Loading video...

Video Failed to Load

There was a problem loading this video. This could be due to a temporary network issue or the video might be unavailable.

المتهمة بالاعتداء على طالبة مدرسة التجمع بعد فصلها: "كارما اللي بدأت المشاجرة وطلبت مني الصلح".. و"التعليم" تضع المدرسة تحت الإشراف الإداري #العربية_مصر

العربية مصر

1,811,211 subscribers

260,317 views • 1 year ago •via X (Twitter)

Education Health & Wellness News & Politics #العربية_مصر

Anya Rossi• Live Now

Private livecam show

10 Comments

Fatma Radwan1 year ago

البت بتتمسكن وباين عليها التمثيل اوي ودموع التماسيح اعوذ بالله شكلها خبيث وماكر مثل الشياطين

Mansour1 year ago

هى خدت فصل سنه من المدرسه لكن المفروض الموضوع يكون متحال لجهه تحقيق أو جهه حكوميه لازم يتم تأديب البنت دى أو ولى أمرها بطريقه قضائيه والا كل يوم واحد أو واحده فاشل يستغنى عن سنه دراسيه من عمره ويمسك زميله يخرشمه . دى قلت ادب وشغل شوارع

BidO1 year ago

انتي محتاجه يداس عليكي بالجزمة من ١٠٠ مليوووووووون مصري

Ahmed1 year ago

ايه دموع التماسيح دي

Mamdoh Elbakary1 year ago

الله يخربيت ده جيل ربنا يحفظ اولادنا من الابهات والامهات بتوع اليومين دول اللي اصلا محتاجين يتربوا وبعد كده يربوا عيالهم

flamengo1 year ago

ولا دمعه نزلت

حسين1 year ago

بلطجيه وقليله ربايه دلوقت طالعه تستعطفي،الناس لازم تتحاكمي وتدخلي الاصلاحيه تتربي صح

𓏏𓄿𓉔𓄿 السيد ابوطه1 year ago

عايشة دور صابرين في مسلسل ضمير أبلة حكمت

Dr. MOHAMED ELKATTAWY1 year ago

هي المدام دي طالبة ؟؟

EEEiD1 year ago

سيبك من التقرير الطبى وسيبك من كل المشكلة ....البنات دى جايبينها منين بالضبط دة اسلوب بنت محترمة او اهلها محترمين دة اسلوب كلام .هى المدرسة بتلم اى حاجة ولا اهم حاجة دفع الفلوس ...

Related Videos

ردة فعل طالبة نيجيرية بعد ان أعلن عن حصولها على جائزة الطالب الاكثر تحسنا الطالبه بدأت عامها الدراسي بمستوى ضعيف ودرجات سيئة لكنها لم تستسلم وعملت بجهد حتى حققت مستوى متقدم وأصبحت هي الطالبه الأكثر تحسناً وتطورا في مستواها الدراسي وقررت المدرسة مكافأتها على جهدها الطالبه عندما سمعت اسمها لم تتملك وبكت من الفرحة لأنها شعرت ان كل الساعات الصعبه اللي مرت فيها والمحاولات اللي كانت تظن انها لا ترى فقد تم تكريمها من اجلها وأثمرت في النهاية

ردة فعل طالبة نيجيرية بعد ان أعلن عن حصولها على جائزة الطالب الاكثر تحسنا الطالبه بدأت عامها الدراسي بمستوى ضعيف ودرجات سيئة لكنها لم تستسلم وعملت بجهد حتى حققت مستوى متقدم وأصبحت هي الطالبه الأكثر تحسناً وتطورا في مستواها الدراسي وقررت المدرسة مكافأتها على جهدها الطالبه عندما سمعت اسمها لم تتملك وبكت من الفرحة لأنها شعرت ان كل الساعات الصعبه اللي مرت فيها والمحاولات اللي كانت تظن انها لا ترى فقد تم تكريمها من اجلها وأثمرت في النهاية

مستر

10,340 views • 21 days ago

#المدارس_المتكاملة هي عبارة عن دمج عدة مدارس متقاربة في مجمع إداري واحد، بحيث تعمل هذه المدارس ككيان واحد متكامل بدلاً من أن تكون كل مدرسة مستقلة إدارياً. ويشمل هذا الدمج المراحل التعليمية الثلاث: مدرسة ابتدائية. مدرسة متوسطة. مدرسة ثانوية. وتجتمع هذه المراحل تحت مظلة "#مجمع_تعليمي متكامل يُدار بإدارة واحدة". من هو #المدير_التنفيذي وما هي مسؤولياته؟ المدير التنفيذي للمجمع التعليمي هو المسؤول الأول عن إدارة الجوانب التشغيلية للمجمع. وهو يتعامل مع المدرسة بمنطق إدارة مؤسسة كاملة تضم عدة مدارس، وليس مجرد مدرسة واحدة فقط. وتشمل مهامه ومسؤولياته مجالات واسعة وحيوية مثل: الشؤون المالية والإدارية: الميزانية، الموارد البشرية، العقود والمشتريات. التشغيل والخدمات: الصيانة والتشغيل، الخدمات المساندة، والنقل المدرسي. السلامة والجودة: الأمن والسلامة، بالإضافة إلى متابعة الأداء المؤسسي. تحول دور "قائد المدرسة" إلى التفرغ التربوي مع تولي المدير التنفيذي للأعباء التشغيلية والإدارية، يتفرغ قائد المدرسة بدرجة أكبر للجانب التربوي والتعليمي، ليكون قائداً تربوياً يركز طاقته وجهوده على: معالجة الفاقد التعليمي وتحسين نواتج التعلم. الإشراف المباشر على التدريس ومتابعة أداء المعلمين. تنفيذ الخطط التعليمية وتعزيز الانضباط المدرسي. تقديم الرعاية الكاملة للطلاب. الهيكل الإداري المقترح وأهداف التوجه يأتي المدير التنفيذي للمجمع التعليمي على رأس الهيكل الإداري، ويتبع له مباشرة قطاعات الخدمات المساندة، الأمن والسلامة، التشغيل والصيانة، الشؤون المالية، والموارد البشرية، بالإضافة إلى قادة المراحل التعليمية (قائد المرحلة الثانوية، قائد المرحلة المتوسطة، وقائد المرحلة الابتدائية). ويسعى هذا التوجه الإداري المبتكر إلى تحقيق حزمة من الأهداف الاستراتيجية: تخفيف الأعباء الإدارية عن كاهل قادة المدارس وتوحيد الخدمات بينها. رفع كفاءة الإنفاق والاستفادة المثلى من الكوادر البشرية المتاحة. تحسين جودة البيئة التعليمية وزيادة الوقت المخصص لمتابعة التعليم والتعلم. أثر النموذج ومستقبل التطبيق يُتوقع أن يترك هذا النموذج أثراً إيجابياً وملموساً على البيئة المدرسية، يتجلى في: 1. تركيز أكبر على التعليم والتعلم وتطوير قدرات الطلاب. 2. صناعة بيئة مدرسية أكثر استقراراً وتنظيماً. 3. الوصول إلى أداء مؤسسي أكثر فاعلية يخدم الأهداف التعليمية العليا. وعن جاهزية التطبيق، يُطرح هذا النموذج حالياً ضمن مشاريع التطوير والتحول، حيث سيبدأ تطبيقاً تدريجياً في بعض المجمعات التي تنطبق عليها معايير محددة، على أن يتم التوسع في التطبيق مستقبلاً فور إثبات نجاح التجربة وجدارتها على أرض الواقع. #وزارة_التعليم ‏مۘزؗنۨه۟ اٰلبلوۥيۧ

#المدارس_المتكاملة هي عبارة عن دمج عدة مدارس متقاربة في مجمع إداري واحد، بحيث تعمل هذه المدارس ككيان واحد متكامل بدلاً من أن تكون كل مدرسة مستقلة إدارياً. ويشمل هذا الدمج المراحل التعليمية الثلاث: مدرسة ابتدائية. مدرسة متوسطة. مدرسة ثانوية. وتجتمع هذه المراحل تحت مظلة "#مجمع_تعليمي متكامل يُدار بإدارة واحدة". من هو #المدير_التنفيذي وما هي مسؤولياته؟ المدير التنفيذي للمجمع التعليمي هو المسؤول الأول عن إدارة الجوانب التشغيلية للمجمع. وهو يتعامل مع المدرسة بمنطق إدارة مؤسسة كاملة تضم عدة مدارس، وليس مجرد مدرسة واحدة فقط. وتشمل مهامه ومسؤولياته مجالات واسعة وحيوية مثل: الشؤون المالية والإدارية: الميزانية، الموارد البشرية، العقود والمشتريات. التشغيل والخدمات: الصيانة والتشغيل، الخدمات المساندة، والنقل المدرسي. السلامة والجودة: الأمن والسلامة، بالإضافة إلى متابعة الأداء المؤسسي. تحول دور "قائد المدرسة" إلى التفرغ التربوي مع تولي المدير التنفيذي للأعباء التشغيلية والإدارية، يتفرغ قائد المدرسة بدرجة أكبر للجانب التربوي والتعليمي، ليكون قائداً تربوياً يركز طاقته وجهوده على: معالجة الفاقد التعليمي وتحسين نواتج التعلم. الإشراف المباشر على التدريس ومتابعة أداء المعلمين. تنفيذ الخطط التعليمية وتعزيز الانضباط المدرسي. تقديم الرعاية الكاملة للطلاب. الهيكل الإداري المقترح وأهداف التوجه يأتي المدير التنفيذي للمجمع التعليمي على رأس الهيكل الإداري، ويتبع له مباشرة قطاعات الخدمات المساندة، الأمن والسلامة، التشغيل والصيانة، الشؤون المالية، والموارد البشرية، بالإضافة إلى قادة المراحل التعليمية (قائد المرحلة الثانوية، قائد المرحلة المتوسطة، وقائد المرحلة الابتدائية). ويسعى هذا التوجه الإداري المبتكر إلى تحقيق حزمة من الأهداف الاستراتيجية: تخفيف الأعباء الإدارية عن كاهل قادة المدارس وتوحيد الخدمات بينها. رفع كفاءة الإنفاق والاستفادة المثلى من الكوادر البشرية المتاحة. تحسين جودة البيئة التعليمية وزيادة الوقت المخصص لمتابعة التعليم والتعلم. أثر النموذج ومستقبل التطبيق يُتوقع أن يترك هذا النموذج أثراً إيجابياً وملموساً على البيئة المدرسية، يتجلى في: 1. تركيز أكبر على التعليم والتعلم وتطوير قدرات الطلاب. 2. صناعة بيئة مدرسية أكثر استقراراً وتنظيماً. 3. الوصول إلى أداء مؤسسي أكثر فاعلية يخدم الأهداف التعليمية العليا. وعن جاهزية التطبيق، يُطرح هذا النموذج حالياً ضمن مشاريع التطوير والتحول، حيث سيبدأ تطبيقاً تدريجياً في بعض المجمعات التي تنطبق عليها معايير محددة، على أن يتم التوسع في التطبيق مستقبلاً فور إثبات نجاح التجربة وجدارتها على أرض الواقع. #وزارة_التعليم ‏مۘزؗنۨه۟ اٰلبلوۥيۧ

‏مۘزؗنۨه۟ اٰلبلوۥيۧ

10,924 views • 2 months ago

قام معلم إندونيسي بتجريد 22 طالباً من طلاب المدرسة الابتدائية من ملابسهم بسبب فقدانة 75 ألف روبية من أمواله هزت حادثةً مُفجعة في مدرسة 02 SDN ، في مقاطعة جيلبوك ، شرق جاوة، عندما تجرأ معلم على تجريد 22 طالبا من ملابسهم بحثًا عن نقوده الشخصية المفقودة التي بلغت 75 ألف روبية، وادعى المعلم انه فقد سابقًا 200 ألف روبية. في البداية، فتش المعلم حقائب جميع الطلاب، ولكن لعدم عثوره على شيء، أجبر الطلاب الذكور على خلع جميع ملابسهم حتى أصبحوا عراة تمامًا، بينما سمح للطالبات بترك ملابسهن الداخلية فقط. أثار هذا العمل اللا إنساني غضباً شديداً من الآباء وصدمة نفسية شديدة للأطفال، حيث لم يجرؤ سوى ستة طلاب على العودة إلى المدرسة بعد الحادث. تحرك مكتب التعليم في مقاطعة جيمبر بسرعة، فقام بزيارة المدرسة يوم الأحد ، واستدعى المعلم المعني، و فرض عليه عقوبات إدارية، من بينها الفصل المؤقت. وبالتعاون مع وحدة التعليم وحماية الطفل ووكالة التنمية الاجتماعية والمراهقين، ركز المكتب يوم الثلاثاء 10 فبراير 2026 على معالجة الصدمات النفسية لمنع الطلاب من الشعور بمخاوف عميقة. و أكد رئيس مكتب التعليم، عارف تجاهيونو، أن التعافي النفسي للطفل يمثل أولوية قصوى، مع تقديم الاعتذار والالتزام بمنع تكرار حوادث مماثلة، على الرغم من أن تصرفات المعلم قد أضرت بكرامة وثقة الناس في عالم التعليم.

قام معلم إندونيسي بتجريد 22 طالباً من طلاب المدرسة الابتدائية من ملابسهم بسبب فقدانة 75 ألف روبية من أمواله هزت حادثةً مُفجعة في مدرسة 02 SDN ، في مقاطعة جيلبوك ، شرق جاوة، عندما تجرأ معلم على تجريد 22 طالبا من ملابسهم بحثًا عن نقوده الشخصية المفقودة التي بلغت 75 ألف روبية، وادعى المعلم انه فقد سابقًا 200 ألف روبية. في البداية، فتش المعلم حقائب جميع الطلاب، ولكن لعدم عثوره على شيء، أجبر الطلاب الذكور على خلع جميع ملابسهم حتى أصبحوا عراة تمامًا، بينما سمح للطالبات بترك ملابسهن الداخلية فقط. أثار هذا العمل اللا إنساني غضباً شديداً من الآباء وصدمة نفسية شديدة للأطفال، حيث لم يجرؤ سوى ستة طلاب على العودة إلى المدرسة بعد الحادث. تحرك مكتب التعليم في مقاطعة جيمبر بسرعة، فقام بزيارة المدرسة يوم الأحد ، واستدعى المعلم المعني، و فرض عليه عقوبات إدارية، من بينها الفصل المؤقت. وبالتعاون مع وحدة التعليم وحماية الطفل ووكالة التنمية الاجتماعية والمراهقين، ركز المكتب يوم الثلاثاء 10 فبراير 2026 على معالجة الصدمات النفسية لمنع الطلاب من الشعور بمخاوف عميقة. و أكد رئيس مكتب التعليم، عارف تجاهيونو، أن التعافي النفسي للطفل يمثل أولوية قصوى، مع تقديم الاعتذار والالتزام بمنع تكرار حوادث مماثلة، على الرغم من أن تصرفات المعلم قد أضرت بكرامة وثقة الناس في عالم التعليم.

ABDULRHMAN🚔| عبدالرحمن

18,487 views • 7 months ago

فين وعود سيادتك يا معالي وزير التربية والتعليم؟ ارجو أن يتسع صدرك لأسئلتي: ليه وزارة تربية وتعليم مصر هى اللي تشارك في تقنين وضع المدارس السودانية، لما الحرب خلصت والناس ابتدت ترجع؟ ازاي هتطور المناهج السودانية ومعاليك بعضمة لسانك قولت مفيش مناهج هتدرس غير المنهج المصري في لقاءك على إكسترا نيوز بتاريخ 25 سبتمبر، 2024؟ فين قرارك بغلق المدارس السودانية اللي مش هتدرس المنهج المصري؟ هل التطوير هيطال خريطة السودان اللي ضامين لها حلايب وشلاتين المصرية وهما على أرضنا؟ هل نية معاليك بتسخير الوزارة للمساعدة في الدعم التعليمي وتطوير المناهج السودانية، معناها ان على أرض مصر استقر على وضع "يبقى الأمر على ما هو عليه"، يعنى استمرار المدارس السودانية بعددها اللي يفوق 200 مدرسة، أغلبها معمول جوا أبنية سكنية ومخالف للمواصفات؟ كان في خبر في 2025 انكم هتوافقوا على فتح 50 مدرسة فقط من المدارس السودانية السؤال بقى هتدرس منهج ايه؟ بعد ما تدخل وزير التعليم السوداني بمنع تدريس المنهج المصري في المدارس السودانية الموجودة في مصر؟ مع ان معاليك كوزير تعليم مصر شددت على انها هتدرس المنهج المصري! هل التطوير في المنهج السوداني اللي بينسب الحضارة والتاريخ المصري القديم للسودان، هيقدر يرجع الامور لنصابها ويقول ان الحضارة المصرية القديمة ملك مصر؟ وينسب العلوم والطب والاكتشافات القديمة اللي عملها المصريين مش العرب؟ هل التطوير هيشمل منهج التربية الدينية اللي بتحرض على الطائفية والتشدد الديني لان اللي وضع المنهج نظام البشير الاخواني؟ هل هتقبل باستمرار سلوكيات المدرسين العنيفة داخل المدارس السودانية في مصر من ضرب و ترويع الطلبة؟ ولا هنطبق عليهم القانون المصري؟ المنهج السوداني و شهادته هتبقي طالعة من السفارة وبكده يحتفظ بإمتيازاته في دخول كليات القمة ب70%مع انه عايش في مصر اساسا عشان التعليم اولا وبعدها بياخد بنزين مدعوم و دقيق مدعوم، فهل اعلم ان بقاء هذه المدارس هوى بمثابة باب خلفي للاستيطان؟ مرفق لمعاليك دليل على كل كلمة قولتها موثقة ومعاهم نبذات من المنهج السوداني وكوارثه اللي بتفكروا تطوروه!!! وزارة التربية والتعليم المصرية هنكون شاكرين لو طلعتم وضحتوا الامور وجاوبتم على أسئلة الرأي العام اللي من ساعة ما عرف بالخبر أصبح متخبط وذلك درءا للشائعات. وتفضلوا بقبول فائق التحية والاحترام، #شيرين_هلال #مصر_للمصريين_مش_تكية #ترحيل_جميع_اللاجئين_مطلب_شعبي

