Video wird geladen...

Video konnte nicht geladen werden

Beim Laden dieses Videos ist ein Problem aufgetreten. Dies könnte an einem vorübergehenden Netzwerkproblem liegen oder das Video ist möglicherweise nicht verfügbar.

الاماراتي #يوسف_علاونة يعترف بانه من #الذباب_الإعلامي . وخير الكلام ما قل ودل، وربما كذلك شره !!

خالد

4,210 subscribers

70,259 Aufrufe • vor 6 Monaten •via X (Twitter)

Nachrichten & Politik #يوسف_علاونة #الذباب_الإعلامي

Anya Rossi• Live Now

Private livecam show

0 Kommentare

Keine Kommentare verfügbar

Kommentare vom Original-Post werden hier angezeigt

Ähnliche Videos

خطبة الجمعة ايها الناس خير الكلام ما قل ودل ! قال ﷺ : آية المنافق ثلاث : "إذا حدث كذب"، و"إذا وعد أخلف"، و"إذا اؤتمن خان".

خطبة الجمعة ايها الناس خير الكلام ما قل ودل ! قال ﷺ : آية المنافق ثلاث : "إذا حدث كذب"، و"إذا وعد أخلف"، و"إذا اؤتمن خان".

عبدالعزيز الفودري

69,315 Aufrufe • vor 10 Monaten

خطبة الجمعة ايها الناس خير الكلام ما قل ودل !! قال ﷺ : لَا طَاعَةَ لِمَخْلُوقٍ فِي مَعْصِيَةِ الْخَالِقِ. وقال المصطفى : أعظم الجهاد عند الله كلمة حق تُقال عند سلطان جائر.

خطبة الجمعة ايها الناس خير الكلام ما قل ودل !! قال ﷺ : لَا طَاعَةَ لِمَخْلُوقٍ فِي مَعْصِيَةِ الْخَالِقِ. وقال المصطفى : أعظم الجهاد عند الله كلمة حق تُقال عند سلطان جائر.

عبدالعزيز الفودري

89,638 Aufrufe • vor 10 Monaten

خطبة الجمعة ايها الناس خير الكلام ما قل ودل، ،،، 🔴 اطيعوا ولاة الأمر لكي تدخلوا جهنم معهم ! ⭕️ وتطنزون على الشيعة بعد؟ اقيموا الصلاة الغير مقبولة ايها المنافقون🫤

خطبة الجمعة ايها الناس خير الكلام ما قل ودل، ،،، 🔴 اطيعوا ولاة الأمر لكي تدخلوا جهنم معهم ! ⭕️ وتطنزون على الشيعة بعد؟ اقيموا الصلاة الغير مقبولة ايها المنافقون🫤

عبدالعزيز الفودري

39,154 Aufrufe • vor 4 Monaten

الرئيس الجزائري عبدالمجيد تبون في إجابة على سؤال وجه له عن إنسحاب #الامارات من اوبك كانت اجابته واضحة الركيزة الاساسية للدول العربية في أوبك هي #السعودية وختمها بإنتهى الخطاب وطوي الكتاب ونحن معهم خير الكلام ما قل ودل شكرا لفخامة الرئيس الجزائري

الرئيس الجزائري عبدالمجيد تبون في إجابة على سؤال وجه له عن إنسحاب #الامارات من اوبك كانت اجابته واضحة الركيزة الاساسية للدول العربية في أوبك هي #السعودية وختمها بإنتهى الخطاب وطوي الكتاب ونحن معهم خير الكلام ما قل ودل شكرا لفخامة الرئيس الجزائري

🇸🇦 Turki Al-Otaibi 🇸🇦

33,663 Aufrufe • vor 3 Monaten

خطبة الجمعة ايها الناس خير الكلام ما قل ودل،،، 🔴 السلطة في الكويت تكره الشخص الي عنده رأي مختلف او حتى فكرة ان المواطن يفكر تخوفهم لانه راح يسبب صداع ويطالب بحقوقه ! 🔵 هذا 👇🏻 المواطن الصالح بنظر السلطة 🫤

خطبة الجمعة ايها الناس خير الكلام ما قل ودل،،، 🔴 السلطة في الكويت تكره الشخص الي عنده رأي مختلف او حتى فكرة ان المواطن يفكر تخوفهم لانه راح يسبب صداع ويطالب بحقوقه ! 🔵 هذا 👇🏻 المواطن الصالح بنظر السلطة 🫤

عبدالعزيز الفودري

33,509 Aufrufe • vor 7 Monaten

إلاّ الحماقة أعيت من يداويها يحب الذات الإنسانية يعني اللحم والشحم والعصب والعظم والغضاريف والشعر !! ما فائدة هذا الكلام ؟! قل أيضا أحبّ الذات الإبليسية وأكره أفعال إبليس 😂 قال تعالى "لاتجد قوما يؤمنون بالله واليوم الآخر يوادّون من حاد الله ورسوله"

إلاّ الحماقة أعيت من يداويها يحب الذات الإنسانية يعني اللحم والشحم والعصب والعظم والغضاريف والشعر !! ما فائدة هذا الكلام ؟! قل أيضا أحبّ الذات الإبليسية وأكره أفعال إبليس 😂 قال تعالى "لاتجد قوما يؤمنون بالله واليوم الآخر يوادّون من حاد الله ورسوله"

حامد العلي

21,828 Aufrufe • vor 9 Monaten

شكله شخبوط كان مأكد ليهم انه الهدنة مرقت! يا سلك يا عميل: خطابات ٢٠٢٤ الرسمية بتاعت البرهان يطلع ينبزكم دي ما بتنفع كتكتيكات للطور الحالي من مؤامرات مشغلكم الاماراتي في ٢٠٢٥ ضد وحدة وسيادة السودان، خصوصاً في ظل وجود سماسرة ورجال اعمال في البيت الأبيض ما عندهم اي سقوف سياساتية، ونفوذ ترليونات اسيادك اكبر من اي مصالح او تفكير استراتيجي واقعي. تحفظ الحكومة على الهدنة بالترحيب بالمبادرات ووضع اطار سياسي سيادي واضح حول التجاوب معاها، مع الكلام عن التعبئة والاستنفار فاجأكم؟ كنتو متوقعين "بولوس تحت جزمتي"؟ انتو العساكر ديل في ال٣ سنوات دي ما عرفتو عنهم أي حاجة!! الهدنة العاوزين تشرعنو بيها تقسيم السودان وتنالو بالسياسة ما فشلتم فيه بالسلاح بالإرهاب، وبعد سقوط الفاشر كمان، قدّت! .. لغة التحفظ/الرفض الحكومية بتاعت بيان مجلس الأمن والدفاع كانت دبلوماسية وكسرت الدش لي شيطان العرب في يده .. وما بقدر مشغلك الاماراتي يشيلها يوديها لواشنطن يشتكينا ليها عشان تجي بالاف –٣٥ والام كيو ريبر تقصفنا. فمروقك انت بعد ثواني من بيان الجنجويد دي حيلة مفضوحة وحنك "الكرة الان..الخ" ما بشتغل .. الكرة الان مدفونة في مقابر جماعية في الفاشر مع الاف المواطنين والمدنيين يا عميل يا وضيع، والدولة ماشة تثأر ليهم! #الإمارات_دولة_احتلال

