغرقت دبي عن كاملها نسأل الله العفو والعافية للمسلمين في كل أنحاء العالم #آيات_عرابي ملحوظة الفيديو أرسله لي احد الاخوة من تويتر

Ayat oraby

417,992 views • 2 years ago

هذه الموصل قلعة أهل السُنة في العراق تملأها المواكب للأسف الشديد! الغاية من هذه الأفعال هو طمس الهوية السُنية ومحاولة لجعل أهل السُنة يتقبلون هذه المواكب! لكن نؤكد لكم أن الموصل سُنية خالصة وستبقى كذلك للأبد ليس لدي مشكلة مع مواكبكم اذا كانت في مدنكم ولكن أن أراها في مدننا فهذا ما لا نقبله ولن نقبله مهما فعلتم

هذه الموصل قلعة أهل السُنة في العراق تملأها المواكب للأسف الشديد! الغاية من هذه الأفعال هو طمس الهوية السُنية ومحاولة لجعل أهل السُنة يتقبلون هذه المواكب! لكن نؤكد لكم أن الموصل سُنية خالصة وستبقى كذلك للأبد ليس لدي مشكلة مع مواكبكم اذا كانت في مدنكم ولكن أن أراها في مدننا فهذا ما لا نقبله ولن نقبله مهما فعلتم

مغـرد سـابـق 🇮🇶

60,653 views • 2 months ago

"لا أؤمن بأنه كانت هناك حرب بين الشيعة والسنة في القديم، إنما كانت على الخلافة والإمامة، لا بمنظور هذه الخلافة والإمامة، لكن على من هو أحق بقيادة المسلمين في ذلك الوقت" من برنامج #الإمام_الطيب الحلقة 3 #رمضان 1446هـ / 2025 م

"لا أؤمن بأنه كانت هناك حرب بين الشيعة والسنة في القديم، إنما كانت على الخلافة والإمامة، لا بمنظور هذه الخلافة والإمامة، لكن على من هو أحق بقيادة المسلمين في ذلك الوقت" من برنامج #الإمام_الطيب الحلقة 3 #رمضان 1446هـ / 2025 م

الأزهر الشريف

29,015 views • 1 year ago