فين وعود سيادتك يا معالي وزير التربية والتعليم؟ ارجو أن يتسع صدرك لأسئلتي: ليه وزارة تربية وتعليم مصر هى اللي تشارك في تقنين وضع المدارس السودانية، لما الحرب خلصت والناس ابتدت ترجع؟ ازاي هتطور المناهج السودانية ومعاليك بعضمة لسانك قولت مفيش مناهج هتدرس غير المنهج المصري في لقاءك على إكسترا نيوز بتاريخ 25 سبتمبر، 2024؟ فين قرارك بغلق المدارس السودانية اللي مش هتدرس المنهج المصري؟ هل التطوير هيطال خريطة السودان اللي ضامين لها حلايب وشلاتين المصرية وهما على أرضنا؟ هل نية معاليك بتسخير الوزارة للمساعدة في الدعم التعليمي وتطوير المناهج السودانية، معناها ان على أرض مصر استقر على وضع "يبقى الأمر على ما هو عليه"، يعنى استمرار المدارس السودانية بعددها اللي يفوق 200 مدرسة، أغلبها معمول جوا أبنية سكنية ومخالف للمواصفات؟ كان في خبر في 2025 انكم هتوافقوا على فتح 50 مدرسة فقط من المدارس السودانية السؤال بقى هتدرس منهج ايه؟ بعد ما تدخل وزير التعليم السوداني بمنع تدريس المنهج المصري في المدارس السودانية الموجودة في مصر؟ مع ان معاليك كوزير تعليم مصر شددت على انها هتدرس المنهج المصري! هل التطوير في المنهج السوداني اللي بينسب الحضارة والتاريخ المصري القديم للسودان، هيقدر يرجع الامور لنصابها ويقول ان الحضارة المصرية القديمة ملك مصر؟ وينسب العلوم والطب والاكتشافات القديمة اللي عملها المصريين مش العرب؟ هل التطوير هيشمل منهج التربية الدينية اللي بتحرض على الطائفية والتشدد الديني لان اللي وضع المنهج نظام البشير الاخواني؟ هل هتقبل باستمرار سلوكيات المدرسين العنيفة داخل المدارس السودانية في مصر من ضرب و ترويع الطلبة؟ ولا هنطبق عليهم القانون المصري؟ المنهج السوداني و شهادته هتبقي طالعة من السفارة وبكده يحتفظ بإمتيازاته في دخول كليات القمة ب70%مع انه عايش في مصر اساسا عشان التعليم اولا وبعدها بياخد بنزين مدعوم و دقيق مدعوم، فهل اعلم ان بقاء هذه المدارس هوى بمثابة باب خلفي للاستيطان؟ مرفق لمعاليك دليل على كل كلمة قولتها موثقة ومعاهم نبذات من المنهج السوداني وكوارثه اللي بتفكروا تطوروه!!! وزارة التربية والتعليم المصرية هنكون شاكرين لو طلعتم وضحتوا الامور وجاوبتم على أسئلة الرأي العام اللي من ساعة ما عرف بالخبر أصبح متخبط وذلك درءا للشائعات. وتفضلوا بقبول فائق التحية والاحترام، #شيرين_هلال #مصر_للمصريين_مش_تكية #ترحيل_جميع_اللاجئين_مطلب_شعبي

Sherin Helal

11,049 views • 6 months ago

بسم الله #نقد_تعليمي_هادف ملحوظة: معلم معلمون أيضًا أقصد معلمة معلمات (للاختصار) 🇸🇦🇸🇦 بدأ في جميع مدارس التعليم العام نظام البصمة #حضوري ، وهو متميز تقنيًا وليس بجديد على الشركات ومنشآت الجهات الحكومية التي يعمل موظفوها بنظام الوظائف العامة للخدمة المدنية • لكنه نظام جديد على المدرسة بالنسبة للمعلم لجهة إلزام المعلم بالبقاء في المدرسة مدة 7 ساعات كاملة سواء كان لديه عمل فني مباشر (الحصة داخل قاعة الدرس) أولم يكن. في حين كان متاحًا للمعلم مغادرة المدرسة إذا انتهى من جدوله الحصصي وليس لديه مهام أخرى مثل الإشراف اليومي وهنا أود القول: المدرسة ليست مثل أي مبنى لمؤسسة صناعية أو تجارية أو إدارية؛ بل للمدرسة هويتها المجتمعية الخاصة كما لا يفوتني التنويه عن الإشادات المتكررة وإعراب مجلس الوزراء في كل مناسبة عن التقدير للمعلمين والمعلمات. لو فكرنا تفكير بسيط وعميق في الوقت نفسه ما هي المؤسسة الوطنية الأقرب إلى المدرسة شبهًا في هويتها، وأعمالها، وأدوارها ومهامها؟ ببساطة إنها الجامعة التعليم العام والتعليم العالي هما جناحا التعليم منذ القدم، وقد ارتأى خادم الحرمين الشريفين حفظه الله دمج هذين الجناحين في وزارة واحدة،، فلعله من الضروري مراعاة الاتساق في ظل هذا الدمج في التعامل على مختلف الأصعدة مع أصحاب الأعمال المتشابهة، ودور المعلم في التعليم العام يشبه عضوٍ هيئة التدريس في التعليم الجامعي وكلاهما يمارس التدريس وهوية العمل واحدة، وهي بالنسبة للمعلم تتطلب طاقة أكبر بكثير من الجهد البدني والنفسي والذهني. ويختلف التعليم العالي بأنه يتعامل مع طالب جامعي ولا وجود لبيئة اجتماعية تفاعليه كما هو الحال في المدارس وأن العبء التدريسي على عضو هيئة التدريس لا يتجاوز ١4 ساعة في الأسبوع حسنًا عضوهيئة التدريس يحضر وقت محاضراته فقط ثم يغادر وإن تم تكليفه بمهمة إدارية (وكيل جامعة، وكيل مساعد، عميد، وكيل عمادة، مدير وحدة، مدير إدارة، رئيس قسم ..) حينها يداوم دوام كامل ويتقاضى للالتزام الإداري هذا مقابلًا ماليًا، وليس مطالب ببصمة حضور. نعم الأستاذ الجامعي أعلى وظيفيا من معلم التعليم العام، ولكن وظيفيًا وليس علوًّا طبقيًا أو جوهريا لدرجة تباين نوعية المهمة والأهمية، لتتم معاملة المعلم بشكل مختلف. كذلك في الجامعات الموظفون الإداريون - غير المكلفين بمناصب إدارية - ملتزمون بالدوام الكامل وبالبصمة، أما مديرو الإدارات معفيون من البصمة. لماذا تتم تفرقة المعلم عن شريكه في المهنة؟ ثم نعمد إلى مساواته في ضبط وقت الحضور المكاني اليوم بموظفي الوظائف العامة المرتبطة بالأعمال الخارجية والعميل الخارجي وبموظفي الشركات. لماذا عدم الاهتمام بمسألة أن نوعية وهوية وماهية مهنة التعليم ومهام المعلم الأدائية مختلفة؟ لماذا مُسحت العلاقة في التعامل مع مهنة التدريس في جناحي التعليم بهذا الشكل الفارق المتباين؛ مع أنها وزارة واحدة؟ ومع أن المهام لهما واحدة، والرسالة واحدة. وعطفا على ما سبق بصفة شخصية ومن خلال خبرة 30 عاما بين جناحي التعليم: أخشى أن يُضعف هذا التغيير في نظام دوام المعلم من قوة الأداء التربوي، ويشكل عاملا من عوامل إفقاد اللقاء التربوي اليومي مع الطالب نوعيته وهويته وحيويته المستمدة منها. 🇸🇦 وبعد هذا التقديم أطرح أمام أنظار المسؤولين مقترحا عمليا نظام البصمة المرن بدايةً: يعلم العارفون بالعمل المدرسي أنه في أي حصة دراسية في أي مدرسة هناك عدد من المعلمين لديهم فراغ تدريسي في ذلك الوقت، وبديهي سيكون هناك معلمون ليس لديهم مهام تدريسية في الحصص المتأخرة، وأن بناء الجداول المدرسية يراعي العدالة والمساواة بين المعلمين في العبء اليومي وفي حصص الانتظار وعدد أيام الحصص المتأخرة والنهاية المتقدمة والإشراف اليومي.. وعليه تتلخص الفكرة في ربط برنامج حضوري بالجدول المدرسي لكل مدرسة على حدة، مما سوف يمكن لوحات التحكم والقيادة في التطبيق من الاستفادة مما يسمى تقنيا بالتحديد الشخصي لموعد نهاية العمل التدريسي لكل معلم كل يوم، من خلال اعتماد خوارزميات مطابقة (Matching Algorithms) ومن ثم بناء التكامل عبر APIs التي تتيح استدعاء بيانات الجدول اليومي لكل معلم وتحديثها لحظيا. وبهذا سوف يتمكن نظام الحضور الذكي هذا من معرفة موعد انتهاء المهام الفنية لكل معلم (الحصص)، وفرزه عن غيره، فيستطيع المعلم الذي أنهى مهامه التدريسية تسجيل الخروج بعد ذلك وفق هذه الآلية بشكل نظامي وتقني دقيق، وليس ملزمًا باستكمال الساعات السبع إذا عملتم بهذه الفكرة فسوف تكون وزارة التعليم أحدثت أو أنشأت نظاما حاسوبيا مدرسيا نوعيا متقدمًا متوافقا مع روح #رؤية_السعودية_2030 بقيادة سمو #ولي_العهد وقد تطبقه أنظمة تعليم دول أخرى. 🇸🇦🇸🇦 #وزارة_التعليم وزارة التعليم مجلس الشورى يوسف البنيان

بسم الله #نقد_تعليمي_هادف ملحوظة: معلم معلمون أيضًا أقصد معلمة معلمات (للاختصار) 🇸🇦🇸🇦 بدأ في جميع مدارس التعليم العام نظام البصمة #حضوري ، وهو متميز تقنيًا وليس بجديد على الشركات ومنشآت الجهات الحكومية التي يعمل موظفوها بنظام الوظائف العامة للخدمة المدنية • لكنه نظام جديد على المدرسة بالنسبة للمعلم لجهة إلزام المعلم بالبقاء في المدرسة مدة 7 ساعات كاملة سواء كان لديه عمل فني مباشر (الحصة داخل قاعة الدرس) أولم يكن. في حين كان متاحًا للمعلم مغادرة المدرسة إذا انتهى من جدوله الحصصي وليس لديه مهام أخرى مثل الإشراف اليومي وهنا أود القول: المدرسة ليست مثل أي مبنى لمؤسسة صناعية أو تجارية أو إدارية؛ بل للمدرسة هويتها المجتمعية الخاصة كما لا يفوتني التنويه عن الإشادات المتكررة وإعراب مجلس الوزراء في كل مناسبة عن التقدير للمعلمين والمعلمات. لو فكرنا تفكير بسيط وعميق في الوقت نفسه ما هي المؤسسة الوطنية الأقرب إلى المدرسة شبهًا في هويتها، وأعمالها، وأدوارها ومهامها؟ ببساطة إنها الجامعة التعليم العام والتعليم العالي هما جناحا التعليم منذ القدم، وقد ارتأى خادم الحرمين الشريفين حفظه الله دمج هذين الجناحين في وزارة واحدة،، فلعله من الضروري مراعاة الاتساق في ظل هذا الدمج في التعامل على مختلف الأصعدة مع أصحاب الأعمال المتشابهة، ودور المعلم في التعليم العام يشبه عضوٍ هيئة التدريس في التعليم الجامعي وكلاهما يمارس التدريس وهوية العمل واحدة، وهي بالنسبة للمعلم تتطلب طاقة أكبر بكثير من الجهد البدني والنفسي والذهني. ويختلف التعليم العالي بأنه يتعامل مع طالب جامعي ولا وجود لبيئة اجتماعية تفاعليه كما هو الحال في المدارس وأن العبء التدريسي على عضو هيئة التدريس لا يتجاوز ١4 ساعة في الأسبوع حسنًا عضوهيئة التدريس يحضر وقت محاضراته فقط ثم يغادر وإن تم تكليفه بمهمة إدارية (وكيل جامعة، وكيل مساعد، عميد، وكيل عمادة، مدير وحدة، مدير إدارة، رئيس قسم ..) حينها يداوم دوام كامل ويتقاضى للالتزام الإداري هذا مقابلًا ماليًا، وليس مطالب ببصمة حضور. نعم الأستاذ الجامعي أعلى وظيفيا من معلم التعليم العام، ولكن وظيفيًا وليس علوًّا طبقيًا أو جوهريا لدرجة تباين نوعية المهمة والأهمية، لتتم معاملة المعلم بشكل مختلف. كذلك في الجامعات الموظفون الإداريون - غير المكلفين بمناصب إدارية - ملتزمون بالدوام الكامل وبالبصمة، أما مديرو الإدارات معفيون من البصمة. لماذا تتم تفرقة المعلم عن شريكه في المهنة؟ ثم نعمد إلى مساواته في ضبط وقت الحضور المكاني اليوم بموظفي الوظائف العامة المرتبطة بالأعمال الخارجية والعميل الخارجي وبموظفي الشركات. لماذا عدم الاهتمام بمسألة أن نوعية وهوية وماهية مهنة التعليم ومهام المعلم الأدائية مختلفة؟ لماذا مُسحت العلاقة في التعامل مع مهنة التدريس في جناحي التعليم بهذا الشكل الفارق المتباين؛ مع أنها وزارة واحدة؟ ومع أن المهام لهما واحدة، والرسالة واحدة. وعطفا على ما سبق بصفة شخصية ومن خلال خبرة 30 عاما بين جناحي التعليم: أخشى أن يُضعف هذا التغيير في نظام دوام المعلم من قوة الأداء التربوي، ويشكل عاملا من عوامل إفقاد اللقاء التربوي اليومي مع الطالب نوعيته وهويته وحيويته المستمدة منها. 🇸🇦 وبعد هذا التقديم أطرح أمام أنظار المسؤولين مقترحا عمليا نظام البصمة المرن بدايةً: يعلم العارفون بالعمل المدرسي أنه في أي حصة دراسية في أي مدرسة هناك عدد من المعلمين لديهم فراغ تدريسي في ذلك الوقت، وبديهي سيكون هناك معلمون ليس لديهم مهام تدريسية في الحصص المتأخرة، وأن بناء الجداول المدرسية يراعي العدالة والمساواة بين المعلمين في العبء اليومي وفي حصص الانتظار وعدد أيام الحصص المتأخرة والنهاية المتقدمة والإشراف اليومي.. وعليه تتلخص الفكرة في ربط برنامج حضوري بالجدول المدرسي لكل مدرسة على حدة، مما سوف يمكن لوحات التحكم والقيادة في التطبيق من الاستفادة مما يسمى تقنيا بالتحديد الشخصي لموعد نهاية العمل التدريسي لكل معلم كل يوم، من خلال اعتماد خوارزميات مطابقة (Matching Algorithms) ومن ثم بناء التكامل عبر APIs التي تتيح استدعاء بيانات الجدول اليومي لكل معلم وتحديثها لحظيا. وبهذا سوف يتمكن نظام الحضور الذكي هذا من معرفة موعد انتهاء المهام الفنية لكل معلم (الحصص)، وفرزه عن غيره، فيستطيع المعلم الذي أنهى مهامه التدريسية تسجيل الخروج بعد ذلك وفق هذه الآلية بشكل نظامي وتقني دقيق، وليس ملزمًا باستكمال الساعات السبع إذا عملتم بهذه الفكرة فسوف تكون وزارة التعليم أحدثت أو أنشأت نظاما حاسوبيا مدرسيا نوعيا متقدمًا متوافقا مع روح #رؤية_السعودية_2030 بقيادة سمو #ولي_العهد وقد تطبقه أنظمة تعليم دول أخرى. 🇸🇦🇸🇦 #وزارة_التعليم وزارة التعليم مجلس الشورى يوسف البنيان

د. عبدالرحمن الصايغ

138,735 views • 1 year ago

🔴كثير منكم ما رح يعجبه اللي بدي اكتبه.. بس أنا رح اكتب اللي عايَشته بحياتي وشايفته 👈🏻من الاخر أنا كأردنية عربيه ايران ومناصريها خطرهم علينا كعرب اكبر من إسرائيل اضعاف مضاعفة ♦️إسرائيل صراعها عسكري مباشر في فلسطين واهلها مش قادرين يحرروها وطلعوا منها وحطوا الحق على العرب 🤷🏻‍♀️ تكشفت الوجوه والمصالح ،نسيوا شعاراتهم العروبية و الدينية السؤال ⁉️ ▪️فهل الفلسطينية الشمتانين اكثرهم و المهللين الداعمين بستاهلوا بعد هيك دعم الدول العربيه ⁉️ ▪️ليه ايران اخطر علينا كعرب 👇🏼 ♦️إيران مشروع إقليمي عابر للحدود بوضع الدول العربية تحت سيطرته وهذا اللي نبه منه جلالة الملك عبدالله الثاني عام 2003 ▪️بدأت ايران بتدمير الدول العربية بأذرعها اللي ناشرينها بالدول العربيه وأضعفتها وبلشت تنفيذ مخططهم الاكبر بهجمة #السابع_من_كندرتي بقيادة الهالك #السنوار بحجة تحرير فلسطين ضحكوا عليهم بأسلحة خرده وما تنسوا #هنية فطس عندهم فانا برجع بعيدها عدوي الوحيد الحالي ايران وأدعم كل من يحاربها و الله ينصرهم عليهم 🙏🏼 #اللهم_احمي_الاردن وجميع الدول من شر ايران