شكله شخبوط كان مأكد ليهم انه الهدنة مرقت! يا سلك يا عميل: خطابات ٢٠٢٤ الرسمية بتاعت البرهان يطلع ينبزكم دي ما بتنفع كتكتيكات للطور الحالي من مؤامرات مشغلكم الاماراتي في ٢٠٢٥ ضد وحدة وسيادة السودان، خصوصاً في ظل وجود سماسرة ورجال اعمال في البيت الأبيض ما عندهم اي سقوف سياساتية، ونفوذ ترليونات اسيادك اكبر من اي مصالح او تفكير استراتيجي واقعي. تحفظ الحكومة على الهدنة بالترحيب بالمبادرات ووضع اطار سياسي سيادي واضح حول التجاوب معاها، مع الكلام عن التعبئة والاستنفار فاجأكم؟ كنتو متوقعين "بولوس تحت جزمتي"؟ انتو العساكر ديل في ال٣ سنوات دي ما عرفتو عنهم أي حاجة!! الهدنة العاوزين تشرعنو بيها تقسيم السودان وتنالو بالسياسة ما فشلتم فيه بالسلاح بالإرهاب، وبعد سقوط الفاشر كمان، قدّت! .. لغة التحفظ/الرفض الحكومية بتاعت بيان مجلس الأمن والدفاع كانت دبلوماسية وكسرت الدش لي شيطان العرب في يده .. وما بقدر مشغلك الاماراتي يشيلها يوديها لواشنطن يشتكينا ليها عشان تجي بالاف –٣٥ والام كيو ريبر تقصفنا. فمروقك انت بعد ثواني من بيان الجنجويد دي حيلة مفضوحة وحنك "الكرة الان..الخ" ما بشتغل .. الكرة الان مدفونة في مقابر جماعية في الفاشر مع الاف المواطنين والمدنيين يا عميل يا وضيع، والدولة ماشة تثأر ليهم! #الإمارات_دولة_احتلال

Ahmad Shomokh

49,246 Aufrufe • vor 9 Monaten

▪️الصيدلي نبيل خالد نقشبندي •كيف حكمت أن عقد نيمار مع #الهلال مساوي لعقد كرستيانو في #النصر؟ ومن وين جبت الـ200 مليون يورو؟ وأتحداك تثبت ذلك، خصوصاً أن كرستيانو جاء للنصر قبل كل الأندية! •الشي الآخر… هل تبينا نصدق كلامك وكلام المشجعين اللي مثلك ونتجاهل كلام سمو وزير الرياضة اللي ذكر بالحرف الواحد أن #الأهلي هو الوحيد اللي تم دعمه بستة محترفين أجانب من لجنة الاستقطاب؟ •كذلك رئيس ناديك في مقطع متلفز يقول: خزينة الأهلي ما فيها إلا 7000 ريال، وعليه 300 مليون ديون و40 قضية ومهدد بالإيقاف… طيب كيف تم حل كل هذي المشاكل؟ خاصة وأن أعضاء شرف ناديك – باعترافه – ما دعموا العيسى بريال واحد! ومع ذلك ناديك تعاقد مع ما يقارب 14 لاعب أجنبي ومحلي أول موسم! •ولا ننسى أن الأمير نواف بن سعد ذكر بانه تم توفير مبلغ ما يقارب ال 80 مليون من عقد نيمار وأنها رصيد للنادي في لجنة الاستقطاب و أن هذا الموضوع بإشراف الاتحاد السعودي وبرنامج الاستقطاب ورابطة المحترفين… يعني شيء رسمي وليس كلام مشجعين مثلك. فمعقولة كل هؤلاء خطأ… وإنت فقط اللي كلامك صح !! - إذا لم تحترم نفسك وتحترم عقول الجماهير على الأقل احترم أبناءك وتخيل ما هو شعورهم وهم يرون والدهم يمرر كلام غير صحيح وفي هذا العمر و ………………!!!!!! د.حافظ المدلج

▪️الصيدلي نبيل خالد نقشبندي •كيف حكمت أن عقد نيمار مع #الهلال مساوي لعقد كرستيانو في #النصر؟ ومن وين جبت الـ200 مليون يورو؟ وأتحداك تثبت ذلك، خصوصاً أن كرستيانو جاء للنصر قبل كل الأندية! •الشي الآخر… هل تبينا نصدق كلامك وكلام المشجعين اللي مثلك ونتجاهل كلام سمو وزير الرياضة اللي ذكر بالحرف الواحد أن #الأهلي هو الوحيد اللي تم دعمه بستة محترفين أجانب من لجنة الاستقطاب؟ •كذلك رئيس ناديك في مقطع متلفز يقول: خزينة الأهلي ما فيها إلا 7000 ريال، وعليه 300 مليون ديون و40 قضية ومهدد بالإيقاف… طيب كيف تم حل كل هذي المشاكل؟ خاصة وأن أعضاء شرف ناديك – باعترافه – ما دعموا العيسى بريال واحد! ومع ذلك ناديك تعاقد مع ما يقارب 14 لاعب أجنبي ومحلي أول موسم! •ولا ننسى أن الأمير نواف بن سعد ذكر بانه تم توفير مبلغ ما يقارب ال 80 مليون من عقد نيمار وأنها رصيد للنادي في لجنة الاستقطاب و أن هذا الموضوع بإشراف الاتحاد السعودي وبرنامج الاستقطاب ورابطة المحترفين… يعني شيء رسمي وليس كلام مشجعين مثلك. فمعقولة كل هؤلاء خطأ… وإنت فقط اللي كلامك صح !! - إذا لم تحترم نفسك وتحترم عقول الجماهير على الأقل احترم أبناءك وتخيل ما هو شعورهم وهم يرون والدهم يمرر كلام غير صحيح وفي هذا العمر و ………………!!!!!! د.حافظ المدلج

