Loading video...

Video Failed to Load

There was a problem loading this video. This could be due to a temporary network issue or the video might be unavailable.

شاشات الكلية تتلألأ بأسماء فائقيها. نبارك لطلابنا المتفوقين هذا الإنجاز الذي يعكس مستوى التميز العلمي في كلية العلوم الحياتية، كل التوفيق لكم في مسيرتكم العلمية القادمة. #كلية_العلوم_الحياتية #جامعة_الكويت

أ. د. أحمد راشد اللافي

27,576 subscribers

34,182 views • 2 months ago •via X (Twitter)

#كلية_العلوم_الحياتية #جامعة_الكويت

Anya Rossi• Live Now

Private livecam show

0 Comments

No comments available

Comments from the original post will appear here

Related Videos

في هذا اليوم المميز الذي تقطفون فيه ثمرة جهدكم واجتهادكم، يسعدنا أن نتقدم لكم ولأهاليكم بخالص التهاني والتبريكات. ستبدأون فصلًا جديدًا في حياتكم، تحملون فيه مسؤولية تمثيل جامعتكم وبلادكم بأفضل صورة، والمساهمة الفعالة في بناء مستقبل أكثر إشراقًا لأنفسكم ولمجتمعكم. نسأل الله لكم التوفيق والسداد في مسيرتكم القادمة. #جامعة_الملك_عبدالعزيز

في هذا اليوم المميز الذي تقطفون فيه ثمرة جهدكم واجتهادكم، يسعدنا أن نتقدم لكم ولأهاليكم بخالص التهاني والتبريكات. ستبدأون فصلًا جديدًا في حياتكم، تحملون فيه مسؤولية تمثيل جامعتكم وبلادكم بأفضل صورة، والمساهمة الفعالة في بناء مستقبل أكثر إشراقًا لأنفسكم ولمجتمعكم. نسأل الله لكم التوفيق والسداد في مسيرتكم القادمة. #جامعة_الملك_عبدالعزيز

KAU | القبول

20,943 views • 1 year ago

نعلم أنك خريج جديد وتبحث عن الخطوة التالية بثقة. في هذا الفيديو، يوضح سعادة عميد كلية العلوم الطبية التطبيقية، الدكتور عبدالله العبدلي، ما تقدمه الكلية من برامج نوعية متقدمة تُواكب احتياجات القطاع الصحي وتلبي تطلعات رؤية المملكة، ضمن منظومة تعليمية متكاملة ترتكز على التميز العلمي والتدريب العملي، لتؤهلك لمستقبل مهني واعد في مجالات العلوم الطبية التطبيقية. انضم الآن عبر برنامج القبول المباشر وابدأ رحلتك نحو التميز. ⁧#مستقبلك_اختيارك⁩ ⁧#منصة_قبول

نعلم أنك خريج جديد وتبحث عن الخطوة التالية بثقة. في هذا الفيديو، يوضح سعادة عميد كلية العلوم الطبية التطبيقية، الدكتور عبدالله العبدلي، ما تقدمه الكلية من برامج نوعية متقدمة تُواكب احتياجات القطاع الصحي وتلبي تطلعات رؤية المملكة، ضمن منظومة تعليمية متكاملة ترتكز على التميز العلمي والتدريب العملي، لتؤهلك لمستقبل مهني واعد في مجالات العلوم الطبية التطبيقية. انضم الآن عبر برنامج القبول المباشر وابدأ رحلتك نحو التميز. ⁧#مستقبلك_اختيارك⁩ ⁧#منصة_قبول

جامعة الملك سعود بن عبدالعزيز للعلوم الصحية

17,936 views • 1 year ago

يسر مطعم "قصر الكبابجي" أن يحتفي بأوائل الثانوية العامة الأزهرية 🥳 ، الذين أبدعوا وتميزوا بأدائهم الرائع وتفوقهم العلمي 👨🏻‍🎓👩🏻‍🎓. نعلم أن هذا النجاح لم يأتِ من فراغ، بل هو نتيجة جهد متواصل وسهر الليالي وإصرار على تحقيق الأفضل 💪🏻 الأزهر الشريف كان و ما زال دائما منارة للعلم والإيمان، ومركز حضاري يمتد تاريخه لقرون طويلة و احنا في "قصر الكبابجي" بنفخر باستضافتكم، ونسعد بمشاركتكم لحظات الفرح والنجاح. أنتم الأمل والمستقبل، ونجاحكم هو نجاح لنا جميعاً. نبارك لكم ولأسرِكم الكريمة، ونتمنى لكم دوام التوفيق والتقدم في مسيرتكم العلمية والمهنية. قصر الكبابجى .. أكبر من مجرد مطعم 👑

يسر مطعم "قصر الكبابجي" أن يحتفي بأوائل الثانوية العامة الأزهرية 🥳 ، الذين أبدعوا وتميزوا بأدائهم الرائع وتفوقهم العلمي 👨🏻‍🎓👩🏻‍🎓. نعلم أن هذا النجاح لم يأتِ من فراغ، بل هو نتيجة جهد متواصل وسهر الليالي وإصرار على تحقيق الأفضل 💪🏻 الأزهر الشريف كان و ما زال دائما منارة للعلم والإيمان، ومركز حضاري يمتد تاريخه لقرون طويلة و احنا في "قصر الكبابجي" بنفخر باستضافتكم، ونسعد بمشاركتكم لحظات الفرح والنجاح. أنتم الأمل والمستقبل، ونجاحكم هو نجاح لنا جميعاً. نبارك لكم ولأسرِكم الكريمة، ونتمنى لكم دوام التوفيق والتقدم في مسيرتكم العلمية والمهنية. قصر الكبابجى .. أكبر من مجرد مطعم 👑