🔴كثير منكم ما رح يعجبه اللي بدي اكتبه.. بس أنا رح اكتب اللي عايَشته بحياتي وشايفته 👈🏻من الاخر أنا كأردنية عربيه ايران ومناصريها خطرهم علينا كعرب اكبر من إسرائيل اضعاف مضاعفة ♦️إسرائيل صراعها عسكري مباشر في فلسطين واهلها مش قادرين يحرروها وطلعوا منها وحطوا الحق على العرب 🤷🏻‍♀️ تكشفت الوجوه والمصالح ،نسيوا شعاراتهم العروبية و الدينية السؤال ⁉️ ▪️فهل الفلسطينية الشمتانين اكثرهم و المهللين الداعمين بستاهلوا بعد هيك دعم الدول العربيه ⁉️ ▪️ليه ايران اخطر علينا كعرب 👇🏼 ♦️إيران مشروع إقليمي عابر للحدود بوضع الدول العربية تحت سيطرته وهذا اللي نبه منه جلالة الملك عبدالله الثاني عام 2003 ▪️بدأت ايران بتدمير الدول العربية بأذرعها اللي ناشرينها بالدول العربيه وأضعفتها وبلشت تنفيذ مخططهم الاكبر بهجمة #السابع_من_كندرتي بقيادة الهالك #السنوار بحجة تحرير فلسطين ضحكوا عليهم بأسلحة خرده وما تنسوا #هنية فطس عندهم فانا برجع بعيدها عدوي الوحيد الحالي ايران وأدعم كل من يحاربها و الله ينصرهم عليهم 🙏🏼 #اللهم_احمي_الاردن وجميع الدول من شر ايران

Heba

30,918 views • 7 months ago

جريمة مروعة تهز باريس وتكشف عن انحدار أخلاقي خطير! 🚨 في حادثة صادمة تعكس تصاعد الانحلال الأخلاقي و"البهيمية" المنتشرة في المجتمعات الغربية، تم توقيف 16 شخصاً داخل مدرسة ابتدائية في العاصمة الفرنسية باريس بتهمة الاعتداء الجنسي على الأطفال. الطامة الكبرى أن من بين المتورطين موظفين وعاملين في فريق الرعاية المدرسية المؤتمنين على حماية التلاميذ! بدأت الفضيحة تتكشف بعد أن تقدمت أم بشكوى تفيد بتعرض ابنتها البالغة من العمر أربع سنوات فقط للاغتصاب والاعتداء على يد هؤلاء الأشخاص، حيث طلبوا من الطفلة البريئة إبقاء الأمر "سراً" وألا تخبر والديها. وحتى الآن، تم تقديم عشرات الشكاوى من قبل أولياء الأمور، مما يحول هذه المدرسة إلى بؤرة لانتهاكات ممنهجة لم يتدخل أحد لوقفها. هذه الواقعة المتكررة في الغرب تدق ناقوس الخطر؛ فطرة الأطفال وأجسادهم في خطر حقيقي، في ظل منظومة تتساهل مع هذه الجرائم البشعة وتحول الأماكن التي من المفترض أن تكون آمنة إلى بيئات تهدد براءة الأجيال القادمة.

جريمة مروعة تهز باريس وتكشف عن انحدار أخلاقي خطير! 🚨 في حادثة صادمة تعكس تصاعد الانحلال الأخلاقي و"البهيمية" المنتشرة في المجتمعات الغربية، تم توقيف 16 شخصاً داخل مدرسة ابتدائية في العاصمة الفرنسية باريس بتهمة الاعتداء الجنسي على الأطفال. الطامة الكبرى أن من بين المتورطين موظفين وعاملين في فريق الرعاية المدرسية المؤتمنين على حماية التلاميذ! بدأت الفضيحة تتكشف بعد أن تقدمت أم بشكوى تفيد بتعرض ابنتها البالغة من العمر أربع سنوات فقط للاغتصاب والاعتداء على يد هؤلاء الأشخاص، حيث طلبوا من الطفلة البريئة إبقاء الأمر "سراً" وألا تخبر والديها. وحتى الآن، تم تقديم عشرات الشكاوى من قبل أولياء الأمور، مما يحول هذه المدرسة إلى بؤرة لانتهاكات ممنهجة لم يتدخل أحد لوقفها. هذه الواقعة المتكررة في الغرب تدق ناقوس الخطر؛ فطرة الأطفال وأجسادهم في خطر حقيقي، في ظل منظومة تتساهل مع هذه الجرائم البشعة وتحول الأماكن التي من المفترض أن تكون آمنة إلى بيئات تهدد براءة الأجيال القادمة.

شؤون إسلامية

246,301 views • 4 months ago

البنت دي طالعة بتعيط وبتستغيث، وبتتكلم عن مشكلة شايفة إنها ممكن تأثر على مستقبلها ومستقبل زمايلها من طلاب مدارس STEM ... مدارس STEM هي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وهي مدارس حكومية مصرية مخصصة للطلاب المتفوقين، والطالب ما بيدخلهاش لمجرد إنه جاب مجموع عالي، لكنه بيمر باختبارات خاصة لاختيار الطلاب اللي عندهم قدرات وتفوق في المجالات العلمية ... والدراسة فيها مختلفة عن نظام الثانوية العامة التقليدي الطالب بيدرس بطريقة تعتمد على البحث والتحليل والابتكار والمشروعات والعمل الجماعي، وبيشارك في مسابقات ومشروعات علمية، يعني طبيعة الدراسة نفسها مختلفة عن طالب الثانوية العامة العادية ... والبنت بتقول إنها طالبة في مدرسة حكومية مصرية للمتفوقين، وإنها دخلت المدرسة بعد اختبارات أثبتت تفوقها وقدراتها العلمية، ودرست كل السنين دي بنظام مختلف وبمجهود كبير ... لكن المشكلة اللي بتتكلم عنها ظهرت وقت تنسيق الجامعات هى بتقول إن طالب STEM لما بييجي يدخل التنسيق، بيلاقي نفسه في النهاية بيتنافس على مقاعد الجامعات من خلال نظام تنسيق لا يفرق بشكل كافي بين طبيعة دراسته المختلفة وبين طالب الثانوية العامة العادية، وكأن الطالبين درسوا بنفس النظام واتقيموا بنفس الطريقة، رغم إن ده مش حاصل أصلا ... يعني هي بتقول أنا طالبة في مدرسة للمتفوقين، درست بنظام مختلف، وعندي مشروعات وأبحاث وتقييمات وطريقة دراسة مختلفة، فـ ليه يتم التعامل معايا في النهاية في التنسيق بنفس الطريقة التي يتم بها التعامل مع طالب الثانوية العامة؟... وهنا هي مش بتقول ادوني امتياز عن باقي الطلاب ،ولا بتطلب إنها تاخد مكان حد هي بتقول ببساطة ، أنا تعبت واجتهدت ودخلت مدرسة للمتفوقين، وعايزة يكون ليا حق عادل في التنسيق يتناسب مع طبيعة دراستي وتفوقي وده حقها ... لأن المشكلة إن مساواة طالب STEM بطالب الثانوية العامة في مرحلة التنسيق، من غير ما يتم مراعاة اختلاف طبيعة الدراسة والتقييم، ممكن في النهاية تأثر على فرصها في دخول الكلية اللي حلمت بيها، خصوصًا كليات الطب والهندسة والكليات العلمية ... والبنت كمان بتوضح إن أسرتها وأسر كتير من زمايلها أسر متوسطة أو بسيطة، ومش عندهم القدرة على تحمل مصاريف الجامعات الخاصة أو الأهلية لو ماقدروش يحصلوا على الكلية اللي يستحقوها في الجامعات الحكومية ... وعشان كده هي بتناشد الرئيس عبد الفتاح السيسي Abdelfattah Elsisi بالتدخل وإنصاف طلاب STEM، ووضع طريقة تنسيق تراعي طبيعة مدارسهم ومجهودهم وتفوقهم العلمي، وتديهم فرصة عادلة لتحقيق حلمهم في دخول الجامعة والكلية اللي تعبوا عشان يوصلوا لها ... ببساطة، البنت مش بتطلب إنها تاخد أكتر من حقها… هي بتطلب إن حقها يتحسب بالطريقة اللي تناسب النظام اللي درست فيه ...

البنت دي طالعة بتعيط وبتستغيث، وبتتكلم عن مشكلة شايفة إنها ممكن تأثر على مستقبلها ومستقبل زمايلها من طلاب مدارس STEM ... مدارس STEM هي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وهي مدارس حكومية مصرية مخصصة للطلاب المتفوقين، والطالب ما بيدخلهاش لمجرد إنه جاب مجموع عالي، لكنه بيمر باختبارات خاصة لاختيار الطلاب اللي عندهم قدرات وتفوق في المجالات العلمية ... والدراسة فيها مختلفة عن نظام الثانوية العامة التقليدي الطالب بيدرس بطريقة تعتمد على البحث والتحليل والابتكار والمشروعات والعمل الجماعي، وبيشارك في مسابقات ومشروعات علمية، يعني طبيعة الدراسة نفسها مختلفة عن طالب الثانوية العامة العادية ... والبنت بتقول إنها طالبة في مدرسة حكومية مصرية للمتفوقين، وإنها دخلت المدرسة بعد اختبارات أثبتت تفوقها وقدراتها العلمية، ودرست كل السنين دي بنظام مختلف وبمجهود كبير ... لكن المشكلة اللي بتتكلم عنها ظهرت وقت تنسيق الجامعات هى بتقول إن طالب STEM لما بييجي يدخل التنسيق، بيلاقي نفسه في النهاية بيتنافس على مقاعد الجامعات من خلال نظام تنسيق لا يفرق بشكل كافي بين طبيعة دراسته المختلفة وبين طالب الثانوية العامة العادية، وكأن الطالبين درسوا بنفس النظام واتقيموا بنفس الطريقة، رغم إن ده مش حاصل أصلا ... يعني هي بتقول أنا طالبة في مدرسة للمتفوقين، درست بنظام مختلف، وعندي مشروعات وأبحاث وتقييمات وطريقة دراسة مختلفة، فـ ليه يتم التعامل معايا في النهاية في التنسيق بنفس الطريقة التي يتم بها التعامل مع طالب الثانوية العامة؟... وهنا هي مش بتقول ادوني امتياز عن باقي الطلاب ،ولا بتطلب إنها تاخد مكان حد هي بتقول ببساطة ، أنا تعبت واجتهدت ودخلت مدرسة للمتفوقين، وعايزة يكون ليا حق عادل في التنسيق يتناسب مع طبيعة دراستي وتفوقي وده حقها ... لأن المشكلة إن مساواة طالب STEM بطالب الثانوية العامة في مرحلة التنسيق، من غير ما يتم مراعاة اختلاف طبيعة الدراسة والتقييم، ممكن في النهاية تأثر على فرصها في دخول الكلية اللي حلمت بيها، خصوصًا كليات الطب والهندسة والكليات العلمية ... والبنت كمان بتوضح إن أسرتها وأسر كتير من زمايلها أسر متوسطة أو بسيطة، ومش عندهم القدرة على تحمل مصاريف الجامعات الخاصة أو الأهلية لو ماقدروش يحصلوا على الكلية اللي يستحقوها في الجامعات الحكومية ... وعشان كده هي بتناشد الرئيس عبد الفتاح السيسي Abdelfattah Elsisi بالتدخل وإنصاف طلاب STEM، ووضع طريقة تنسيق تراعي طبيعة مدارسهم ومجهودهم وتفوقهم العلمي، وتديهم فرصة عادلة لتحقيق حلمهم في دخول الجامعة والكلية اللي تعبوا عشان يوصلوا لها ... ببساطة، البنت مش بتطلب إنها تاخد أكتر من حقها… هي بتطلب إن حقها يتحسب بالطريقة اللي تناسب النظام اللي درست فيه ...

مــــدN❗ يــــة

126,491 views • 1 month ago

من بقى بلال فضل اللي هو مش حجة علينا؟! واحد من كتاب التسعينات وما بعدها. انطلاقته وشهرته الكبيرة بدأت من مصر واستمرت حتى هروبه لامريكا. انهم مصر ببيع فلسطين في "صفقة القرن"من أبرز معارضين الخارج بس معارضة متخصصة وموجهة ضد : المؤسسة العسكرية شخص السيسي تعالوا نتعرف على مسيرته بالوثائق يا سادة ذلك البلال صاحب ال51 عام هو مجنس مصري من أصل يمني لأبوه. اتخرج من كلية اعلام القاهرة 1995واشتغل في مجلة روز اليوسف العريقة تحت التمرين من 1994. نط من روزاليوسف عشان يبقى سكرتير تحرير لجريدة الدستور في 1995 اللي كان رئيسها ابراهيم عيسي وكانت أيامها أشهر جرايد المعارضة يووووووه كانت عاملة قلبان صحفي حقيقي. بلال فضل كان من اشطر تلاميذ الاستاذ ابراهيم عيسي بالاحرى هو اللي كان على الحجر قبل ما ينقلب عليه - او هما الانتين ينقلبوا على بعض. استمر في الدستور لحد ما اتقفلت في 1998, بس مكانش دا نشاطه الوحيد اسم الله عليه كان لبلب يكتب مقالا وتحقيقات ويشرف على بريد القراء، الجينيس بتاع الصحافة في سنوات قليلة.🤔✍️ يسكت لحد هنا، أبدا، كتب لعدد من الصحف والمجلات المشهور برة وجوا زي مجلة صباح الخير والكواكب والوسط اللندنية و هووووب بقى معد برامج في مجموعة قنواتART وهووووووب تاني بقى نائب لمدير مكتبة MBC بالقاهرة و بعدين متفهمش عمل ايه بالظبط ساب الهلمة دي و شارك في تأسيس جريدة القاهرة الورقية التابعة لوزارة الثقافة واشتغل مدير تحريرها مع الكاتب الكبير صلاح عيسي اللي بعد خلافات سابها بعد كام شهر برضو! وصلنا كدة ل2008 شبكة أوربت الإعلامية طلبته للمشاركة في تقديم برنامج القاهرة اليوم مع الاستاذ عمرو أديب، وبعد ظهوره لمدة 3 أيام اتقال ان الامن طلب عدم مشاركته في البرنامج وكتبت عنه الصحف وقتها، فطلع يتهكم ويقولك هعرض البلد للبيع! عشان بعدها مباشرة الدنيا تعرفه بشكل أوسع لمًا ظهر في برنامجه الأشهر عصير الكتب اللي كان بيعرض على شبكة تلفزيون دريم، واستمر البرنامج سنتين و شوية تقريبا. وكالعادة انسحب من البرنامج في يوليو 2011 تضامنا مع المذيعة دينا عبدالرحمن اللي كانت بتنتقد المجلس العسكري وبعدها اشتغلت في cbc extra فترة ثم انتهى التعاقد معاها ولم يتم تجديده وعملوا شبورة برضو! لكن قشاش بلال فضل موقفش ظهر بكثافة في الاعلام مع اعلاميين زي الاساتذة : محمود سعد، يسري فودة، منى الشاذلي، باسم يوسف وغيرهم. وقد توقف البرنامج بعد أن انسحب منه في شهر يوليو عام 2011 تضامنا مع المذيعة دينا عبد الرحمن التي تعسفت معها إدارة القناة لأنها كانت تقدم أداءا أزعج المجلس العسكري الحاكم وقتها. بعد سنين رجع برنامج (عصير الكتب) في شكل جديد على قناة التلفزيون العربي في لندن، في مايو 2015. له عدد من الكتب والمجموعات القصصية وكتب عدد من السيناريوهات لافلام ناجحة جدا جدا جدا زي ايه؟ فيلم "واحد من الناس" 2006 أحد اشهر افلام الفنان كريم عبدالعزيز. عشان و انا بدعبس كدة الاقي الفنان عباس ابو الحسن مقدم شكوى لنقيب السينمائيين المصريين ممدوح الليثي أيامها ضد المؤلف بلال فضل والمنتجة والموزعة إسعاد يونس والفنان كريم عبدالعزيز والمخرج أحمد نادر جلال، اتهمهم فيها بسرقة سيناريو فيلم"واحد من الناس"من سيناريو فيلمه"تحت الحزام"اللي كتبه منذ سنين، وكان هيبدأ تصويره مع المخرج عادل أديب. وأرفق أبو الحسن بالشكوى نسخة من سيناريو فيلم"تحت الحزام"المرخص له رقابياً، وصورة من التعاقد مع شركة"العدل جروب"على انتاج الفيلم سابقا وصورة من التنازل في الشهر العقاري، ومقارنة بين سيناريو فيلم"تحت الحزام"وفيلم"واحد من الناس". وطالب عباس أبو الحسن بإثبات واقعة السرقة، وقال عن التشابه بين الفيلمين إن الموضوع يصل الى التطابق فبلال فضل رد على اتهامه بالسرقة بكل حرفية الحقيقة: "اللي عمله عباس أبو الحسن طبيعي بالنسبة له لأنه"من أعداء النجاح". 🙄🤔 وأكد فضل أنه هو كمان قدم شكوى لنقابة السينمائيين ضد عباس أبو الحسن وقام برفع دعوى قضائية ضده بيتهمه فيها بالسب والقذف، خصوصاً بعد محاولة الأخير توزيع منشورات بتقول ان الفيلم مسروق، أثناء العرض الخاص بنقابة الصحافيين. جايز صدفة يا جماعة بتحصل عادي يعني طب تعالوا نشوف اللي جاي👇👇 ١-تابع #شيرين_هلال