مطرب العواجي 🇸🇦

24,406 Aufrufe • vor 8 Monaten

تعبت وأنا أحاول أجد معلومات كافية عن مارينو بوسيتش . وتابعت قدر ما أستطيع ملخصات من الدوري الأوكراني، وبعض الأرقام، ورجعت لعدد من مقابلاته التي يتحدث فيها عن المباريات وأفكاره. والخلاصة التي وصلت لها، وبنسبة كبيرة أنا متأكد منها: مارينو بوسيتش يتشابه مع ياسلة في منهجية اللعب بنسبة قد تصل إلى 80%. وهذا ليس من باب الإشادة باختيار المدرب، بل هذا ما ظهر لي فعلًا من متابعته. بوزيتش يعتمد على الضغط العكسي، يحب أن يدافع في ملعب الخصم ويستعيد الكرة سريعًا، يحب الاستحواذ والمبادرة والهجوم . وفي بعض المباريات يكون مرنًا ويعتمد على التحولات. وهذه كلها أفكار قريبة جدًا من ياسلة ومدرسة الـGegenpressing بشكل عام. لكن هناك اختلافات لاحظتها: بوسيتش أكثر شراسة في الضغط والهجوم، ويحب أن يكون فريقه في ملعب الخصم لفترات أطول. كذلك هو أكثر ميلًا للعب الأرضي والبناء من الخلف، ولا يحب استخدام الكرات العالية بنفس كثافة ياسلة. ياسلة كان يستخدم الكرة الطويلة كثيرًا لفك الضغط، وكذلك تغيير اتجاه اللعب يمينًا ويسارًا بالكرات العالية . بينما بوزيتش يفضل أكثر الخروج بالكرة على الأرض والتمريرات القصيرة، وربما هذه النقطة تجعل شكل الفريق أكثر جمالية بالنسبة لبعض الجمهور. أما من ناحية المبادئ الأساسية: الضغط العكسي، الاستحواذ، اللعب في ملعب الخصم، استعادة الكرة سريعًا، والمرونة والاعتماد على التحولات عند الحاجة؛ فهناك تشابه كبير جدًا. وهنا أرى ميزة مهمة في اختياره: الأهلي لن يضطر إلى تغيير منهجيته بالكامل. بوزيتش لن يأتي ليقول: على المدى البعيد سأغيّر طريقة لعب الفريق؛ لأن الطريقة التي اعتاد عليها الأهلي أصلًا قريبة جدًا من منهجيته. قد يطورها، قد يغير بعض التفاصيل، وقد يزيد من حدة الضغط واللعب الأرضي، لكنه لن يبدأ من الصفر. بالتأكيد سنعرفه أكثر عندما نشاهده مع الأهلي ونحلل مبارياته بأنفسنا، لكن بناءً على ما شاهدته وقرأته حتى الآن، هذه المعلومات أنا واثق منها: بوسيتش مدرب ينتمي إلى مدرسة قريبة جدًا من المدرسة التي لعب بها الأهلي مع ياسلة، وليست مطابقة لها 100%، لكن هناك تطابق كبير جدًا في المبادئ والأفكار.

تعبت وأنا أحاول أجد معلومات كافية عن مارينو بوسيتش . وتابعت قدر ما أستطيع ملخصات من الدوري الأوكراني، وبعض الأرقام، ورجعت لعدد من مقابلاته التي يتحدث فيها عن المباريات وأفكاره. والخلاصة التي وصلت لها، وبنسبة كبيرة أنا متأكد منها: مارينو بوسيتش يتشابه مع ياسلة في منهجية اللعب بنسبة قد تصل إلى 80%. وهذا ليس من باب الإشادة باختيار المدرب، بل هذا ما ظهر لي فعلًا من متابعته. بوزيتش يعتمد على الضغط العكسي، يحب أن يدافع في ملعب الخصم ويستعيد الكرة سريعًا، يحب الاستحواذ والمبادرة والهجوم . وفي بعض المباريات يكون مرنًا ويعتمد على التحولات. وهذه كلها أفكار قريبة جدًا من ياسلة ومدرسة الـGegenpressing بشكل عام. لكن هناك اختلافات لاحظتها: بوسيتش أكثر شراسة في الضغط والهجوم، ويحب أن يكون فريقه في ملعب الخصم لفترات أطول. كذلك هو أكثر ميلًا للعب الأرضي والبناء من الخلف، ولا يحب استخدام الكرات العالية بنفس كثافة ياسلة. ياسلة كان يستخدم الكرة الطويلة كثيرًا لفك الضغط، وكذلك تغيير اتجاه اللعب يمينًا ويسارًا بالكرات العالية . بينما بوزيتش يفضل أكثر الخروج بالكرة على الأرض والتمريرات القصيرة، وربما هذه النقطة تجعل شكل الفريق أكثر جمالية بالنسبة لبعض الجمهور. أما من ناحية المبادئ الأساسية: الضغط العكسي، الاستحواذ، اللعب في ملعب الخصم، استعادة الكرة سريعًا، والمرونة والاعتماد على التحولات عند الحاجة؛ فهناك تشابه كبير جدًا. وهنا أرى ميزة مهمة في اختياره: الأهلي لن يضطر إلى تغيير منهجيته بالكامل. بوزيتش لن يأتي ليقول: على المدى البعيد سأغيّر طريقة لعب الفريق؛ لأن الطريقة التي اعتاد عليها الأهلي أصلًا قريبة جدًا من منهجيته. قد يطورها، قد يغير بعض التفاصيل، وقد يزيد من حدة الضغط واللعب الأرضي، لكنه لن يبدأ من الصفر. بالتأكيد سنعرفه أكثر عندما نشاهده مع الأهلي ونحلل مبارياته بأنفسنا، لكن بناءً على ما شاهدته وقرأته حتى الآن، هذه المعلومات أنا واثق منها: بوسيتش مدرب ينتمي إلى مدرسة قريبة جدًا من المدرسة التي لعب بها الأهلي مع ياسلة، وليست مطابقة لها 100%، لكن هناك تطابق كبير جدًا في المبادئ والأفكار.