من بقى بلال فضل اللي هو مش حجة علينا؟! واحد من كتاب التسعينات وما بعدها. انطلاقته وشهرته الكبيرة بدأت من مصر واستمرت حتى هروبه لامريكا. انهم مصر ببيع فلسطين في "صفقة القرن"من أبرز معارضين الخارج بس معارضة متخصصة وموجهة ضد : المؤسسة العسكرية شخص السيسي تعالوا نتعرف على مسيرته بالوثائق يا سادة ذلك البلال صاحب ال51 عام هو مجنس مصري من أصل يمني لأبوه. اتخرج من كلية اعلام القاهرة 1995واشتغل في مجلة روز اليوسف العريقة تحت التمرين من 1994. نط من روزاليوسف عشان يبقى سكرتير تحرير لجريدة الدستور في 1995 اللي كان رئيسها ابراهيم عيسي وكانت أيامها أشهر جرايد المعارضة يووووووه كانت عاملة قلبان صحفي حقيقي. بلال فضل كان من اشطر تلاميذ الاستاذ ابراهيم عيسي بالاحرى هو اللي كان على الحجر قبل ما ينقلب عليه - او هما الانتين ينقلبوا على بعض. استمر في الدستور لحد ما اتقفلت في 1998, بس مكانش دا نشاطه الوحيد اسم الله عليه كان لبلب يكتب مقالا وتحقيقات ويشرف على بريد القراء، الجينيس بتاع الصحافة في سنوات قليلة.🤔✍️ يسكت لحد هنا، أبدا، كتب لعدد من الصحف والمجلات المشهور برة وجوا زي مجلة صباح الخير والكواكب والوسط اللندنية و هووووب بقى معد برامج في مجموعة قنواتART وهووووووب تاني بقى نائب لمدير مكتبة MBC بالقاهرة و بعدين متفهمش عمل ايه بالظبط ساب الهلمة دي و شارك في تأسيس جريدة القاهرة الورقية التابعة لوزارة الثقافة واشتغل مدير تحريرها مع الكاتب الكبير صلاح عيسي اللي بعد خلافات سابها بعد كام شهر برضو! وصلنا كدة ل2008 شبكة أوربت الإعلامية طلبته للمشاركة في تقديم برنامج القاهرة اليوم مع الاستاذ عمرو أديب، وبعد ظهوره لمدة 3 أيام اتقال ان الامن طلب عدم مشاركته في البرنامج وكتبت عنه الصحف وقتها، فطلع يتهكم ويقولك هعرض البلد للبيع! عشان بعدها مباشرة الدنيا تعرفه بشكل أوسع لمًا ظهر في برنامجه الأشهر عصير الكتب اللي كان بيعرض على شبكة تلفزيون دريم، واستمر البرنامج سنتين و شوية تقريبا. وكالعادة انسحب من البرنامج في يوليو 2011 تضامنا مع المذيعة دينا عبدالرحمن اللي كانت بتنتقد المجلس العسكري وبعدها اشتغلت في cbc extra فترة ثم انتهى التعاقد معاها ولم يتم تجديده وعملوا شبورة برضو! لكن قشاش بلال فضل موقفش ظهر بكثافة في الاعلام مع اعلاميين زي الاساتذة : محمود سعد، يسري فودة، منى الشاذلي، باسم يوسف وغيرهم. وقد توقف البرنامج بعد أن انسحب منه في شهر يوليو عام 2011 تضامنا مع المذيعة دينا عبد الرحمن التي تعسفت معها إدارة القناة لأنها كانت تقدم أداءا أزعج المجلس العسكري الحاكم وقتها. بعد سنين رجع برنامج (عصير الكتب) في شكل جديد على قناة التلفزيون العربي في لندن، في مايو 2015. له عدد من الكتب والمجموعات القصصية وكتب عدد من السيناريوهات لافلام ناجحة جدا جدا جدا زي ايه؟ فيلم "واحد من الناس" 2006 أحد اشهر افلام الفنان كريم عبدالعزيز. عشان و انا بدعبس كدة الاقي الفنان عباس ابو الحسن مقدم شكوى لنقيب السينمائيين المصريين ممدوح الليثي أيامها ضد المؤلف بلال فضل والمنتجة والموزعة إسعاد يونس والفنان كريم عبدالعزيز والمخرج أحمد نادر جلال، اتهمهم فيها بسرقة سيناريو فيلم"واحد من الناس"من سيناريو فيلمه"تحت الحزام"اللي كتبه منذ سنين، وكان هيبدأ تصويره مع المخرج عادل أديب. وأرفق أبو الحسن بالشكوى نسخة من سيناريو فيلم"تحت الحزام"المرخص له رقابياً، وصورة من التعاقد مع شركة"العدل جروب"على انتاج الفيلم سابقا وصورة من التنازل في الشهر العقاري، ومقارنة بين سيناريو فيلم"تحت الحزام"وفيلم"واحد من الناس". وطالب عباس أبو الحسن بإثبات واقعة السرقة، وقال عن التشابه بين الفيلمين إن الموضوع يصل الى التطابق فبلال فضل رد على اتهامه بالسرقة بكل حرفية الحقيقة: "اللي عمله عباس أبو الحسن طبيعي بالنسبة له لأنه"من أعداء النجاح". 🙄🤔 وأكد فضل أنه هو كمان قدم شكوى لنقابة السينمائيين ضد عباس أبو الحسن وقام برفع دعوى قضائية ضده بيتهمه فيها بالسب والقذف، خصوصاً بعد محاولة الأخير توزيع منشورات بتقول ان الفيلم مسروق، أثناء العرض الخاص بنقابة الصحافيين. جايز صدفة يا جماعة بتحصل عادي يعني طب تعالوا نشوف اللي جاي👇👇 ١-تابع #شيرين_هلال

Sherin Helal

18,882 views • 1 year ago

📄 القبض على عدد من الأهالي.. عقب مشاركتهم مع أطفالهم في وقفة سلمية فوق أنقاض مدرستهم المدمرة بالشيخ زويد 🔴 ألقت قوات الشرطة في مدينة الشيخ زويد، الأحد 13 سبتمبر 2026، القبض على عدد من أهالي تجمع النخلات التابع لقرية قبر عمير، عقب مشاركتهم بصحبة أبنائهم في وقفة سلمية للمطالبة بإعادة بناء مدرستهم. 🔴 في أول يوم دراسي أدى تلاميذ مدرسة النخلات للتعليم الأساسي طابورًا صباحيًا رمزيًا فوق أنقاض مدرستهم المدمرة، رفضًا لإلحاقهم للعام الخامس بمدرسة قبر عمير، لبُعدها عدة كيلومترات وعدم توافر مواصلات عامة وآمنة. 🔴 حررت إدارة الشيخ زويد التعليمية محضرًا في قسم شرطة الشيخ زويد بشأن نشر فيديو الوقفة، وأرفقت به صورة لحساب على فيسبوك يحمل اسم «محمد ع. ا.»، بدعوى نشره المقطع. 🔴 أعقب نشر الفيديو اتصالات من مديرية أمن شمال سيناء وقطاع الأمن الوطني ومحافظة شمال سيناء لتحديد هويات المشاركين في الوقفة، ولا سيما الأشخاص الذين ظهروا في المقطع. 🔴 أُلقي القبض على "عماد سلام موسى الجبالي" المتحدث في الفيديو المنتشر، من داخل اجتماع رسمي بمدرسة قبر عمير للتعليم الأساسي، كما أوقفت قوات الأمن عددًا من أهالي تجمع النخلات من منازلهم أو بعد تسليم أنفسهم. 🔴 أفرجت السلطات الأمنية عن ستة من المقبوض عليهم، بينما لا يزال "عماد سلام موسى الجبالي" و "سامي كايد مزيون" محتجزين، دون معلومات مؤكدة عن مكان وظروف احتجازهما، ودون عرضهما على جهة تحقيق قضائية حتى إعداد البيان. 📢 تطالب مؤسسة سيناء بالإفراج الفوري عنهما، ووقف ملاحقة المشاركين في الوقفة، وضمان حق الأطفال في التعليم والأهالي في التجمع السلمي. للاطلاع على البيان كاملًا: 🔹

📄 القبض على عدد من الأهالي.. عقب مشاركتهم مع أطفالهم في وقفة سلمية فوق أنقاض مدرستهم المدمرة بالشيخ زويد 🔴 ألقت قوات الشرطة في مدينة الشيخ زويد، الأحد 13 سبتمبر 2026، القبض على عدد من أهالي تجمع النخلات التابع لقرية قبر عمير، عقب مشاركتهم بصحبة أبنائهم في وقفة سلمية للمطالبة بإعادة بناء مدرستهم. 🔴 في أول يوم دراسي أدى تلاميذ مدرسة النخلات للتعليم الأساسي طابورًا صباحيًا رمزيًا فوق أنقاض مدرستهم المدمرة، رفضًا لإلحاقهم للعام الخامس بمدرسة قبر عمير، لبُعدها عدة كيلومترات وعدم توافر مواصلات عامة وآمنة. 🔴 حررت إدارة الشيخ زويد التعليمية محضرًا في قسم شرطة الشيخ زويد بشأن نشر فيديو الوقفة، وأرفقت به صورة لحساب على فيسبوك يحمل اسم «محمد ع. ا.»، بدعوى نشره المقطع. 🔴 أعقب نشر الفيديو اتصالات من مديرية أمن شمال سيناء وقطاع الأمن الوطني ومحافظة شمال سيناء لتحديد هويات المشاركين في الوقفة، ولا سيما الأشخاص الذين ظهروا في المقطع. 🔴 أُلقي القبض على "عماد سلام موسى الجبالي" المتحدث في الفيديو المنتشر، من داخل اجتماع رسمي بمدرسة قبر عمير للتعليم الأساسي، كما أوقفت قوات الأمن عددًا من أهالي تجمع النخلات من منازلهم أو بعد تسليم أنفسهم. 🔴 أفرجت السلطات الأمنية عن ستة من المقبوض عليهم، بينما لا يزال "عماد سلام موسى الجبالي" و "سامي كايد مزيون" محتجزين، دون معلومات مؤكدة عن مكان وظروف احتجازهما، ودون عرضهما على جهة تحقيق قضائية حتى إعداد البيان. 📢 تطالب مؤسسة سيناء بالإفراج الفوري عنهما، ووقف ملاحقة المشاركين في الوقفة، وضمان حق الأطفال في التعليم والأهالي في التجمع السلمي. للاطلاع على البيان كاملًا: 🔹

Sinai for Human Rights

14,124 views • 12 days ago

(رجال التعليم أ/ عبدالله المعتاز)4️⃣2️⃣ تشرفت بلقاء سعادة الاستاذ الشيخ / عبدالله بن محمد المعتاز في عام 1417 هـ وقدم لي معلومات عن حياته التعليمية في عنيزة 🔺وسعدت بلقائه في الرياض بتاريخ 1447/2/5 هـ 🔺وكانت أولى الحلقات التي تم اصدارها بمنصة X تويتر 1/مع معالي الفريق أول/حمد الشميمري 2/معالي الدكتور/عبدالعزيز الخويطر 3/الاستاذ/عبدالرحمن العليان 4/الاستاذ/عبدالرحمن البطحي الفريق أول/حمد العوهلي الاستاذ/عبد العزيز الذكير الشيخ / عبدالله البسام الاستاذ / حمد الحركان معالي / عبدالله النعيم(رحمهم الله) الدكتور / احمد البسام/وغيرهم 🔺🔺تاريخ ومكان ولادة ضيفنا الاستاذ العم الشيخ /عبدالله بن محمد صالح المعتاز ولد في مدينة #عنيزة بمنطقة #القصيم عام 1358هـ في حارة الجادة بجانب حارة البرغوش قرب الجامع الذي يصلي فيه الشيخ/ عبد الرحمن السعدي وكان يذهب مع والده لحضور دروس فضيلته 🔺بداية الدراسة بدأ ضيفنا العم/عبدالله المعتاز الدراسة في الكتاتيب عند الشيخ الفاضل عبد العزيز بن محمد الدامغ ( رحمه الله) وكان نعم المربي الحنون وكان يحرص على تعليمهم القرآن الكريم والحروف الهجائية 🔺المرحلة الابتدائية حين افتتحت المدرسة العزيزية الابتدائية انتقل إليها ضيفنا وبعد افتتاح مدرسة الفيصلية الابتدائية انتقل إليها ضيفنا لقربها من منزلهم 🔺وكان مدير مدرسة العزيزية الاستاذ صالح الناصر الصالح ومن المدرسين الشيخ محمد العبد الله الخليفي والأساتذة/محمد المطوع وعبدالله اليحيا وعلي السيوفي وعبد المحسن الصالح والاستاذ عبد الرحمن الغذامي(مراقب ) 🔺اما المدرسة الفيصلية فكان مديرها أول افتتاحها الاستاذ محمود ياسين(فلسطيني ) وكان مدير ناجح له هيبة كبيرة عند الطلاب و حريص على توجيههم للأخلاق الحميدة والصفات العالية وتربيهم على الشجاعة والخطابة 🔺ثم خلفه الاستاذ الفاضل س عبدالله بن عبد الرحمن العرفج ومن المعلمين الشيخ سليمان محمد الشبل والأساتذة/ حمد الشريف وحمد الحركان وعبد الله الشبيلي وحمد القبيس ومن زملائه في المدرسة الفيصلية إبراهيم العبد الله التركي وحمد البسام وإبراهيم السعدي وعبد الله المطوع وعبد العزيز ابالخيل ومحمد العيد وعبدالله الخليف وعلي الحبيب وعبد العزيز السليم 🔺ومن المدرسين المميزين بالمدرسة الفيصلية فضيلة الشيخ الكريم//سليمان بن محمد الشبل وهو بمثابة عالم ومربي قدير وحافظ للقرآن فقد زودهم بالعلوم النافعة الدينية والعربية ورباهم فأحسن تربيتهم وكان عمله لا يقتصر على الدروس الرسمية المقررة بل يدرسهم بعد العصر يوميا وصباح الجمعة ويعطيهم القصص والفوائد 🔺وقد قال ضيفنا قصيدة في شيخه /سليمان بن محمد الشبل بعنوان (( ذكريات الصبا )) يقول فيها أثرت يا صاحبي في القلب أشجان هيجت في خاطري آلام ذكرانا هيجت ذكرى فقيد كنت اعرفه علما ودينا فذكر الشبل ابكانا هيجت ذكرى ودرس العلم تجمعنا في الفيصلية أصحابا وإخواننا وفي قطاوة هل شاهدت مجلسنا شعراً ونثراً اذا ما الليل امسانا 🔺وقد تخرج ضيفنا من المدرسة الابتدائية عام 1372 هـ وكان الطالب الأول على مدرسة الفيصلية في سادس ابتدائي وتتميز المدرسة في ذلك الوقت بوجود مدرسين مهتمين بالطلاب ولهم جهود كبيرة في مساعدة الطلاب معنويا وماديا ويدرسونهم بعد العصر وفي أوقات الفراغ مجانا ويساعدون الطلاب ويشترون لهم اللباس وما يقيهم من البرد 🔺وكانوا يهتمون بدراسة القرآن الكريم والإملاء والخط الأناشيد والخطابة واللغة العربية 🔺المهام الوظيفية عمل ضيفنا مساعد لمدير معهد #أبها العلمي ثم مدرس في معهد #المدينة_المنورة العلمي ثم مدير معهد #الرياض العلمي ثم مدير للتوظيف في وزارة المالية والاقتصاد الوطني ثم كبير المفتش بوزارة المالية ثم تقاعد مبكرا عام 1403هـ فتفرغ للعمل في الدعوة إلى الله تعالى 🔺🔺الاعمال الخيرية حاز على جائزة أعمال البر من صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز عام 1426 هـ 🔺أسس إدارة المساجد والمشاريع الخيرية عام 1409 هـ التي قامت بأعمال جليلة في الدعوة إلى الله وبنت أكثر من 3000 مسجد و 500 مدرسة وأسلم على يد دعاتها أكثر من 500,000 الف نسمة في #أفريقيا 🔺أسس مكتبة دار السلام التي تعنى بنشر كتب السلف وترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغات العالمية 🔺🔺مؤلفاته الف ضيفنا الكثير من الكتب العلمية ومنها / *موسوعة الآداب الإسلامية *عقد الجمان نظم يشتمل على 1000 بيت في مدح الله تعالى ومحمد صل الله عليه وسلم ووصف للجنة ومدح الصحابة 🔺الفوائد الحسان في القرآن 🔺🔺حفظ الله شيخنا الاستاذ العم/ عبدالله بن محمد صالح المعتاز ومتعة بالصحة والعافيةورحم الله والديه ووالدينا وجميع المسلمين 🤲 عبدالملك المعتاز احمد المعتاز

(رجال التعليم أ/ عبدالله المعتاز)4️⃣2️⃣ تشرفت بلقاء سعادة الاستاذ الشيخ / عبدالله بن محمد المعتاز في عام 1417 هـ وقدم لي معلومات عن حياته التعليمية في عنيزة 🔺وسعدت بلقائه في الرياض بتاريخ 1447/2/5 هـ 🔺وكانت أولى الحلقات التي تم اصدارها بمنصة X تويتر 1/مع معالي الفريق أول/حمد الشميمري 2/معالي الدكتور/عبدالعزيز الخويطر 3/الاستاذ/عبدالرحمن العليان 4/الاستاذ/عبدالرحمن البطحي الفريق أول/حمد العوهلي الاستاذ/عبد العزيز الذكير الشيخ / عبدالله البسام الاستاذ / حمد الحركان معالي / عبدالله النعيم(رحمهم الله) الدكتور / احمد البسام/وغيرهم 🔺🔺تاريخ ومكان ولادة ضيفنا الاستاذ العم الشيخ /عبدالله بن محمد صالح المعتاز ولد في مدينة #عنيزة بمنطقة #القصيم عام 1358هـ في حارة الجادة بجانب حارة البرغوش قرب الجامع الذي يصلي فيه الشيخ/ عبد الرحمن السعدي وكان يذهب مع والده لحضور دروس فضيلته 🔺بداية الدراسة بدأ ضيفنا العم/عبدالله المعتاز الدراسة في الكتاتيب عند الشيخ الفاضل عبد العزيز بن محمد الدامغ ( رحمه الله) وكان نعم المربي الحنون وكان يحرص على تعليمهم القرآن الكريم والحروف الهجائية 🔺المرحلة الابتدائية حين افتتحت المدرسة العزيزية الابتدائية انتقل إليها ضيفنا وبعد افتتاح مدرسة الفيصلية الابتدائية انتقل إليها ضيفنا لقربها من منزلهم 🔺وكان مدير مدرسة العزيزية الاستاذ صالح الناصر الصالح ومن المدرسين الشيخ محمد العبد الله الخليفي والأساتذة/محمد المطوع وعبدالله اليحيا وعلي السيوفي وعبد المحسن الصالح والاستاذ عبد الرحمن الغذامي(مراقب ) 🔺اما المدرسة الفيصلية فكان مديرها أول افتتاحها الاستاذ محمود ياسين(فلسطيني ) وكان مدير ناجح له هيبة كبيرة عند الطلاب و حريص على توجيههم للأخلاق الحميدة والصفات العالية وتربيهم على الشجاعة والخطابة 🔺ثم خلفه الاستاذ الفاضل س عبدالله بن عبد الرحمن العرفج ومن المعلمين الشيخ سليمان محمد الشبل والأساتذة/ حمد الشريف وحمد الحركان وعبد الله الشبيلي وحمد القبيس ومن زملائه في المدرسة الفيصلية إبراهيم العبد الله التركي وحمد البسام وإبراهيم السعدي وعبد الله المطوع وعبد العزيز ابالخيل ومحمد العيد وعبدالله الخليف وعلي الحبيب وعبد العزيز السليم 🔺ومن المدرسين المميزين بالمدرسة الفيصلية فضيلة الشيخ الكريم//سليمان بن محمد الشبل وهو بمثابة عالم ومربي قدير وحافظ للقرآن فقد زودهم بالعلوم النافعة الدينية والعربية ورباهم فأحسن تربيتهم وكان عمله لا يقتصر على الدروس الرسمية المقررة بل يدرسهم بعد العصر يوميا وصباح الجمعة ويعطيهم القصص والفوائد 🔺وقد قال ضيفنا قصيدة في شيخه /سليمان بن محمد الشبل بعنوان (( ذكريات الصبا )) يقول فيها أثرت يا صاحبي في القلب أشجان هيجت في خاطري آلام ذكرانا هيجت ذكرى فقيد كنت اعرفه علما ودينا فذكر الشبل ابكانا هيجت ذكرى ودرس العلم تجمعنا في الفيصلية أصحابا وإخواننا وفي قطاوة هل شاهدت مجلسنا شعراً ونثراً اذا ما الليل امسانا 🔺وقد تخرج ضيفنا من المدرسة الابتدائية عام 1372 هـ وكان الطالب الأول على مدرسة الفيصلية في سادس ابتدائي وتتميز المدرسة في ذلك الوقت بوجود مدرسين مهتمين بالطلاب ولهم جهود كبيرة في مساعدة الطلاب معنويا وماديا ويدرسونهم بعد العصر وفي أوقات الفراغ مجانا ويساعدون الطلاب ويشترون لهم اللباس وما يقيهم من البرد 🔺وكانوا يهتمون بدراسة القرآن الكريم والإملاء والخط الأناشيد والخطابة واللغة العربية 🔺المهام الوظيفية عمل ضيفنا مساعد لمدير معهد #أبها العلمي ثم مدرس في معهد #المدينة_المنورة العلمي ثم مدير معهد #الرياض العلمي ثم مدير للتوظيف في وزارة المالية والاقتصاد الوطني ثم كبير المفتش بوزارة المالية ثم تقاعد مبكرا عام 1403هـ فتفرغ للعمل في الدعوة إلى الله تعالى 🔺🔺الاعمال الخيرية حاز على جائزة أعمال البر من صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبد العزيز عام 1426 هـ 🔺أسس إدارة المساجد والمشاريع الخيرية عام 1409 هـ التي قامت بأعمال جليلة في الدعوة إلى الله وبنت أكثر من 3000 مسجد و 500 مدرسة وأسلم على يد دعاتها أكثر من 500,000 الف نسمة في #أفريقيا 🔺أسس مكتبة دار السلام التي تعنى بنشر كتب السلف وترجمة معاني القرآن الكريم إلى اللغات العالمية 🔺🔺مؤلفاته الف ضيفنا الكثير من الكتب العلمية ومنها / موسوعة الآداب الإسلامية عقد الجمان نظم يشتمل على 1000 بيت في مدح الله تعالى ومحمد صل الله عليه وسلم ووصف للجنة ومدح الصحابة 🔺الفوائد الحسان في القرآن 🔺🔺حفظ الله شيخنا الاستاذ العم/ عبدالله بن محمد صالح المعتاز ومتعة بالصحة والعافيةورحم الله والديه ووالدينا وجميع المسلمين 🤲 عبدالملك المعتاز احمد المعتاز

عثمان العضيبي

11,847 views • 1 year ago

(حفل مدرسة بن عضيب لتحفيظ القرآن) أقامت مدرسة دار الشيخ /عبدالله بن عضيب ( العضيبي ) الصباحية لتحفيظ القرآن في عنيزة بمنطقة القصيم الحفل الختامي لعام 1447 هـ 🔺وتكريم الكادر الإداري والتعليمي والخدمات. وتخلل البرنامج **مقدمة **آيات من القرآن الكريم **كلمة مديرة الدار الاستاذة أ.لينا المطرودي **كلمه عن فضل أيام عشر ذي الحجة تقديم الاستاذة / أ.هياء الخشيبان **كلمه عن دعم الجمعيه تقديم / أ.العنود الحميدي مشرفة التمويل **وفي الختام تم توزيع شهادات الشكر والهدايا على الطالبات 🔺الجدير بالذكر ان مدرسة دار الشيخ / عبدالله بن احمد بن عضيب العضيبي التميمي تأسست عام 1431 هـ وأسسها وتبرع بمقر المدرسة أبن العم سليمان بن عبدالله العضيبي ( عافاه وشافاه ووفقه الله ) باسم الجد الشيخ عبدالله بن عضيب قاضي عنيزة عام 1110هـ 1688م والمولود في #الداخلة في #سدير عام 1070هـ وتوفي في عنيزة ودفن في مقبرة الضبط عام 1161هـ 🔺🔺ويقول الدكتور / أحمد بن عبدالعزيز البسام في (( منتدى العوهلي في عنيزة )) 👇🏻ان الشيخ / عبدالله بن أحمد بن عضيب نهض بالتعليم في عنيزة التي كانت كغيرها من بلاد القصيم متأخرة تعليميا قبل القرن الثاني عشر والعلم فيها لا يتجاوز المبادئ الأولية للقراءة والكتابة ولكن في بداية القرن الثاني عشر (( عام 1110 هجرية )) قبل (( 350 عام )) قيض الله لبلدة عنيزة من نهض بالتعليم وتصدى له وشجع الناس على طلبه وتخرج على يديه العديد من العلماء الذين اصبح يشار لهم بالبنان وهو الشيخ / عبدالله بن أحمد بن عضيب التميمي ومن اشهر تلاميذه العلماء فيما بعد 1/ سليمان بن زامل 2/ محمد ابراهيم ابا الخيل 3/ عبدالله بن اسماعيل 4/ علي بن زامل 5 /صالح لن محمد عبدالله الصايغ وغيرهم الكثير من العلماء ( رحمهم الله) 🔺🔺ودار الشيخ عبدالله بن عضيب لتحفيظ القرآن في عنيزة تحت اشراف الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في عنيزة التي اسسها فضيلة الشيخ محمد بن عثيمين عام 1405 هـ 🔺وتضم المدرسة الكثير من الطالبات مختلفة الاعمار عدد طالبات في الفترة الصباحية ( 108 ) طالبه من فئة الاميات والمتقاعدات والامهات المتعلمات اكبر الدارسات عمراً 76 سنة واصغرهن 37 سنة 🔺وعدد الطالبات في الفترة المسائية 108 دارسة واكبرهن بعمر 76 واصغرهن بعمر 6سنوات 🔺ادارة الدار والمدرسة يقود المدرسة في الفترة الصباحية معلمات وإداريات فاضلات قدمن ويقدمن الجهد الكبير لخدمة ( القرآن الكريم) والطالبات وهن مديرة ادارة الصباحي الاستاذة 1/ لينا سليمان المطرودي وكيلة الدار الاستاذة 2/ شهاليل عبدالله المبارك المعلمات الفاضلات 3/ أ.حنان العقيل 4/ أ.روان الجمل 5/ أ.وجدان الخليفي 6/ أ.نوال الصعنون 7/ أ.شروق الدخيل الله 8/ أ.هاله ربيع 9/ أ. هند المطيري 10/ أ.جيهان الشويمان 🔺🔺اما الفترة المسائية في ادارة دار الشيخ / عبدالله بن عضيب القرآنية فيدير المدرسة والدار المعلمات الفاضلات المديرة الاستاذة 1/تهاني عبد الله ضويحي المبرك 2/ سميه عبدالعزيز المانع ( ادارية ) المعلمات 3/شريفة نياف سهيل العتيبي 4/ غالية سليمان سعد الشويمان 5/ ماريه سليمان محمد الصيخان 6/ افراح سليمان ابراهيم الحويل 7/ لولوه سليمان عبدالعزيز الصايغ 8/ عائشة هارون عمر عبد الكريم 9/ هدى احمد حسن هوساوي 10/ هند ممدوح عبد الرحمن 11/ بوثينه عبد الرحمن 🔺 وهناك معلمات فاضلات منتسبات للدار ومتعاونات وهن د / منيره أبا الخيل أ.مضاوي السبيل أ/ عزيزة ابراهيم الصيخان وغيرهن الكثير وفقهن الله 🔺عدد الخاتمات للقرآن في الفترة الصباحية في دار الشيخ عبدالله بن عضيب رحمه الله **من فئة الامهات الكبيرات 1/ موضي الحميدان 2/ نورة القريشي 3/ لولوة الغشام فئة المتقاعدات 4/ هياء الخشيبان 5حصة سليمان العطية 6/ موضي البقمي 🔺اللهم اجعل القران حجةً لهن لا عليهن و أرزقهن تلاوته آناء الليل و أطراف النهار و ثبته في قلوبهن ومتع الجميع بالصحة والعافية وارحم الجد الشيخ/عبدالله بن عضيب ووالديه ووالديهن ووالدينا وجميع المسلمين 🤲 #القصيم #عنيزة #يوم_الجمعة #جمعية_مدكر_لتحفيظ_القرآن جمعية مدكر لتحفيظ القرآن بعنيزة @tehfeeth قبيلة بني تميم النواصر من تميم (#النواصر) عمرو تميم د.فارس العضيبي | Faris Alodaibi م.أحمد العضيبي أبومشاري @bsao90 مضاوي السبيل

(حفل مدرسة بن عضيب لتحفيظ القرآن) أقامت مدرسة دار الشيخ /عبدالله بن عضيب ( العضيبي ) الصباحية لتحفيظ القرآن في عنيزة بمنطقة القصيم الحفل الختامي لعام 1447 هـ 🔺وتكريم الكادر الإداري والتعليمي والخدمات. وتخلل البرنامج مقدمة آيات من القرآن الكريم كلمة مديرة الدار الاستاذة أ.لينا المطرودي كلمه عن فضل أيام عشر ذي الحجة تقديم الاستاذة / أ.هياء الخشيبان كلمه عن دعم الجمعيه تقديم / أ.العنود الحميدي مشرفة التمويل وفي الختام تم توزيع شهادات الشكر والهدايا على الطالبات 🔺الجدير بالذكر ان مدرسة دار الشيخ / عبدالله بن احمد بن عضيب العضيبي التميمي تأسست عام 1431 هـ وأسسها وتبرع بمقر المدرسة أبن العم سليمان بن عبدالله العضيبي ( عافاه وشافاه ووفقه الله ) باسم الجد الشيخ عبدالله بن عضيب قاضي عنيزة عام 1110هـ 1688م والمولود في #الداخلة في #سدير عام 1070هـ وتوفي في عنيزة ودفن في مقبرة الضبط عام 1161هـ 🔺🔺ويقول الدكتور / أحمد بن عبدالعزيز البسام في (( منتدى العوهلي في عنيزة )) 👇🏻ان الشيخ / عبدالله بن أحمد بن عضيب نهض بالتعليم في عنيزة التي كانت كغيرها من بلاد القصيم متأخرة تعليميا قبل القرن الثاني عشر والعلم فيها لا يتجاوز المبادئ الأولية للقراءة والكتابة ولكن في بداية القرن الثاني عشر (( عام 1110 هجرية )) قبل (( 350 عام )) قيض الله لبلدة عنيزة من نهض بالتعليم وتصدى له وشجع الناس على طلبه وتخرج على يديه العديد من العلماء الذين اصبح يشار لهم بالبنان وهو الشيخ / عبدالله بن أحمد بن عضيب التميمي ومن اشهر تلاميذه العلماء فيما بعد 1/ سليمان بن زامل 2/ محمد ابراهيم ابا الخيل 3/ عبدالله بن اسماعيل 4/ علي بن زامل 5 /صالح لن محمد عبدالله الصايغ وغيرهم الكثير من العلماء ( رحمهم الله) 🔺🔺ودار الشيخ عبدالله بن عضيب لتحفيظ القرآن في عنيزة تحت اشراف الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في عنيزة التي اسسها فضيلة الشيخ محمد بن عثيمين عام 1405 هـ 🔺وتضم المدرسة الكثير من الطالبات مختلفة الاعمار عدد طالبات في الفترة الصباحية ( 108 ) طالبه من فئة الاميات والمتقاعدات والامهات المتعلمات اكبر الدارسات عمراً 76 سنة واصغرهن 37 سنة 🔺وعدد الطالبات في الفترة المسائية 108 دارسة واكبرهن بعمر 76 واصغرهن بعمر 6سنوات 🔺ادارة الدار والمدرسة يقود المدرسة في الفترة الصباحية معلمات وإداريات فاضلات قدمن ويقدمن الجهد الكبير لخدمة ( القرآن الكريم) والطالبات وهن مديرة ادارة الصباحي الاستاذة 1/ لينا سليمان المطرودي وكيلة الدار الاستاذة 2/ شهاليل عبدالله المبارك المعلمات الفاضلات 3/ أ.حنان العقيل 4/ أ.روان الجمل 5/ أ.وجدان الخليفي 6/ أ.نوال الصعنون 7/ أ.شروق الدخيل الله 8/ أ.هاله ربيع 9/ أ. هند المطيري 10/ أ.جيهان الشويمان 🔺🔺اما الفترة المسائية في ادارة دار الشيخ / عبدالله بن عضيب القرآنية فيدير المدرسة والدار المعلمات الفاضلات المديرة الاستاذة 1/تهاني عبد الله ضويحي المبرك 2/ سميه عبدالعزيز المانع ( ادارية ) المعلمات 3/شريفة نياف سهيل العتيبي 4/ غالية سليمان سعد الشويمان 5/ ماريه سليمان محمد الصيخان 6/ افراح سليمان ابراهيم الحويل 7/ لولوه سليمان عبدالعزيز الصايغ 8/ عائشة هارون عمر عبد الكريم 9/ هدى احمد حسن هوساوي 10/ هند ممدوح عبد الرحمن 11/ بوثينه عبد الرحمن 🔺 وهناك معلمات فاضلات منتسبات للدار ومتعاونات وهن د / منيره أبا الخيل أ.مضاوي السبيل أ/ عزيزة ابراهيم الصيخان وغيرهن الكثير وفقهن الله 🔺عدد الخاتمات للقرآن في الفترة الصباحية في دار الشيخ عبدالله بن عضيب رحمه الله **من فئة الامهات الكبيرات 1/ موضي الحميدان 2/ نورة القريشي 3/ لولوة الغشام فئة المتقاعدات 4/ هياء الخشيبان 5حصة سليمان العطية 6/ موضي البقمي 🔺اللهم اجعل القران حجةً لهن لا عليهن و أرزقهن تلاوته آناء الليل و أطراف النهار و ثبته في قلوبهن ومتع الجميع بالصحة والعافية وارحم الجد الشيخ/عبدالله بن عضيب ووالديه ووالديهن ووالدينا وجميع المسلمين 🤲 #القصيم #عنيزة #يوم_الجمعة #جمعية_مدكر_لتحفيظ_القرآن جمعية مدكر لتحفيظ القرآن بعنيزة @tehfeeth قبيلة بني تميم النواصر من تميم (#النواصر) عمرو تميم د.فارس العضيبي | Faris Alodaibi م.أحمد العضيبي أبومشاري @bsao90 مضاوي السبيل

عثمان العضيبي

18,293 views • 3 months ago

▪️ الغريب طرحك يا متعب بن عبدالله الهزاع وللأسف هذا الطرح اللي سبق وحذرنا المسؤلين منه لانك لا تتكلم باسم مصلحة رياضة وطن انما تتكلم بحسب ما يملّا عليك خلف الكواليس لاثارة الجماهير !! •تذكر أن أمورًا غريبة حدثت بعد انتقال الأندية إلى نظام الشركات، وكأن ناديك قبل ذلك كان يُدار باحترافية عالية، رغم وجود ديون تجاوزت 300 مليون، وقضايا سنوية في فيفا بدأت من فيتوريا وانتهت ببيتي. •تشير إلى إبعاد أحمد الغامدي، مع أن أبسط متابع يعلم أن هذا الإجراء طُبّق على #الهلال و #الأهلي و #الاتحاد أيضًا، التزامًا بالنظام الذي يشترط تعيين رئيس تنفيذي أجنبي. •تم استثناء ناديك بتعيين ماجد الجمعان رئيسًا تنفيذيًا بعد ضغوط إعلامية كبيرة من إعلام النصر، ثم تم استبعاده لاحقًا بسبب قضايا معروفة، فكيف يُقال إنه أُبعد دون مبرر؟ •تُشيد بعمل سيميدو وسيماو في #النصر، بينما السؤال الأهم: من المتسبب في إيقاف النادي بقضية لابورت نتيجة عدم سداد المستحقات؟ وكيف أُغلقت القضية بدفع 9 ملايين يورو خلال يومين؟ ومن الذي تحمل هذا المبلغ؟ •قبل أقل من شهر، كان النادي مهددًا بإيقاف التسجيل بسبب قضية قائمة، فكيف تتم مقارنته بـ #الهلال أو #الأهلي أو #الاتحاد؟ ومن الطبيعي تصحيح الخلل الإداري قبل أي تعاقدات، فالوضع لم يعد كما كان سابقًا حين يأتي رئيس ويحمل النادي ديون ويعمل بشكل عشوائي وتطلع انت وبعض أعلام النصر تطبلون له وتضللون الجماهير والمسؤلين . •أخيرًا، جيسوس، الأقرب للرئيس التنفيذي، صرّح بعدم توفر السيولة، ما يعطي مؤشرًا على أن ما دُفع في قضية لابورت أحدث خللًا في الصرف، إذ من غير المنطقي تسديد قرابة 90 مليون ريال بشكل عاجل ثم المطالبة بإبرام صفقات جديدة مباشرة !!!