فارس احمد

253,757 Aufrufe • vor 11 Tagen

هل تعلم انك تملك اقوى كنز رزقك الله ياه ! الخيال وهل تدري انك بطريقه تعاملك معه إما تسخره لخدمتك او يكون دمارك دون أن تعيي اصبا عن وجوده ! طيب كمل معي؟ هذا الكنز كان سبب في شفاء الكثير ومنهم لويز هاي جو دسبنزا فيانا سيباتيل والكثير ممن كان يرى نور الله يتغشاه فيطهره فيشفى! كان سبب في وجود هذا الجهاز الذي تقرأ المقاله منه فقد كان يوما ما فكره في عقل احدهم اقرأ عن قن قوة الخيال والى اين تصل بالشخص؟ كذلك كم مره خفت من شيء حتى وقعت فيه منومثر ماتفكرت به وكرهته بعقلك وتخوفت منه؟ كم مره ما توقعته حصل ؟ كم مره كنت ترى وتشاهد مسلسلات او افلام كرهة احداثها ووجدت نفسك تعيش قصتها او حتى الاغاني الحزينه التي سمعتها! لانك حفزت الخيال نحو مايسؤك لكنك لم تعيي انك تشغله بالطريق الخاطيء ؟ لم تعيي ان الدين الاسلامي نهاك عن الوسوسه والحزن والخوف واثاره مشاعره السلبيه؟ الدين يعلمك ان تطهر عقلك كل يوم وكل ليله؟ ان تحسن الظنون ! وان تنهي نفسك عن ممارسه سوء الظن واللفظ والشعور خيالك حصانك اما تروضه لينقلك حيثما تريد وترغب وربما يرفسك نحو الاسفل ويدعسم لانك لم تتحكم به وتسيطر عليه ليخدمك بالخيال تبنى امم وتنمو وبه تفسد كذلك وتدمر كل جماعه بما تؤمن به وغلبه الشعور للاكثريه لذا احفظ خيالك من كل مايسوءك ويظلمك ويدمرك واطلقه فيما تحب وترغب وتريد 😍🤍 ام النور ⭐️

هل تعلم انك تملك اقوى كنز رزقك الله ياه ! الخيال وهل تدري انك بطريقه تعاملك معه إما تسخره لخدمتك او يكون دمارك دون أن تعيي اصبا عن وجوده ! طيب كمل معي؟ هذا الكنز كان سبب في شفاء الكثير ومنهم لويز هاي جو دسبنزا فيانا سيباتيل والكثير ممن كان يرى نور الله يتغشاه فيطهره فيشفى! كان سبب في وجود هذا الجهاز الذي تقرأ المقاله منه فقد كان يوما ما فكره في عقل احدهم اقرأ عن قن قوة الخيال والى اين تصل بالشخص؟ كذلك كم مره خفت من شيء حتى وقعت فيه منومثر ماتفكرت به وكرهته بعقلك وتخوفت منه؟ كم مره ما توقعته حصل ؟ كم مره كنت ترى وتشاهد مسلسلات او افلام كرهة احداثها ووجدت نفسك تعيش قصتها او حتى الاغاني الحزينه التي سمعتها! لانك حفزت الخيال نحو مايسؤك لكنك لم تعيي انك تشغله بالطريق الخاطيء ؟ لم تعيي ان الدين الاسلامي نهاك عن الوسوسه والحزن والخوف واثاره مشاعره السلبيه؟ الدين يعلمك ان تطهر عقلك كل يوم وكل ليله؟ ان تحسن الظنون ! وان تنهي نفسك عن ممارسه سوء الظن واللفظ والشعور خيالك حصانك اما تروضه لينقلك حيثما تريد وترغب وربما يرفسك نحو الاسفل ويدعسم لانك لم تتحكم به وتسيطر عليه ليخدمك بالخيال تبنى امم وتنمو وبه تفسد كذلك وتدمر كل جماعه بما تؤمن به وغلبه الشعور للاكثريه لذا احفظ خيالك من كل مايسوءك ويظلمك ويدمرك واطلقه فيما تحب وترغب وتريد 😍🤍 ام النور ⭐️

ام النور

55,234 Aufrufe • vor 1 Jahr

كلاكيت تاني مرة ... السيسي يقرأ الآية التي وردت على لسان سيدنا يوسف عليه السلام في القرآن الكريم، خلال حفل تنصيبه لولاية رئاسية ثالثة (رب قد آتيتني من الملك وعلمتني من تأويل الأحاديث) لكن هذه المرة قرأها كاملة، وليست منقوصة كما فعل عند وضعها كشاهد على مقبرته، فحذف منها عبارتي (توفني مسلما) و(فاطر السماوات والأرض) (ومقبرة #السيسي هي الوحيدة في تاريخ مصر وربما العالم الإسلامي، التي وُضعت عليها آية قرآنية تتحدث عن المُلك وليس الموت، كما أنها كذلك آية محرفة ومنقوصة، واستمرت هكذا بدون تصحيح لسنوات) ● لكن لماذا سيدنا يوسف تحديدا، الذي يتعمد السيسي تشبيه نفسه به؟!!!! إن سيدنا يوسف (عليه السلام) هو النبي الذي مكن له الله أرض مصر، وصار على خزائنها، فأرسل إلى أبيه (سيدنا يعقوب عليه السلام الذي يلقب بإسرائيل) وإخوته وأهله من بني إسرائيل، فأتوا جميعا من فلسطين، وأقاموا معه فكان ذلك إيذانا ببداية عصر استيطان يهود بني #إسرائيل لأرض #مصر ولأنه كان زمن الهكسوس (الغُزاة) حيث وصف القرآن الكريم حاكم مصر وقتها بأنه (عزيز مصر) وليس الفرعون (لأنه لم يكن مصريا) فبعد مائة سنة تقريبا نظر المصريون وخاصة الفراعنة، ليهود بني إسرائيل، على أنهم الخونة، أعوان الغزاة، لذلك تم اضطهادهم والتنكيل بهم واستعبادهم. والعجيب أن لقب "عزيز مصر" الذي تلقَب به سيدنا يوسف عليه السلام، هو نفس اللقب الذي اتخذه السيسي لنفسه، ويحرص على الترويج له في وسائل إعلامه في إشارة واضحة، لاعتقاده بأنه يوسف هذا الزمان، الذي سيفتح الباب لعودة اليهود إليها، مرة ثانية، ويبدو أن هذا ما ربته أمه عليه (وهي اليهودية المغربية، التي تُدعى مليكة تيتاني، كما ذكر ذلك موقع CNN الأمريكي في تعريفه للسيسي قبل وصوله للحكم) وربما أقنعته بأنها هذه هي رسالته في الحياة، وأنها رسالة مقدسة، لذلك كان يردد دوما، أنه تعلم حكم مصر منذ طفولته، وأنه يسعى لحكم البلاد منذ الصغر.. (وهو أمر غير منطقي الحدوث، إلا لو كان هناك من يحاول أن يعُده لتلك المهمة منذ أمد بعيد، وشاهد المقبرة التي تتحدث عن المُلك -وليس الموت- منذ عام 2006 هي أكبر دليل) وطبعا لم يَبخل الصهاينة اليهود على دعمه بشتى الطرق، ففي البداية، أدخلوه الكلية الحربية، الكلية التي يتخرج منها حصرا زعماء مصر منذ انقلاب 1952 (وذلك رغم قامته القصيرة بشدة، وانتفاء أي شروط للدراسة العسكرية فيه) ومن بعدها ساعدوه في ارساله إلى أمريكا للدراسة في (كلية إعداد القادة) ، ثم باسقاط طائرة البطوطي وفيها عدد كبير من الكفاءات العسكرية التي كانت تدرس هناك، فقُتلوا جميعا (33 ضابطا) وبقيَّ السيسي وحده، ليصل لمنصب مدير المخابرات الحربية (كواحد من أصغر العسكريين الذين وصلوا لذلك المنصب في البلاد) وطبعا، لا يخفى على الجميع الدور المحوري الذي لعبته إسرائيل في دعم انقلابه العسكري، واستيلائه على الحكم في مصر... فوصل الجاسوس الصهيوني لقيادة أكبر دولة عربية، والنتيجة... هي ما تروه 🥲 لله الأمر (سأضع في هذا الثريد بعضا من المقالات التي كتبتها على مدار 10 سنوات في ملف جاسوسية السيسي) فضَّلوه، وساعدوا في نشره .. رجاءً #السيسي_خاين_وعميل #تنصيب_الرئيس_السيسي #تنصيب_عزيز_مصر_السيسي #ليلة_القدر #الأردن #غزة_الآن