▪️ الغريب طرحك يا متعب بن عبدالله الهزاع وللأسف هذا الطرح اللي سبق وحذرنا المسؤلين منه لانك لا تتكلم باسم مصلحة رياضة وطن انما تتكلم بحسب ما يملّا عليك خلف الكواليس لاثارة الجماهير !! •تذكر أن أمورًا غريبة حدثت بعد انتقال الأندية إلى نظام الشركات، وكأن ناديك قبل ذلك كان يُدار باحترافية عالية، رغم وجود ديون تجاوزت 300 مليون، وقضايا سنوية في فيفا بدأت من فيتوريا وانتهت ببيتي. •تشير إلى إبعاد أحمد الغامدي، مع أن أبسط متابع يعلم أن هذا الإجراء طُبّق على #الهلال و #الأهلي و #الاتحاد أيضًا، التزامًا بالنظام الذي يشترط تعيين رئيس تنفيذي أجنبي. •تم استثناء ناديك بتعيين ماجد الجمعان رئيسًا تنفيذيًا بعد ضغوط إعلامية كبيرة من إعلام النصر، ثم تم استبعاده لاحقًا بسبب قضايا معروفة، فكيف يُقال إنه أُبعد دون مبرر؟ •تُشيد بعمل سيميدو وسيماو في #النصر، بينما السؤال الأهم: من المتسبب في إيقاف النادي بقضية لابورت نتيجة عدم سداد المستحقات؟ وكيف أُغلقت القضية بدفع 9 ملايين يورو خلال يومين؟ ومن الذي تحمل هذا المبلغ؟ •قبل أقل من شهر، كان النادي مهددًا بإيقاف التسجيل بسبب قضية قائمة، فكيف تتم مقارنته بـ #الهلال أو #الأهلي أو #الاتحاد؟ ومن الطبيعي تصحيح الخلل الإداري قبل أي تعاقدات، فالوضع لم يعد كما كان سابقًا حين يأتي رئيس ويحمل النادي ديون ويعمل بشكل عشوائي وتطلع انت وبعض أعلام النصر تطبلون له وتضللون الجماهير والمسؤلين . •أخيرًا، جيسوس، الأقرب للرئيس التنفيذي، صرّح بعدم توفر السيولة، ما يعطي مؤشرًا على أن ما دُفع في قضية لابورت أحدث خللًا في الصرف، إذ من غير المنطقي تسديد قرابة 90 مليون ريال بشكل عاجل ثم المطالبة بإبرام صفقات جديدة مباشرة !!!

مطرب العواجي

37,711 views • 8 months ago

ليه "طليق الست" اترحل؟ بقالنا 4 ايام في صويت وزعيط من صحفية بتستنجد بطوب الارض عشان السلطات الأمنية تسمح ل"طليقها" و اللي يبقى "ابو ابنها" بتجديد اقامته في مصر بعد اقامته على حس الاقامة الدراسية اللي واخذها على تسجيل ابوه في المدارس المصرية. لا متستغربش، ما هو قبل الانتفاضية الإجرائية اللي نفذتها الحكومة مؤخرا على "فوضى الإقامات" وشغلت لهم مطلع أم كلثوم بتاع "ودارت الأيام". حيث انها منعت ولي الأمر من الحصول على إقامة من تسجيل ابنه في مدرسة وأصبح ولي الأمر مطالب بالحصول على إقامة الأول عشان يسمح لإبنه بالتسجيل في المدرسة سعادتك، مش بقولك ودارت الأيام😎 المهم السيد طليق الست بيشتغل هو وهى سوا سوا صحفيين في مواقع ومنصات عديدة خارجية ونسببنا من الست ونركز مع طليقها اللي عليه العين والنية ونشوف بيكتب فين: -الجمهورية.نت ( -رصيف22 ( -العربي الجديد ( -مجلة رومان ( -مدى مصر ( -ثمانية ( -المدن ( بيدفعوا كويس اوي اللهم لا حسد بالدولار🪬💵💸 ومنتهى البساطة السيد سامر مختار السوري المقيم في أمن وأمان مصر كتب مقالات في هذه المواقع المعروف توجهها الإخواني والمعادي لمصر وللنظام المصري والأجهزة الأمنية بكل بجاحة انتقد النظام المصري وشبهه بالنظام السوري في أكتر من مقال وخد عندك القادم: في موقع مدى مصر المحجوب في مصر نشر في سنة 2017 مقال بعنوان "1984 المصرية: الحرب على الكلمة" انتقد فيه تقييد حرية التعبير والفكر في الفضاء السياسي المصري في ظل النظام الحالي (في مقارنة بالديستوبيا الأورويلية في الرواية الأكثر شهرة تعبيرا عن القمع السياسي وليلة سودا كحلة سعادتك)، المقال دا تحديدا يخليك تبرأ وتقول ازاي دا متقبضش عليه لحد دلوقتي وبعد تتكتم لما تفتكر بقى انه سوري الجنسية وكدة🤦🏻‍♀️ وفي موقع رصيف22 كتب مقال في 2021 بعنوان "في كل صورة التقطتها للقاهرة، أرى شبح دمشق" المقال بيوصف تجربته الشخصية بعد سنين من الاقامة فيها وازاي مناخها السياسي يشبه المناخ السوري حتى الوضع الاجتماعي المليء بالتحرش الجنسي والاعتداءات على النساء والقمع السياسي!! خليني بقى اقولك نبذة عن تاريخ تلك المنصات المثبت بالأدلة: مبدأيا كلهم إلا من رحم ربي تلقى تمويل اعترف بيه من مؤسسة OPEN SOCIETY FOUNDATION أو مؤسسة المجتمع المفتوح لصاحبها جورج سورس وولده ألكسندر سورس - مهندسين وممولين أدوات صناعة المجتمع المدني الذي ساعد على قيام الثورات الملونة في المنطقة والمناطق المحيطة في العالم من أول الثورة البرتقالية في المدعوءة أوكرانيا مرورا بثورة الياسمين في تونس وصولا لثورة يناير المجيدة في مصر وما بعدهم- اساطير تأليف وتلحين حروب اللاعنف. و الممول الأكثر سخاءا لمئات الجمعيات و المنظمات الممولة للدمج و اعادة التوطين غير الشرعيين فى مصر و العالم. مدى مصر: فدا موقع اغلبكم عارفينه، طالته شبهات تلقي تمويل أجنبي غير قانوني ضمن "قضية 173/2011" التمويل الأجنبي لمنظمات المجتمع المدني، لكن القضية انتهت في 2024 بإسقاط التهم عن المنظمات المتبقية، بما فيها روابط بمدى مصر، "لعدم كفاية الأدلة" بعد 13 سنة من التحقيقات والإجراءات ضدها زي تجميد الأصول وحظر السفر. طالتها اتهامات بنشر "أخبار كاذبة" أو "إهانة البرلمان/السلطات"، وتم استدعاء رئيسة التحرير لينا عطالله في 2025 أمام نيابة أمن الدولة، وادعاءات بأن الموقع "يروج لأجندة غربية" أو مرتبط بـ"الإخوان المسلمين". المنصة مأنكرتش تمويلها ولا يوم وافادت بأن تمويلها شفاف من منح دولية سابقة زي Open Society التابعة للشيطان الأعظم سورس وأن الشبهات جزء من قمع الإعلام المستقل😅 اه ما انا عرفت😎 أما منصة درچ: فدي منصة بتقاتل من أجل صحة وسلامة وفخفخة اللاجئين "وخصوصا السوريين طبعا" وبقاءهم في مصر، عشان اكتشف ان السيد سامر مع مجموعة صحفيين التحقق في منصة درج كانوا كاتبين فيها احدى معلقات التشهير بشخصي الضعيييييف 🤦🏻‍♀️ ليه كدة يا سامر - اديك اترحلت وانا مجيتش جنبك انا اللي يجيي عليا ميكسبش😇 ١-تابع

ليه "طليق الست" اترحل؟ بقالنا 4 ايام في صويت وزعيط من صحفية بتستنجد بطوب الارض عشان السلطات الأمنية تسمح ل"طليقها" و اللي يبقى "ابو ابنها" بتجديد اقامته في مصر بعد اقامته على حس الاقامة الدراسية اللي واخذها على تسجيل ابوه في المدارس المصرية. لا متستغربش، ما هو قبل الانتفاضية الإجرائية اللي نفذتها الحكومة مؤخرا على "فوضى الإقامات" وشغلت لهم مطلع أم كلثوم بتاع "ودارت الأيام". حيث انها منعت ولي الأمر من الحصول على إقامة من تسجيل ابنه في مدرسة وأصبح ولي الأمر مطالب بالحصول على إقامة الأول عشان يسمح لإبنه بالتسجيل في المدرسة سعادتك، مش بقولك ودارت الأيام😎 المهم السيد طليق الست بيشتغل هو وهى سوا سوا صحفيين في مواقع ومنصات عديدة خارجية ونسببنا من الست ونركز مع طليقها اللي عليه العين والنية ونشوف بيكتب فين: -الجمهورية.نت ( -رصيف22 ( -العربي الجديد ( -مجلة رومان ( -مدى مصر ( -ثمانية ( -المدن ( بيدفعوا كويس اوي اللهم لا حسد بالدولار🪬💵💸 ومنتهى البساطة السيد سامر مختار السوري المقيم في أمن وأمان مصر كتب مقالات في هذه المواقع المعروف توجهها الإخواني والمعادي لمصر وللنظام المصري والأجهزة الأمنية بكل بجاحة انتقد النظام المصري وشبهه بالنظام السوري في أكتر من مقال وخد عندك القادم: في موقع مدى مصر المحجوب في مصر نشر في سنة 2017 مقال بعنوان "1984 المصرية: الحرب على الكلمة" انتقد فيه تقييد حرية التعبير والفكر في الفضاء السياسي المصري في ظل النظام الحالي (في مقارنة بالديستوبيا الأورويلية في الرواية الأكثر شهرة تعبيرا عن القمع السياسي وليلة سودا كحلة سعادتك)، المقال دا تحديدا يخليك تبرأ وتقول ازاي دا متقبضش عليه لحد دلوقتي وبعد تتكتم لما تفتكر بقى انه سوري الجنسية وكدة🤦🏻‍♀️ وفي موقع رصيف22 كتب مقال في 2021 بعنوان "في كل صورة التقطتها للقاهرة، أرى شبح دمشق" المقال بيوصف تجربته الشخصية بعد سنين من الاقامة فيها وازاي مناخها السياسي يشبه المناخ السوري حتى الوضع الاجتماعي المليء بالتحرش الجنسي والاعتداءات على النساء والقمع السياسي!! خليني بقى اقولك نبذة عن تاريخ تلك المنصات المثبت بالأدلة: مبدأيا كلهم إلا من رحم ربي تلقى تمويل اعترف بيه من مؤسسة OPEN SOCIETY FOUNDATION أو مؤسسة المجتمع المفتوح لصاحبها جورج سورس وولده ألكسندر سورس - مهندسين وممولين أدوات صناعة المجتمع المدني الذي ساعد على قيام الثورات الملونة في المنطقة والمناطق المحيطة في العالم من أول الثورة البرتقالية في المدعوءة أوكرانيا مرورا بثورة الياسمين في تونس وصولا لثورة يناير المجيدة في مصر وما بعدهم- اساطير تأليف وتلحين حروب اللاعنف. و الممول الأكثر سخاءا لمئات الجمعيات و المنظمات الممولة للدمج و اعادة التوطين غير الشرعيين فى مصر و العالم. مدى مصر: فدا موقع اغلبكم عارفينه، طالته شبهات تلقي تمويل أجنبي غير قانوني ضمن "قضية 173/2011" التمويل الأجنبي لمنظمات المجتمع المدني، لكن القضية انتهت في 2024 بإسقاط التهم عن المنظمات المتبقية، بما فيها روابط بمدى مصر، "لعدم كفاية الأدلة" بعد 13 سنة من التحقيقات والإجراءات ضدها زي تجميد الأصول وحظر السفر. طالتها اتهامات بنشر "أخبار كاذبة" أو "إهانة البرلمان/السلطات"، وتم استدعاء رئيسة التحرير لينا عطالله في 2025 أمام نيابة أمن الدولة، وادعاءات بأن الموقع "يروج لأجندة غربية" أو مرتبط بـ"الإخوان المسلمين". المنصة مأنكرتش تمويلها ولا يوم وافادت بأن تمويلها شفاف من منح دولية سابقة زي Open Society التابعة للشيطان الأعظم سورس وأن الشبهات جزء من قمع الإعلام المستقل😅 اه ما انا عرفت😎 أما منصة درچ: فدي منصة بتقاتل من أجل صحة وسلامة وفخفخة اللاجئين "وخصوصا السوريين طبعا" وبقاءهم في مصر، عشان اكتشف ان السيد سامر مع مجموعة صحفيين التحقق في منصة درج كانوا كاتبين فيها احدى معلقات التشهير بشخصي الضعيييييف 🤦🏻‍♀️ ليه كدة يا سامر - اديك اترحلت وانا مجيتش جنبك انا اللي يجيي عليا ميكسبش😇 ١-تابع

Sherin Helal

75,153 views • 6 months ago

العين متعلاش على الحاجب😡 حد يقول للنجم ونائب مجلس الشيوخ ياسر جلال ان جهاز الصاعقة الجزائري اتأسس على إيد المصريين الفريق أول محمد فوزي واللواء رجائي عطية! الصاعقة الجزائرية ابنة للصاعقة المصرية مش العكس، واللي ميعرفش تاريخ بلاده يسأل ويتعلم مش عيب. مش عشان واخد جايزة من الجزاير يطلع يقول اي كلام مجاملة. رجالة مصر مكانوش مستنيين الصاعقة الجزائرية تدخل تحمي ميدان التحرير في القاهرة وتغطي عيالنا وهما نايمين لامؤاخذة. كان اللواء المصري محمد فوزي قائد القوات المصرية في الجزائر أثناء الثورة ولاحقا الفريق أول محمد فوزي اللي بقى وزير للحربية في مصر (1967-1971). لعب دور محوري في تأسيس وتدريب وحدات الصاعقة الجزائرية خلال الثورة وبعد الاستقلال، ضمن الدعم العسكري المصري الشامل لجيش التحرير أرسل الرئيس جمال عبد الناصر بعثة عسكرية كبيرة إلى الجزائر، بقيادة العقيد محمد فوزي. بعدها تم إرسال أكتر من 300 مقاتل جزائري لمعسكرات الصاعقة المصرية في القاهرة، الإسماعيلية، والإسكندرية، ادربوا على العمليات الخاصة، الاقتحام، التسلل، والقتال في المناطق الجبلية تحت إشراف خبراء مصريين من وحدة 39 صاعقة وحدة النخبة المصرية. بعد التدريب، رجعوا المقاتلون للجزائر لتشكيل أول أفواج الكوماندوز في جيش التحرير ضد الفرنساويين. . بعد الاستقلال (1962–1963)، كان اللواء رجائي عطية قائد بعثة الصاعقة المصرية للجزائر (صيف 1965)، قضى هناك سنتين ونص، وساهم في: إنشاء أول مدرسة للصاعقة: أسس المدرسة التطبيقية للقوات الخاصة في سكيكدة (1963-1965)، المستوحاه من المناهج المصرية، مع التركيز على التدريب على العمليات الخاصة، الاقتحام، والقفز المظلي. وشكل الكتيبة الأولى للصاعقة (فرقة رقم 1) قبل عيد الاستقلال بأسابيع قليلة، وأضاف كتيبة ثانية خلال 3 شهور، ودا اللي حوّل المليشيات الجزائرية لجيش نظامي يا بهوات. كانت وظيفة البعثة المساعدة في حل نزاع حرب الرمال مع المغرب (1963)،، بعدها اتحولت لمشروع عسكري شامل بدعم من هواري بومدين وزير الحربية الجزائري، قبل ما يبقى رئيس، أشاد بومدين بالبعثة شخصيا، ووصف عرض عسكري للوحدة الجديدة بأنه "المفتاح السحري" لتعزيز التعاون. يُعتبر رجائي عطية "مؤسس الصاعقة الجزائرية" بجانب اللواء محمد فوزي، وبكدة اصبحت الوحدات الجزائرية "ابنة الصاعقة المصرية". انت مسمعتش عن كتائب صاعقة زي 103 ولا مجموعة 39 قتال؟ متسمعش عن الشهيد البطل العقيد ابراهيم الرفاعي؟ ولا العقيد على هيكل؟ ولا المقدم ابراهيم عبد التواب؟ ولا اللواء نبيل شكري؟ تروح فين الصاعقة الجزائرية جنب الصاعقة المصرية زمان ولا دلوقتي احنا الصاعقة المصرية مصنفة ضمن ال10 الكبار دي اذا مكانتش في المراكز الاولى! الجزائر مدخلتش تصنيفات تخص الصاعقة عشان تيجي تحمي اهلك يا سيادة النايب! الله يسامحه الوالد لو كان رباك على معلومة خاطئة، كلام والدك مش حجة على المصريين لكن الجزائريين هياخدوه 60 حجة في بعض ومش هنخلص من التلفيقات والاساطير وهتبقى سيادتك مصدر من مصادر تأليف وتلحين الروايات المضللة اللي تمحي تضحيات مصر!!! انت والسيد الوالد ناسيين ان مصر دفعت تمن غالي في العدوان الثلاثي بسبب مساعدتها لثورة الجزاير وفرنسا دخلت الحرب دي عشان كانت بتعاقبها؟ دم الشهداء نسيته عشان تقول كلمتين على منصة منصة تكريم لسيادتك؟؟ عيب لما تقول الصاعقة الجزائرية هى اللي كانت بتحمي الناس في شوارع مصر. عيب على الرجولة وعلى المنصب اللي اكرمتك بيه الدولة المصرية. هو مطلوب مننا نعلم نواب مجلس الشيوخ اللي مفروض رأيهم نابع من نخبة متعلمة استشارية للبرلمان من أجل صياغة القوانين، تاريخ بلادهم وبالمرة احترامها وعدم التفاخر بانجازات الاخريين بالكذب على حساب مصر؟؟؟ احنا طول عمرنا رجالتنا هى اللي بتحمينا واللي حصل دا اهانة وتدليس. #شيرين_هلال #الجيش_المصري_قادر_وجاهز

العين متعلاش على الحاجب😡 حد يقول للنجم ونائب مجلس الشيوخ ياسر جلال ان جهاز الصاعقة الجزائري اتأسس على إيد المصريين الفريق أول محمد فوزي واللواء رجائي عطية! الصاعقة الجزائرية ابنة للصاعقة المصرية مش العكس، واللي ميعرفش تاريخ بلاده يسأل ويتعلم مش عيب. مش عشان واخد جايزة من الجزاير يطلع يقول اي كلام مجاملة. رجالة مصر مكانوش مستنيين الصاعقة الجزائرية تدخل تحمي ميدان التحرير في القاهرة وتغطي عيالنا وهما نايمين لامؤاخذة. كان اللواء المصري محمد فوزي قائد القوات المصرية في الجزائر أثناء الثورة ولاحقا الفريق أول محمد فوزي اللي بقى وزير للحربية في مصر (1967-1971). لعب دور محوري في تأسيس وتدريب وحدات الصاعقة الجزائرية خلال الثورة وبعد الاستقلال، ضمن الدعم العسكري المصري الشامل لجيش التحرير أرسل الرئيس جمال عبد الناصر بعثة عسكرية كبيرة إلى الجزائر، بقيادة العقيد محمد فوزي. بعدها تم إرسال أكتر من 300 مقاتل جزائري لمعسكرات الصاعقة المصرية في القاهرة، الإسماعيلية، والإسكندرية، ادربوا على العمليات الخاصة، الاقتحام، التسلل، والقتال في المناطق الجبلية تحت إشراف خبراء مصريين من وحدة 39 صاعقة وحدة النخبة المصرية. بعد التدريب، رجعوا المقاتلون للجزائر لتشكيل أول أفواج الكوماندوز في جيش التحرير ضد الفرنساويين. . بعد الاستقلال (1962–1963)، كان اللواء رجائي عطية قائد بعثة الصاعقة المصرية للجزائر (صيف 1965)، قضى هناك سنتين ونص، وساهم في: إنشاء أول مدرسة للصاعقة: أسس المدرسة التطبيقية للقوات الخاصة في سكيكدة (1963-1965)، المستوحاه من المناهج المصرية، مع التركيز على التدريب على العمليات الخاصة، الاقتحام، والقفز المظلي. وشكل الكتيبة الأولى للصاعقة (فرقة رقم 1) قبل عيد الاستقلال بأسابيع قليلة، وأضاف كتيبة ثانية خلال 3 شهور، ودا اللي حوّل المليشيات الجزائرية لجيش نظامي يا بهوات. كانت وظيفة البعثة المساعدة في حل نزاع حرب الرمال مع المغرب (1963)،، بعدها اتحولت لمشروع عسكري شامل بدعم من هواري بومدين وزير الحربية الجزائري، قبل ما يبقى رئيس، أشاد بومدين بالبعثة شخصيا، ووصف عرض عسكري للوحدة الجديدة بأنه "المفتاح السحري" لتعزيز التعاون. يُعتبر رجائي عطية "مؤسس الصاعقة الجزائرية" بجانب اللواء محمد فوزي، وبكدة اصبحت الوحدات الجزائرية "ابنة الصاعقة المصرية". انت مسمعتش عن كتائب صاعقة زي 103 ولا مجموعة 39 قتال؟ متسمعش عن الشهيد البطل العقيد ابراهيم الرفاعي؟ ولا العقيد على هيكل؟ ولا المقدم ابراهيم عبد التواب؟ ولا اللواء نبيل شكري؟ تروح فين الصاعقة الجزائرية جنب الصاعقة المصرية زمان ولا دلوقتي احنا الصاعقة المصرية مصنفة ضمن ال10 الكبار دي اذا مكانتش في المراكز الاولى! الجزائر مدخلتش تصنيفات تخص الصاعقة عشان تيجي تحمي اهلك يا سيادة النايب! الله يسامحه الوالد لو كان رباك على معلومة خاطئة، كلام والدك مش حجة على المصريين لكن الجزائريين هياخدوه 60 حجة في بعض ومش هنخلص من التلفيقات والاساطير وهتبقى سيادتك مصدر من مصادر تأليف وتلحين الروايات المضللة اللي تمحي تضحيات مصر!!! انت والسيد الوالد ناسيين ان مصر دفعت تمن غالي في العدوان الثلاثي بسبب مساعدتها لثورة الجزاير وفرنسا دخلت الحرب دي عشان كانت بتعاقبها؟ دم الشهداء نسيته عشان تقول كلمتين على منصة منصة تكريم لسيادتك؟؟ عيب لما تقول الصاعقة الجزائرية هى اللي كانت بتحمي الناس في شوارع مصر. عيب على الرجولة وعلى المنصب اللي اكرمتك بيه الدولة المصرية. هو مطلوب مننا نعلم نواب مجلس الشيوخ اللي مفروض رأيهم نابع من نخبة متعلمة استشارية للبرلمان من أجل صياغة القوانين، تاريخ بلادهم وبالمرة احترامها وعدم التفاخر بانجازات الاخريين بالكذب على حساب مصر؟؟؟ احنا طول عمرنا رجالتنا هى اللي بتحمينا واللي حصل دا اهانة وتدليس. #شيرين_هلال #الجيش_المصري_قادر_وجاهز

Sherin Helal

470,071 views • 10 months ago

نيجيري نصب نفسه ملك في جنوب افريقيا … والحرب هناك قامت😱🔥 في مدينة كوغومبو أو إيست لندن قديما، في شرق الكيب بجنوب أفريقيا، كانت الجالية النيجيرية من قبيلة "الإيغبو" بتعيش حياتها بهدوء نسبي. لكن في 14 مارس 2026، قرروا يعملوا احتفال كبير مليان ألوان وطبول ورقصات تقليدية. وفي وسط الفرحة دي، توجوا راجل منهم اسمه سليمان أوغبونا إزيكو (Solomon Ogbonna Eziko) كـ"إيغوي نديغبو نا إيست لندن"، يعني زعيم أو "ملك" الإيغبو في المدينة. المراسم كانت مليانة تيجان و ازياء تقليدية نيجيرية ورقص ، والفيديوهات انتشرت زي النار في الهشيم على السوشيال ميديا. بس كلمة "ملك" والشكل اللي شبه التتويج الرسمي خلت جنوب افريقيا تنفجر شعبيا وتستنفر رسميا. في يوم 30 مارس، خرجت مظاهرات كبيرة منظمة من أحزاب زي ActionSA والـPatriotic Alliance وحركات مدنية وزعماء تقليديين محليين رافضين إزاي أجنبي ينصب نفسه ملك على أرضنا؟! الأرض دي تحت سلطة مملكة أماارهارابي "الجنوب افريقية" وملكها سانديل، مش تحت أي حد جاي من بره! الغضب الشعبي كان جارف لدرجة ان المتابعات الصحفية وكاميرات الدرون معرفتش نجيب اخره، واتحولت المظاهرات لعنف مرعب: حرقوا عربيات ونهبوا محلات، وطعنوا ناس، وبقى فيه إصابات وفوضى في الشوارع. الناس كانت بتطالب بترحيل النيجيريين المشاركين في الحادثة، وشافت الموضوع احتقار كامل لسيادة جنوب أفريقيا وتقاليدها. مع ان النيجيريين ميكملوش نص مليون متوزعين في ربوع جنوب افريقيا يعنى حتى لو عملوا تكتلات في منطقة مش هتبقى شبه تكتل فيصل عندنا خالص، لكن المواجهة كانت شاملة: - الشعب انفجر في الشوارع، والغضب كان واضح في كل مكان. - الزعماء التقليديين (زي نكوسي جواديسو) رفضوا الموضوع رفض قاطع، وقالوا إن دا انتهاك للدستور والأرض المحلية. - السياسيين والأحزاب انضموا للمظاهرات وصعدوا الخطاب ضد "الغزو الثقافي". - الإعلام غطى الحدث بقوة، والفيديوهات والصور انتشرت وأشعلت النقاش في كل البلد. - الحكومة اتحركت بسرعة: وزارة الشؤون الثقافية قالت إن التتويج غير قانوني، وإن أي ادعاء بلقب ملك ممكن يؤدي لعقوبة السجن. - السفارة النيجيرية نزلت بيان وقالت إن ده مجرد احتفال ثقافي رمزي مش تتويج سياسي، واعتذرت لو أزعج أحد. والنار اللي ولعت في كوغومبو مش جاية طبعا من فراغ... الحكاية بدأت من عند الزعيم الحالم نيلسون مانديلا اللي حلم إنها تبقى مكان يعيش فيه الجميع بسلام... كانت الأرض كان فيها نار خفية بتكبر تحت الرماد من يوم ما انتهى عصر الفصل العنصري، الـ"أبارتهايد" سنة 1994. الناس هناك، بعد سنين الظلم والفقر والبطالة اللي فوق الـ30%، بدأوا يشوفوا في الأجانب (خصوصا الأفارقة اللي جايين من نيجيريا وزيمبابوي والصومال وموزمبيق) السبب في كل همومهم: الجريمة، والمنافسة على الشغل والمحلات الصغيرة. قالوا: "الأرض دي ملكنا، والاغراب بيسرقوا فرص عامة الشعب!" لان الجنوبيين متعقدين من ميراث استيلاء البيض على اراضيهم (البيض من مختلف مطاريد دول أوروبا الغربية، هولنديين وألمان وفرنسيين- اللي جم جنوب افريقيا في حدود 1652، ومكانوش اصحاب نفوذ ولا مال ومع الوقت استوطنوا واحتلوا الارض وكمان استعبدوا اصحاب الارض، وبلعوا 86% من الثروة) فأصبحت مسألة وجود الأجانب على أراضيهم حتى لو من نفس لون البشرة هو أمر شديد الحساسية خصوصا لو هذا الوجود في شكل دائم. ودا اللي بيسموه الزينوفوبيا... خوف عميق وكره للأجنبي، بيحول الغضب اليومي لعنف مرعب. وبقى عندهم ريكورد عالي جدا من الحوادث السابقة مش قليلة ولا بسيطة! في مايو 2008، انفجرت العاصفة الكبرى: في أسابيع قليلة قُتل 62 شخص، واتهاجم أكتر من 135 مكان، وحرقوا محلات ورموا ناس في النار... ونزح أكتر من 100 ألف إنسان. بعد كده 2015 في ديربان وجوهانسبرج، و2019 في مناطق تانية، وكل شوية موجات جديدة. حسب منظمة Xenowatch، من 1994 لحد دلوقتي حصل مئات القتلى (بعض التقارير بتوصل لـ600 موجة عنف وأكتر)، آلاف المحلات المنهوبة، وأكتر من 120 ألف شخص نزحوا بسبب الخوف. كل ما التوتر يزيد، النار بتولع من جديد... زي اللي حصل دلوقتي في كوغومبو بعد تتويج سليمان إزيكو. ١-تابع

نيجيري نصب نفسه ملك في جنوب افريقيا … والحرب هناك قامت😱🔥 في مدينة كوغومبو أو إيست لندن قديما، في شرق الكيب بجنوب أفريقيا، كانت الجالية النيجيرية من قبيلة "الإيغبو" بتعيش حياتها بهدوء نسبي. لكن في 14 مارس 2026، قرروا يعملوا احتفال كبير مليان ألوان وطبول ورقصات تقليدية. وفي وسط الفرحة دي، توجوا راجل منهم اسمه سليمان أوغبونا إزيكو (Solomon Ogbonna Eziko) كـ"إيغوي نديغبو نا إيست لندن"، يعني زعيم أو "ملك" الإيغبو في المدينة. المراسم كانت مليانة تيجان و ازياء تقليدية نيجيرية ورقص ، والفيديوهات انتشرت زي النار في الهشيم على السوشيال ميديا. بس كلمة "ملك" والشكل اللي شبه التتويج الرسمي خلت جنوب افريقيا تنفجر شعبيا وتستنفر رسميا. في يوم 30 مارس، خرجت مظاهرات كبيرة منظمة من أحزاب زي ActionSA والـPatriotic Alliance وحركات مدنية وزعماء تقليديين محليين رافضين إزاي أجنبي ينصب نفسه ملك على أرضنا؟! الأرض دي تحت سلطة مملكة أماارهارابي "الجنوب افريقية" وملكها سانديل، مش تحت أي حد جاي من بره! الغضب الشعبي كان جارف لدرجة ان المتابعات الصحفية وكاميرات الدرون معرفتش نجيب اخره، واتحولت المظاهرات لعنف مرعب: حرقوا عربيات ونهبوا محلات، وطعنوا ناس، وبقى فيه إصابات وفوضى في الشوارع. الناس كانت بتطالب بترحيل النيجيريين المشاركين في الحادثة، وشافت الموضوع احتقار كامل لسيادة جنوب أفريقيا وتقاليدها. مع ان النيجيريين ميكملوش نص مليون متوزعين في ربوع جنوب افريقيا يعنى حتى لو عملوا تكتلات في منطقة مش هتبقى شبه تكتل فيصل عندنا خالص، لكن المواجهة كانت شاملة: - الشعب انفجر في الشوارع، والغضب كان واضح في كل مكان. - الزعماء التقليديين (زي نكوسي جواديسو) رفضوا الموضوع رفض قاطع، وقالوا إن دا انتهاك للدستور والأرض المحلية. - السياسيين والأحزاب انضموا للمظاهرات وصعدوا الخطاب ضد "الغزو الثقافي". - الإعلام غطى الحدث بقوة، والفيديوهات والصور انتشرت وأشعلت النقاش في كل البلد. - الحكومة اتحركت بسرعة: وزارة الشؤون الثقافية قالت إن التتويج غير قانوني، وإن أي ادعاء بلقب ملك ممكن يؤدي لعقوبة السجن. - السفارة النيجيرية نزلت بيان وقالت إن ده مجرد احتفال ثقافي رمزي مش تتويج سياسي، واعتذرت لو أزعج أحد. والنار اللي ولعت في كوغومبو مش جاية طبعا من فراغ... الحكاية بدأت من عند الزعيم الحالم نيلسون مانديلا اللي حلم إنها تبقى مكان يعيش فيه الجميع بسلام... كانت الأرض كان فيها نار خفية بتكبر تحت الرماد من يوم ما انتهى عصر الفصل العنصري، الـ"أبارتهايد" سنة 1994. الناس هناك، بعد سنين الظلم والفقر والبطالة اللي فوق الـ30%، بدأوا يشوفوا في الأجانب (خصوصا الأفارقة اللي جايين من نيجيريا وزيمبابوي والصومال وموزمبيق) السبب في كل همومهم: الجريمة، والمنافسة على الشغل والمحلات الصغيرة. قالوا: "الأرض دي ملكنا، والاغراب بيسرقوا فرص عامة الشعب!" لان الجنوبيين متعقدين من ميراث استيلاء البيض على اراضيهم (البيض من مختلف مطاريد دول أوروبا الغربية، هولنديين وألمان وفرنسيين- اللي جم جنوب افريقيا في حدود 1652، ومكانوش اصحاب نفوذ ولا مال ومع الوقت استوطنوا واحتلوا الارض وكمان استعبدوا اصحاب الارض، وبلعوا 86% من الثروة) فأصبحت مسألة وجود الأجانب على أراضيهم حتى لو من نفس لون البشرة هو أمر شديد الحساسية خصوصا لو هذا الوجود في شكل دائم. ودا اللي بيسموه الزينوفوبيا... خوف عميق وكره للأجنبي، بيحول الغضب اليومي لعنف مرعب. وبقى عندهم ريكورد عالي جدا من الحوادث السابقة مش قليلة ولا بسيطة! في مايو 2008، انفجرت العاصفة الكبرى: في أسابيع قليلة قُتل 62 شخص، واتهاجم أكتر من 135 مكان، وحرقوا محلات ورموا ناس في النار... ونزح أكتر من 100 ألف إنسان. بعد كده 2015 في ديربان وجوهانسبرج، و2019 في مناطق تانية، وكل شوية موجات جديدة. حسب منظمة Xenowatch، من 1994 لحد دلوقتي حصل مئات القتلى (بعض التقارير بتوصل لـ600 موجة عنف وأكتر)، آلاف المحلات المنهوبة، وأكتر من 120 ألف شخص نزحوا بسبب الخوف. كل ما التوتر يزيد، النار بتولع من جديد... زي اللي حصل دلوقتي في كوغومبو بعد تتويج سليمان إزيكو. ١-تابع