كلاكيت تاني مرة ... السيسي يقرأ الآية التي وردت على لسان سيدنا يوسف عليه السلام في القرآن الكريم، خلال حفل تنصيبه لولاية رئاسية ثالثة (رب قد آتيتني من الملك وعلمتني من تأويل الأحاديث) لكن هذه المرة قرأها كاملة، وليست منقوصة كما فعل عند وضعها كشاهد على مقبرته، فحذف منها عبارتي (توفني مسلما) و(فاطر السماوات والأرض) (ومقبرة #السيسي هي الوحيدة في تاريخ مصر وربما العالم الإسلامي، التي وُضعت عليها آية قرآنية تتحدث عن المُلك وليس الموت، كما أنها كذلك آية محرفة ومنقوصة، واستمرت هكذا بدون تصحيح لسنوات) ● لكن لماذا سيدنا يوسف تحديدا، الذي يتعمد السيسي تشبيه نفسه به؟!!!! إن سيدنا يوسف (عليه السلام) هو النبي الذي مكن له الله أرض مصر، وصار على خزائنها، فأرسل إلى أبيه (سيدنا يعقوب عليه السلام الذي يلقب بإسرائيل) وإخوته وأهله من بني إسرائيل، فأتوا جميعا من فلسطين، وأقاموا معه فكان ذلك إيذانا ببداية عصر استيطان يهود بني #إسرائيل لأرض #مصر ولأنه كان زمن الهكسوس (الغُزاة) حيث وصف القرآن الكريم حاكم مصر وقتها بأنه (عزيز مصر) وليس الفرعون (لأنه لم يكن مصريا) فبعد مائة سنة تقريبا نظر المصريون وخاصة الفراعنة، ليهود بني إسرائيل، على أنهم الخونة، أعوان الغزاة، لذلك تم اضطهادهم والتنكيل بهم واستعبادهم. والعجيب أن لقب "عزيز مصر" الذي تلقَب به سيدنا يوسف عليه السلام، هو نفس اللقب الذي اتخذه السيسي لنفسه، ويحرص على الترويج له في وسائل إعلامه في إشارة واضحة، لاعتقاده بأنه يوسف هذا الزمان، الذي سيفتح الباب لعودة اليهود إليها، مرة ثانية، ويبدو أن هذا ما ربته أمه عليه (وهي اليهودية المغربية، التي تُدعى مليكة تيتاني، كما ذكر ذلك موقع CNN الأمريكي في تعريفه للسيسي قبل وصوله للحكم) وربما أقنعته بأنها هذه هي رسالته في الحياة، وأنها رسالة مقدسة، لذلك كان يردد دوما، أنه تعلم حكم مصر منذ طفولته، وأنه يسعى لحكم البلاد منذ الصغر.. (وهو أمر غير منطقي الحدوث، إلا لو كان هناك من يحاول أن يعُده لتلك المهمة منذ أمد بعيد، وشاهد المقبرة التي تتحدث عن المُلك -وليس الموت- منذ عام 2006 هي أكبر دليل) وطبعا لم يَبخل الصهاينة اليهود على دعمه بشتى الطرق، ففي البداية، أدخلوه الكلية الحربية، الكلية التي يتخرج منها حصرا زعماء مصر منذ انقلاب 1952 (وذلك رغم قامته القصيرة بشدة، وانتفاء أي شروط للدراسة العسكرية فيه) ومن بعدها ساعدوه في ارساله إلى أمريكا للدراسة في (كلية إعداد القادة) ، ثم باسقاط طائرة البطوطي وفيها عدد كبير من الكفاءات العسكرية التي كانت تدرس هناك، فقُتلوا جميعا (33 ضابطا) وبقيَّ السيسي وحده، ليصل لمنصب مدير المخابرات الحربية (كواحد من أصغر العسكريين الذين وصلوا لذلك المنصب في البلاد) وطبعا، لا يخفى على الجميع الدور المحوري الذي لعبته إسرائيل في دعم انقلابه العسكري، واستيلائه على الحكم في مصر... فوصل الجاسوس الصهيوني لقيادة أكبر دولة عربية، والنتيجة... هي ما تروه 🥲 لله الأمر (سأضع في هذا الثريد بعضا من المقالات التي كتبتها على مدار 10 سنوات في ملف جاسوسية السيسي) فضَّلوه، وساعدوا في نشره .. رجاءً #السيسي_خاين_وعميل #تنصيب_الرئيس_السيسي #تنصيب_عزيز_مصر_السيسي #ليلة_القدر #الأردن #غزة_الآن

شيرين عرفة

1,156,043 Aufrufe • vor 2 Jahren

بسم الله #نقد_وطني_هادف #نقد_تعليمي_هادف هذا نقد بنّـاء لجزئية من عمل وزارتنا الحبيبة #وزارة_التعليم مع الشكر للعاملين في هذا المجال فـ #التعليم_أمانة أمام الله ثم أمام ولي الأمر حفظه الله ثم أمام المجتمع. وكما هو معلوم النقد الصادق البناء أمرٌ صحي. وبدايةً هناك مقدمة لطرحي ستجدها في ختام الكلام .. سأتجاوز جميع علامات التعجب على العديد من القرارات والإجراءات وأذهبُ مباشرة إلى موضوع:- (جدولة وهيكلة الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الثالث لهذا العام الدراسي، والتي هي نفسها الاختبارات النهائية للعام الدراسي بأكمله لجميع طلبة التعليم العام من الصف الثالث الابتدائي الى الثالث الثانوي بنين وبنات). والتي تتلخص في أنّ الاختبارات النهائية عبارة عن أيام دراسية (إما أن يتخلل اليوم اختبار مادة أو يكون يوم دراسي كامل) تساؤلات عامة وعاجلة:- هل الفكرة إيجابية ؟ هل الفكرة سلبية ؟ هل بُنيت الفكرة على دراسة علمية أوضحت وجوب وأهمية استمرار الأيام الدراسية بما فيها من حصص وتوزيع دروس مقررات ممتدة أو حتى مجرد استعراض ومراجعة للمحتوى الدراسي إلى موعد الاختبارات النهائية؟؟ إذا كذلك فأين هذه الدراسة بأدواتها ومنهجيتها ونتائجها وتوصياتها؟؟ •• ثم:- هل فات مصممي هذه الهيكلة ما يعيشه ويعايشه ويلمسه ويعلَمه جيدًا رواد مهنة التعليم من معلمين ومعلمات ومعهم الطلبة والأُسر من أن هناك طاقة نفسية تُبذَل على مدى العام الدراسي وأنه بانتهاء العمل المخلص لمحتوى المقرر الدراسي حسب خطته الرسمية تكون هذه الطاقة قد استُنفذت، ومن الصعب استدرار تجديدها لعمل دراسي (تدريس وتمدرس) صبيحة يوم الاختبار النهائي؟؟؟ •• قد يقول قائل: لعل هذا الإجراء يُهدف به التخفيف من هيبة الاختبارات إزاء هذا التصوّر لدي بعض التساؤلات:- هل فشلت الطرائق المدرسية والأسرية المعتادة طوال العام الدراسي في جعل هيبة الاختبار في إطارها الصحيح؟ وهل ضروري أن نكسر هيبة الاختبار؟ وللقارئ الكريم الجواب وطرح ما يرى من تساؤلات .. شأن تربوي آخر في غاية الأهمية:- ما يحدث وتحذّر منه سنويًا الوزارة والمهتمون بالتربية والتنشئة من ضرورة الاهتمام بالأبناء في فترة الامتحانات وضبط الوقت ضبطًا كاملا والمناداة بضرورة مغادرة الطلبة محيط المدرسة فور انتهاء فترة الاختبار؛ لكي لا تحدث تجمعات عشوائية للطلاب مما قد يصاحب ذلك من ممارسات خاطئة مثل التفحيط وغيره .. وإمكانية انتشار مشكلات مثل بيع الممنوعات في أوساط الشباب وحتى بعض المحاذير الفكرية. حسنا أليس الهيكل الجديد لسير الامتحانات يمنح قابلية لوجود كل هذه المحاذير؟ ١- يوم دراسي يتضمن اختبارات نهائية/ لا يمكن تغيير عقليات أفراد المجتمع بأسره بما فيهم المعلمين والمعلمات لجعل يوم اختبار نهائي في الثانوية يومًا دراسيًا كاملًا منضبطًا ولو حاولنا ١٠ سنوات. ٢- يوم دراسي بين يومي اختبار نهائي / نفس ما سبق إن لم يكن أكثر… كيف فاتت تلك النقطة على أذهان واضعي هذه الهيكلة؟ 🇸🇦 الوزارة تحمل اسم التعليم والتعليم يعني نشر العلم والمعرفة في كافة التخصصات، وكون جوهر دورها هو العلم نفسه فمن المفترض اتخاذ المنهج العلمي في القرارات والاستراتيجيات وحتى التعديلات والتغييرات. ويضاف إلى ذلك أنّ الرؤية الوطنية المباركة #رؤية_٢٠٣٠ نصّت حرفيا على #مجتمع_حيوي ووزارة التعليم من أكثر الجهات القادرة على تحقيق وتفعيل المجتمع الحيوي الذي ينشده ولي الأمر حفظه الله فهل جرى استطلاع رأي المعنيين المباشرين بهذا القرار ليكون بذلك المجتمع في دائرة اهتمام وتقدير المسؤول والتي ينادي بها كثيرًا #خادم_الحرمين_الشريفين حفظه الله و #ولي_العهد وفقه الله؟ وإن كانت هناك دراسات تبرر وتسوغ لهذه الهيكلة لا يعلم عنها المعنيون المباشرون فلا أقل من إعلانها بتفاصيلها قبل موعد الاختبارات بوقتٍ كافٍ كآخر تطبيقات تفعيل مبدأ المجتمع الحيوي 🇸🇦 وأختم بالمسلّـمة الراسخة التي أؤكد عليها باستمرار وهي أننا دومًا وأبدًا مع قيادتنا الحكيمة الرشيدة التي تثبت يومًا بعد يوم بتوفيق الله تفوقًا في الشأن الداخلي والخارجي للوطن، والمجتمع السعودي أضحى مجتمع رؤية بقيادة صاحب السمو الملكي #الأمير_محمد_بن_سلمان ، وهذه هي مقدمة طرحي لكن جعلتها في ختام الكلام لكي يتمكن القارئ الكريم من البدء بقراءة النقد التعليمي الهادف. 🇸🇦 ولعل من مسوغات كتابتي لهذا النقد أنني عملت في التعليم بجناحيه فنيًا وإداريًا وعلميًا على مدى ٣٠ عام، وقدّمت عددًا من الأطروحات التعليمية الوطنية الرصينة ومنها:- ١- المشروع الوطني لنهضة حضارية في القيم الخُلُقية ١- مشروع وطني نوعي لتطوير الخبرة المهنية التربوية لدى المعلمين والمعلمات ٣- مشروع مقترح لنشر ثقافة حقوق الإنسان لدى الأوساط الشبابية بنين وبنات 🇸🇦🇸🇦 وزارة التعليم مجلس الشورى