Sherin Helal

45,685 views • 6 months ago

قبل حوالي 20 سنة، في 15 أغسطس 2004 تم شنق عاطفة رجبي سهالة في نكا, إيران، وكانت بس عمرها 16 سنة .. القصة بدأت لما كان عمرها 13 سنة الشرطة قبضت عليها بعد ما لقوها لوحدها في سيارة مع ولد واتهموها بالزنا حسب قانون العقوبات الإيراني حكموا عليها بالسجن وجلدوها 100 جلدة ، خلال السجن قالت جدتها إنها تعرضت للتعذب والاغصاب على يد حراس السجن وكانت تتألم بشكل فضيع لدرجة إنها ما تقدر تمشي .. بعدها قبضوا عليها مرتين لنفس النوع من الجرائم وكل مرة ينحكم عليها بالجلد والسجن .. حسب القانون الإيراني لو حصلت إدانة رابعة لنفس الجريمة تكون العقوبة الإعدام .. الإدانة الرابعة حصلت لما قبضوا عليها في مايو 2003 ووجهوا لها تهمة الزنا والفجور الشرطة هنا قدمت تقرير لكنه كان موقع بس من ضباط الشرطة وبعض المسؤولين المحليين، وما كان فيه أي توقيع من شهود أو الأشخاص المعنيين .. لقاضي الي حكم عليها كان اسمه الحاج رضائي خلال المحاكمة قالت له إنه تعرضت للاغتصاب على يد علي دارابي وهو حارس ثوري سابق عمره 51 سذ وكان متزوج وعنده اولاد ، الاغصاب كان مستمر على مدى ثلاث سنوات لكن القاضي ما صدق كلامها لأنه كان عنده ضغينة شخصية ضدها .. لما حست إنها بتخسر القضية شالت الحجاب من القهر وألقته على الأرض وقالت إن دارابي هو اللي لازم يتحاسب وليس انا وبعدها خلعت جزمتها ورمتها على القاضي .. القاضي حكم عليها بالإع دام ، محاميها حاول يستأنف الحكم في المحكمة العليا في طهران لكن الحكم تأكد خصوصًا بسبب اعترافها السابق وثلاث إدانات سابقة .. و عشان يقدروا ينفذوا الحكم زوروا عمرها وقالوا إنها 22 سنة رغم إنها كانت فعليًا 16، وهذا مخالف لاتفاقيات حماية الأطفال .. قبل ما يشقوها توسلت وقالت : اذا سامحتموني فلن أنظر في عيني رجل مرة أخرى "وطلبت الصفح من الناس وبعد ما اعدموها اجبروا الأطفال يبصقوا على جثتها. الصدمه ان تم اعدام عاطفة رجبي بدون ما أحد يبلغ أهلها ، السلطات ما خبرت عائلتها لا بموعد الإعدام ولا حتى إن الحكم راح يتنفذ يعني أهلها ما عرفوا إلا بعد ما صار كل شيء وانتهى

قبل حوالي 20 سنة، في 15 أغسطس 2004 تم شنق عاطفة رجبي سهالة في نكا, إيران، وكانت بس عمرها 16 سنة .. القصة بدأت لما كان عمرها 13 سنة الشرطة قبضت عليها بعد ما لقوها لوحدها في سيارة مع ولد واتهموها بالزنا حسب قانون العقوبات الإيراني حكموا عليها بالسجن وجلدوها 100 جلدة ، خلال السجن قالت جدتها إنها تعرضت للتعذب والاغصاب على يد حراس السجن وكانت تتألم بشكل فضيع لدرجة إنها ما تقدر تمشي .. بعدها قبضوا عليها مرتين لنفس النوع من الجرائم وكل مرة ينحكم عليها بالجلد والسجن .. حسب القانون الإيراني لو حصلت إدانة رابعة لنفس الجريمة تكون العقوبة الإعدام .. الإدانة الرابعة حصلت لما قبضوا عليها في مايو 2003 ووجهوا لها تهمة الزنا والفجور الشرطة هنا قدمت تقرير لكنه كان موقع بس من ضباط الشرطة وبعض المسؤولين المحليين، وما كان فيه أي توقيع من شهود أو الأشخاص المعنيين .. لقاضي الي حكم عليها كان اسمه الحاج رضائي خلال المحاكمة قالت له إنه تعرضت للاغتصاب على يد علي دارابي وهو حارس ثوري سابق عمره 51 سذ وكان متزوج وعنده اولاد ، الاغصاب كان مستمر على مدى ثلاث سنوات لكن القاضي ما صدق كلامها لأنه كان عنده ضغينة شخصية ضدها .. لما حست إنها بتخسر القضية شالت الحجاب من القهر وألقته على الأرض وقالت إن دارابي هو اللي لازم يتحاسب وليس انا وبعدها خلعت جزمتها ورمتها على القاضي .. القاضي حكم عليها بالإع دام ، محاميها حاول يستأنف الحكم في المحكمة العليا في طهران لكن الحكم تأكد خصوصًا بسبب اعترافها السابق وثلاث إدانات سابقة .. و عشان يقدروا ينفذوا الحكم زوروا عمرها وقالوا إنها 22 سنة رغم إنها كانت فعليًا 16، وهذا مخالف لاتفاقيات حماية الأطفال .. قبل ما يشقوها توسلت وقالت : اذا سامحتموني فلن أنظر في عيني رجل مرة أخرى "وطلبت الصفح من الناس وبعد ما اعدموها اجبروا الأطفال يبصقوا على جثتها. الصدمه ان تم اعدام عاطفة رجبي بدون ما أحد يبلغ أهلها ، السلطات ما خبرت عائلتها لا بموعد الإعدام ولا حتى إن الحكم راح يتنفذ يعني أهلها ما عرفوا إلا بعد ما صار كل شيء وانتهى

raneen k

657,853 views • 5 months ago

مؤسسة حياة كريمة اللي كانت معمولة للمصريين بعد ما خلصت مهمتها والهدف من إنشاءها "توفير حياة كريمة للمصريين"، بدأت تتبنى باقي "المقيمين" في مصر من ملايين اللاجئين وعايزة تعملهم "تمكين اقتصادي مستدام"؟ مؤسسة حياة كريمة والمفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين في مصر اعلنوا عن بحث تعزيز التمكين الاقتصادي والتنمية المستدامة ولنا هنا وقفة المبادرة الرئاسية "حياة كريمة" هي مؤسسة أهلية غير هادفة للربح شغالة تحت قانون الجمعيات، وهدفها المعلن من البداية هو تحسين حياة الأسر المصرية خصوصا في الريف. القانون بيلزم أي مؤسسة إنها تشتغل بس في الأهداف اللي مسجلاها، فلو المؤسسة بدأت توسّع نشاطها وتشمل كل المقيمين في مصر (زي اللاجئين) من غير ما تغيّر أهدافها رسمي، ده ممكن يُعتبر مخالفة. وبما أن نفس الاهداف لسة متغيرتش لحد النهاردة ودا المذكور على صفحتها الرسمية، فالتباحث أو البرتوكول دا ايه مخرجه القانوني؟ والحكاية مش بسيطة، لان المؤسسة بتتبع القانون رقم 149 لسنة 2019 اللي بينظم كل أشكال العمل الأهلي في مصر، وبحسب القانون : علشان تغير نشاطها بشكل قانوني، لازم مجلس الأمناء يوافق الأول، وبعدها يتم إخطار وزارة التضامن والموافقة. الاستثناء الوحيد بيكون في حالات الطوارئ زي الكوارث أو الأوبئة أو الحروب وساعتها ينفع تخرج مؤقتًا عن أهدافها بس بموافقة رسمية. ودى حالة مش متوفرة في مصر، لا إحنا في كوارث ولا حروب ولا أوبئة الحمد لله. أنا بقى عندي كام سؤال أهم من العقبة القانونية: -لحد 2 ابريل كان السيد الدكتور مصطفى مدبولي رئيس الوزراء بيجتمع مع استشاري المشروع ويستعرض خطة وآليات العمل في المرحلتين الثانية والثالثة من "حياة كريمة" ومجابش سيرة تعديل أو ضم "المقيمين" في مصر لخدمات المبادرة. -مفوضية اللاجئين إيه علاقتها ب"المقيمين" في مصر، المفروض إن لها حدود للعمل يخص اللاجئ فقط لا غير، المفوضية أعلنت في مايو 2025 إنها غير قادرة على تمويل برامجها إلا ب28% فقط وعندها فجوة تمويل واصلة ل97 مليون دولار من احتياجاتها، فليه تختار مبادرة حياة كريمة عشان تعمل معاها "تباحث" لحال المقيمين في مصر، إذا هى مش قادرة على التمويل؟ يبقى مين هيمول مين؟ - إذا المفوضية مش ملزمة إلا بالمليون لاجئ وكسور اللي سجلتهم فقط ومش بتسجل جديد إلا "فتات"، نظرا لضعف إمكانياتها، يبقى أصلا التباحث بخصوص إيه- لو هى مش هتقدر تقدم خدمات لباقي ال9 مليون لاجئ- وإذا مفيش توصيف مشترك لمتلقي الخدمات ولا الاهداف بين المؤسستين؟ - لما مؤسسات خيرية كتير ومعاهم المبادرة الرئاسية الخاصة بالمصريين يحولوا جزء من نشاطهم لصالح "المقيمين" أو "اللاجئين" فجأة وفي خلال شهرين بس، دا يترجم إزاي في عز المشاكل الاقتصادية اللي بيعاني منها المصريين؟ - لما القوافل الخيرية بقالها سنتين ونص بتخرج لغزة من تبرعات مختلف المؤسسات الخيرية وبقيادة التحالف الوطني للعمل الأهلي التنموي في مصر ولحد دلوقتي شغالة التبرعات ونضيف عليها مبادرات ضيوف مصر بقيادة السفيرة نبيلة مكرم في فبراير الماضي بالتعاون مع وزارات مصر، مطلوب من المصريين يشوفوه إزاي؟ - إيه اللي يخلي المفوضية السامية لشؤون اللاجئين تعمل "تباحث" مع مبادرة رئاسية بتستهدف بالأساس تحسين ظروف المعيشة ل"المصريين في ريف مصر"؟ خصوصا و إن اللاجئين معروف تمركزهم في العاصمة والمدن الكبيرة في المحافظات، ولا في توجه ما لنشر اللاجئين في الريف المصري؟ - إيه اللي فاضل للـ110 مليون مصري لو كل المؤسسات اللي كانت بتدعمه في أزمته الاقتصادية، حولت اهتمامها للـ "اللاجئين" أو "المقيمين"؟ أنا بسأل عشان يمكن أسئلتي تقدم الصورة بشكل أوضح للسادة المسؤولين اللي جايز نبض الناس التعبانة مش واصلهم، مش بسأل عشان أثير بلبلة. وأتمنى أسئلتي متكونش تقيلة على ولي الأمر Abdelfattah Elsisi #شيرين_هلال #مصر_للمصريين_مش_تكية #ترحيل_جميع_اللاجئين_مطلب_شعبي

مؤسسة حياة كريمة اللي كانت معمولة للمصريين بعد ما خلصت مهمتها والهدف من إنشاءها "توفير حياة كريمة للمصريين"، بدأت تتبنى باقي "المقيمين" في مصر من ملايين اللاجئين وعايزة تعملهم "تمكين اقتصادي مستدام"؟ مؤسسة حياة كريمة والمفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين في مصر اعلنوا عن بحث تعزيز التمكين الاقتصادي والتنمية المستدامة ولنا هنا وقفة المبادرة الرئاسية "حياة كريمة" هي مؤسسة أهلية غير هادفة للربح شغالة تحت قانون الجمعيات، وهدفها المعلن من البداية هو تحسين حياة الأسر المصرية خصوصا في الريف. القانون بيلزم أي مؤسسة إنها تشتغل بس في الأهداف اللي مسجلاها، فلو المؤسسة بدأت توسّع نشاطها وتشمل كل المقيمين في مصر (زي اللاجئين) من غير ما تغيّر أهدافها رسمي، ده ممكن يُعتبر مخالفة. وبما أن نفس الاهداف لسة متغيرتش لحد النهاردة ودا المذكور على صفحتها الرسمية، فالتباحث أو البرتوكول دا ايه مخرجه القانوني؟ والحكاية مش بسيطة، لان المؤسسة بتتبع القانون رقم 149 لسنة 2019 اللي بينظم كل أشكال العمل الأهلي في مصر، وبحسب القانون : علشان تغير نشاطها بشكل قانوني، لازم مجلس الأمناء يوافق الأول، وبعدها يتم إخطار وزارة التضامن والموافقة. الاستثناء الوحيد بيكون في حالات الطوارئ زي الكوارث أو الأوبئة أو الحروب وساعتها ينفع تخرج مؤقتًا عن أهدافها بس بموافقة رسمية. ودى حالة مش متوفرة في مصر، لا إحنا في كوارث ولا حروب ولا أوبئة الحمد لله. أنا بقى عندي كام سؤال أهم من العقبة القانونية: -لحد 2 ابريل كان السيد الدكتور مصطفى مدبولي رئيس الوزراء بيجتمع مع استشاري المشروع ويستعرض خطة وآليات العمل في المرحلتين الثانية والثالثة من "حياة كريمة" ومجابش سيرة تعديل أو ضم "المقيمين" في مصر لخدمات المبادرة. -مفوضية اللاجئين إيه علاقتها ب"المقيمين" في مصر، المفروض إن لها حدود للعمل يخص اللاجئ فقط لا غير، المفوضية أعلنت في مايو 2025 إنها غير قادرة على تمويل برامجها إلا ب28% فقط وعندها فجوة تمويل واصلة ل97 مليون دولار من احتياجاتها، فليه تختار مبادرة حياة كريمة عشان تعمل معاها "تباحث" لحال المقيمين في مصر، إذا هى مش قادرة على التمويل؟ يبقى مين هيمول مين؟ - إذا المفوضية مش ملزمة إلا بالمليون لاجئ وكسور اللي سجلتهم فقط ومش بتسجل جديد إلا "فتات"، نظرا لضعف إمكانياتها، يبقى أصلا التباحث بخصوص إيه- لو هى مش هتقدر تقدم خدمات لباقي ال9 مليون لاجئ- وإذا مفيش توصيف مشترك لمتلقي الخدمات ولا الاهداف بين المؤسستين؟ - لما مؤسسات خيرية كتير ومعاهم المبادرة الرئاسية الخاصة بالمصريين يحولوا جزء من نشاطهم لصالح "المقيمين" أو "اللاجئين" فجأة وفي خلال شهرين بس، دا يترجم إزاي في عز المشاكل الاقتصادية اللي بيعاني منها المصريين؟ - لما القوافل الخيرية بقالها سنتين ونص بتخرج لغزة من تبرعات مختلف المؤسسات الخيرية وبقيادة التحالف الوطني للعمل الأهلي التنموي في مصر ولحد دلوقتي شغالة التبرعات ونضيف عليها مبادرات ضيوف مصر بقيادة السفيرة نبيلة مكرم في فبراير الماضي بالتعاون مع وزارات مصر، مطلوب من المصريين يشوفوه إزاي؟ - إيه اللي يخلي المفوضية السامية لشؤون اللاجئين تعمل "تباحث" مع مبادرة رئاسية بتستهدف بالأساس تحسين ظروف المعيشة ل"المصريين في ريف مصر"؟ خصوصا و إن اللاجئين معروف تمركزهم في العاصمة والمدن الكبيرة في المحافظات، ولا في توجه ما لنشر اللاجئين في الريف المصري؟ - إيه اللي فاضل للـ110 مليون مصري لو كل المؤسسات اللي كانت بتدعمه في أزمته الاقتصادية، حولت اهتمامها للـ "اللاجئين" أو "المقيمين"؟ أنا بسأل عشان يمكن أسئلتي تقدم الصورة بشكل أوضح للسادة المسؤولين اللي جايز نبض الناس التعبانة مش واصلهم، مش بسأل عشان أثير بلبلة. وأتمنى أسئلتي متكونش تقيلة على ولي الأمر Abdelfattah Elsisi #شيرين_هلال #مصر_للمصريين_مش_تكية #ترحيل_جميع_اللاجئين_مطلب_شعبي

Sherin Helal

27,208 views • 5 months ago