بسم الله #نقد_وطني_هادف #نقد_تعليمي_هادف هذا نقد بنّـاء لجزئية من عمل وزارتنا الحبيبة #وزارة_التعليم مع الشكر للعاملين في هذا المجال فـ #التعليم_أمانة أمام الله ثم أمام ولي الأمر حفظه الله ثم أمام المجتمع. وكما هو معلوم النقد الصادق البناء أمرٌ صحي. وبدايةً هناك مقدمة لطرحي ستجدها في ختام الكلام .. سأتجاوز جميع علامات التعجب على العديد من القرارات والإجراءات وأذهبُ مباشرة إلى موضوع:- (جدولة وهيكلة الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الثالث لهذا العام الدراسي، والتي هي نفسها الاختبارات النهائية للعام الدراسي بأكمله لجميع طلبة التعليم العام من الصف الثالث الابتدائي الى الثالث الثانوي بنين وبنات). والتي تتلخص في أنّ الاختبارات النهائية عبارة عن أيام دراسية (إما أن يتخلل اليوم اختبار مادة أو يكون يوم دراسي كامل) تساؤلات عامة وعاجلة:- هل الفكرة إيجابية ؟ هل الفكرة سلبية ؟ هل بُنيت الفكرة على دراسة علمية أوضحت وجوب وأهمية استمرار الأيام الدراسية بما فيها من حصص وتوزيع دروس مقررات ممتدة أو حتى مجرد استعراض ومراجعة للمحتوى الدراسي إلى موعد الاختبارات النهائية؟؟ إذا كذلك فأين هذه الدراسة بأدواتها ومنهجيتها ونتائجها وتوصياتها؟؟ •• ثم:- هل فات مصممي هذه الهيكلة ما يعيشه ويعايشه ويلمسه ويعلَمه جيدًا رواد مهنة التعليم من معلمين ومعلمات ومعهم الطلبة والأُسر من أن هناك طاقة نفسية تُبذَل على مدى العام الدراسي وأنه بانتهاء العمل المخلص لمحتوى المقرر الدراسي حسب خطته الرسمية تكون هذه الطاقة قد استُنفذت، ومن الصعب استدرار تجديدها لعمل دراسي (تدريس وتمدرس) صبيحة يوم الاختبار النهائي؟؟؟ •• قد يقول قائل: لعل هذا الإجراء يُهدف به التخفيف من هيبة الاختبارات إزاء هذا التصوّر لدي بعض التساؤلات:- هل فشلت الطرائق المدرسية والأسرية المعتادة طوال العام الدراسي في جعل هيبة الاختبار في إطارها الصحيح؟ وهل ضروري أن نكسر هيبة الاختبار؟ وللقارئ الكريم الجواب وطرح ما يرى من تساؤلات .. شأن تربوي آخر في غاية الأهمية:- ما يحدث وتحذّر منه سنويًا الوزارة والمهتمون بالتربية والتنشئة من ضرورة الاهتمام بالأبناء في فترة الامتحانات وضبط الوقت ضبطًا كاملا والمناداة بضرورة مغادرة الطلبة محيط المدرسة فور انتهاء فترة الاختبار؛ لكي لا تحدث تجمعات عشوائية للطلاب مما قد يصاحب ذلك من ممارسات خاطئة مثل التفحيط وغيره .. وإمكانية انتشار مشكلات مثل بيع الممنوعات في أوساط الشباب وحتى بعض المحاذير الفكرية. حسنا أليس الهيكل الجديد لسير الامتحانات يمنح قابلية لوجود كل هذه المحاذير؟ ١- يوم دراسي يتضمن اختبارات نهائية/ لا يمكن تغيير عقليات أفراد المجتمع بأسره بما فيهم المعلمين والمعلمات لجعل يوم اختبار نهائي في الثانوية يومًا دراسيًا كاملًا منضبطًا ولو حاولنا ١٠ سنوات. ٢- يوم دراسي بين يومي اختبار نهائي / نفس ما سبق إن لم يكن أكثر… كيف فاتت تلك النقطة على أذهان واضعي هذه الهيكلة؟ 🇸🇦 الوزارة تحمل اسم التعليم والتعليم يعني نشر العلم والمعرفة في كافة التخصصات، وكون جوهر دورها هو العلم نفسه فمن المفترض اتخاذ المنهج العلمي في القرارات والاستراتيجيات وحتى التعديلات والتغييرات. ويضاف إلى ذلك أنّ الرؤية الوطنية المباركة #رؤية_٢٠٣٠ نصّت حرفيا على #مجتمع_حيوي ووزارة التعليم من أكثر الجهات القادرة على تحقيق وتفعيل المجتمع الحيوي الذي ينشده ولي الأمر حفظه الله فهل جرى استطلاع رأي المعنيين المباشرين بهذا القرار ليكون بذلك المجتمع في دائرة اهتمام وتقدير المسؤول والتي ينادي بها كثيرًا #خادم_الحرمين_الشريفين حفظه الله و #ولي_العهد وفقه الله؟ وإن كانت هناك دراسات تبرر وتسوغ لهذه الهيكلة لا يعلم عنها المعنيون المباشرون فلا أقل من إعلانها بتفاصيلها قبل موعد الاختبارات بوقتٍ كافٍ كآخر تطبيقات تفعيل مبدأ المجتمع الحيوي 🇸🇦 وأختم بالمسلّـمة الراسخة التي أؤكد عليها باستمرار وهي أننا دومًا وأبدًا مع قيادتنا الحكيمة الرشيدة التي تثبت يومًا بعد يوم بتوفيق الله تفوقًا في الشأن الداخلي والخارجي للوطن، والمجتمع السعودي أضحى مجتمع رؤية بقيادة صاحب السمو الملكي #الأمير_محمد_بن_سلمان ، وهذه هي مقدمة طرحي لكن جعلتها في ختام الكلام لكي يتمكن القارئ الكريم من البدء بقراءة النقد التعليمي الهادف. 🇸🇦 ولعل من مسوغات كتابتي لهذا النقد أنني عملت في التعليم بجناحيه فنيًا وإداريًا وعلميًا على مدى ٣٠ عام، وقدّمت عددًا من الأطروحات التعليمية الوطنية الرصينة ومنها:- ١- المشروع الوطني لنهضة حضارية في القيم الخُلُقية ١- مشروع وطني نوعي لتطوير الخبرة المهنية التربوية لدى المعلمين والمعلمات ٣- مشروع مقترح لنشر ثقافة حقوق الإنسان لدى الأوساط الشبابية بنين وبنات 🇸🇦🇸🇦 وزارة التعليم مجلس الشورى

د. عبدالرحمن الصايغ

12,727 Aufrufe • vor 1 Jahr

قصة أيرلندية قصيرة مستوحاة من التعلق العاطفي المرضي (unhealthy emotionalattachment)، وهي حالة نفسية يتشبّث فيها شخص بآخر بشكلٍ مفرط، على حساب ذاته وكرامته وصحته النفسية، حتى لو كان هذا التعلّق غير متبادل ويسبب الأذى. "التشبّث بالفراغ" في قريةٍ منسيةٍ على الساحل الغربي لأيرلندا في منتصف القرن التاسع عشر، كانت الضبابات الصباحية تزحف من البحر كما لو أنها تزحف لتغطي القرية بصمتٍ ثقيل.. هناك عاشت مورين، ابنة صيّادٍ فقير، في كوخٍ حجريٍّ منواضع لا يعرف قلب مورين الدفء إلا حين تتذكّر وجه شون. كان شون شابًا يعمل في مزارع الإقطاعي الإنجليزي، طويل القامة، قليل الكلام، وعيناه تحملان برود البحر نفسه. لم يعدها بشيء، ولم يعترف بحب، لكنه كان ينظر إليها أحيانًا، وتلك النظرات كانت كافية لتبني داخل مورين عالمًا كاملًا من الأوهام. بدأ التعلّق صغيرًا، بريئًا كحبة بطاطا مزروعة في تربة قاسية. كانت تنتظره كل مساء عند الحافة الصخرية، حتى في الأيام التي لم يأتِ فيها قط. أقنعت نفسها أن غيابه امتحان، وأن صمته عمق، وأن بروده خجل. شيئًا فشيئًا، توقفت عن رؤية العالم إلا من خلاله هو. حين ضربت المجاعة القرية، كان الناس يفقدون أبناءهم وجوعهم وكرامتهم، أما مورين فكانت تفقد نفسها. باعت وشاح أمها لتشتري لحبيبها خبزًا. تجاهلت مرضها لتنتظره ساعات طويلة. وحين سمعت أنه سيسافر إلى دبلن بحثًا عن عمل، شعرت أن الأرض انسحبت من تحت قدميها في الليلة التي سبقت رحيله، ذهبت إليه تحت المطر. لم تعاتبه، لم تسأله، فقط قالت بصوتٍ مكسور: «إن ذهبتَ إلى آخر العالم، سوف أنتظرك». نظر إليها شون طويلًا، كمن يرى عبئًا لم يختره. قال بهدوءٍ قاسٍ: «لم أطلب منكِ أن تنتظريني». كانت تلك الجملة كافية لتكشف الحقيقة، لكنها لم تشفِها. عاد شون أدراجه إلى طريقه، وبقيت مورين واقفة تحت المطر، تتشبث بالفراغ بعد رحيله، لم تمت مورين جوعًا ولا مرضًا، بل ذبلت ببطء. كانت تتحرك، تتنفس، لكنها لم فقدت معنى الحياة. صارت تروي قصته للبحر، وتسمّي الأيام باسمه، وتخاف النسيان أكثر من الألم. وفي قريةٍ أنهكها الفقد، لم يلاحظ أحد أن أخطر ما سرقته المجاعة لم يكن الطعام، بل القلوب التي تعلّقت بمن لا يبادلها الحب ."

قصة أيرلندية قصيرة مستوحاة من التعلق العاطفي المرضي (unhealthy emotionalattachment)، وهي حالة نفسية يتشبّث فيها شخص بآخر بشكلٍ مفرط، على حساب ذاته وكرامته وصحته النفسية، حتى لو كان هذا التعلّق غير متبادل ويسبب الأذى. "التشبّث بالفراغ" في قريةٍ منسيةٍ على الساحل الغربي لأيرلندا في منتصف القرن التاسع عشر، كانت الضبابات الصباحية تزحف من البحر كما لو أنها تزحف لتغطي القرية بصمتٍ ثقيل.. هناك عاشت مورين، ابنة صيّادٍ فقير، في كوخٍ حجريٍّ منواضع لا يعرف قلب مورين الدفء إلا حين تتذكّر وجه شون. كان شون شابًا يعمل في مزارع الإقطاعي الإنجليزي، طويل القامة، قليل الكلام، وعيناه تحملان برود البحر نفسه. لم يعدها بشيء، ولم يعترف بحب، لكنه كان ينظر إليها أحيانًا، وتلك النظرات كانت كافية لتبني داخل مورين عالمًا كاملًا من الأوهام. بدأ التعلّق صغيرًا، بريئًا كحبة بطاطا مزروعة في تربة قاسية. كانت تنتظره كل مساء عند الحافة الصخرية، حتى في الأيام التي لم يأتِ فيها قط. أقنعت نفسها أن غيابه امتحان، وأن صمته عمق، وأن بروده خجل. شيئًا فشيئًا، توقفت عن رؤية العالم إلا من خلاله هو. حين ضربت المجاعة القرية، كان الناس يفقدون أبناءهم وجوعهم وكرامتهم، أما مورين فكانت تفقد نفسها. باعت وشاح أمها لتشتري لحبيبها خبزًا. تجاهلت مرضها لتنتظره ساعات طويلة. وحين سمعت أنه سيسافر إلى دبلن بحثًا عن عمل، شعرت أن الأرض انسحبت من تحت قدميها في الليلة التي سبقت رحيله، ذهبت إليه تحت المطر. لم تعاتبه، لم تسأله، فقط قالت بصوتٍ مكسور: «إن ذهبتَ إلى آخر العالم، سوف أنتظرك». نظر إليها شون طويلًا، كمن يرى عبئًا لم يختره. قال بهدوءٍ قاسٍ: «لم أطلب منكِ أن تنتظريني». كانت تلك الجملة كافية لتكشف الحقيقة، لكنها لم تشفِها. عاد شون أدراجه إلى طريقه، وبقيت مورين واقفة تحت المطر، تتشبث بالفراغ بعد رحيله، لم تمت مورين جوعًا ولا مرضًا، بل ذبلت ببطء. كانت تتحرك، تتنفس، لكنها لم فقدت معنى الحياة. صارت تروي قصته للبحر، وتسمّي الأيام باسمه، وتخاف النسيان أكثر من الألم. وفي قريةٍ أنهكها الفقد، لم يلاحظ أحد أن أخطر ما سرقته المجاعة لم يكن الطعام، بل القلوب التي تعلّقت بمن لا يبادلها الحب ."

روائع الأدب العالمي

204,643 Aufrufe • vor 7 Monaten