Qasr Elkbabgi

676,717 views • 2 years ago

الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات.. سعدت اليوم بحصولي على ثلاثة جوائز من جائزة التميز السنوية على مستوى كلية كلية العلوم والدراسات الانسانية_الجبيل في جامعة جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، حيث تشرفت بالحصول على: 🥇المركز الأول في مسار عضو هيئة التدريس المميز. 🥇المركز الأول في مسار المبادرات المميزة وذلك عن مبادرة "#كواليثون". 🥇المركز الأول في مسار الاستراتيجيات المميزة وذلك عن مبادرة "التعليم القائم على الشهادات المهنية الاحترافية". هذا النجاح لم يكن لولا توفيق الله ثم وجود فريق عمل مميز تشرفت بالعمل معه خلال هذا العام في مبادرة كواليثون. كما أهدي هذا النجاح لطالباتي المميزات من المستوى العاشر في قسم قسم الحاسب الآلي - الجبيل || Computer Department.

الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات.. سعدت اليوم بحصولي على ثلاثة جوائز من جائزة التميز السنوية على مستوى كلية كلية العلوم والدراسات الانسانية_الجبيل في جامعة جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، حيث تشرفت بالحصول على: 🥇المركز الأول في مسار عضو هيئة التدريس المميز. 🥇المركز الأول في مسار المبادرات المميزة وذلك عن مبادرة "#كواليثون". 🥇المركز الأول في مسار الاستراتيجيات المميزة وذلك عن مبادرة "التعليم القائم على الشهادات المهنية الاحترافية". هذا النجاح لم يكن لولا توفيق الله ثم وجود فريق عمل مميز تشرفت بالعمل معه خلال هذا العام في مبادرة كواليثون. كما أهدي هذا النجاح لطالباتي المميزات من المستوى العاشر في قسم قسم الحاسب الآلي - الجبيل || Computer Department.

د. ظبية احمد البوعينين 🇸🇦

11,775 views • 1 year ago

● نبارك للأستاذ مبارك شهبين هذا الإنجاز المستحق، الذي يعكس نموذجاً مشرفاً للكفاءات اليمنية القادرة على إثبات حضورها والتأثير في أهم المنصات الاقتصادية الدولية، ويؤكد أن النجاح ليس مرتبطاً بالجغرافيا بقدر ما هو امتداد للإرادة والخبرة والعمل الجاد ● إن هذا التكريم الرفيع لا يمثل إنجازاً فردياً فحسب، بل يجسد صورة مشرقة لليمنيين في المهجر، ويعكس ما تزخر به اليمن من طاقات وكفاءات نوعية، أثبتت قدرتها على المنافسة والتميز متى ما توفرت لها البيئة المناسبة ● كما يبعث هذا الإنجاز برسالة واضحة مفادها أن أبناء اليمن، رغم التحديات، قادرون على تحقيق حضور فاعل ومؤثر في مختلف المجالات، والمساهمة في دفع عجلة الاقتصاد والتنمية على المستويين الإقليمي والدولي ● كل التهاني للأستاذ مبارك شهبين، مع خالص التمنيات له بمزيد من النجاحات، ومواصلة تمثيل اليمن بصورة تليق بتاريخه وإمكاناته البشرية الكبيرة

● نبارك للأستاذ مبارك شهبين هذا الإنجاز المستحق، الذي يعكس نموذجاً مشرفاً للكفاءات اليمنية القادرة على إثبات حضورها والتأثير في أهم المنصات الاقتصادية الدولية، ويؤكد أن النجاح ليس مرتبطاً بالجغرافيا بقدر ما هو امتداد للإرادة والخبرة والعمل الجاد ● إن هذا التكريم الرفيع لا يمثل إنجازاً فردياً فحسب، بل يجسد صورة مشرقة لليمنيين في المهجر، ويعكس ما تزخر به اليمن من طاقات وكفاءات نوعية، أثبتت قدرتها على المنافسة والتميز متى ما توفرت لها البيئة المناسبة ● كما يبعث هذا الإنجاز برسالة واضحة مفادها أن أبناء اليمن، رغم التحديات، قادرون على تحقيق حضور فاعل ومؤثر في مختلف المجالات، والمساهمة في دفع عجلة الاقتصاد والتنمية على المستويين الإقليمي والدولي ● كل التهاني للأستاذ مبارك شهبين، مع خالص التمنيات له بمزيد من النجاحات، ومواصلة تمثيل اليمن بصورة تليق بتاريخه وإمكاناته البشرية الكبيرة

معمر الإرياني

13,290 views • 5 months ago

في يوم تكريم المدارس المتميزة. 🇸🇦 #تميّز مدارس الوطن 🇸🇦 نبارك ونفخر بتحقيق #أم القرى_الثانوية_بجدة مستوى التميز في برنامج التقويم والإعتماد الدراسي .. 🇸🇦 جهود مميزة اثمرت في جعل أم القرى متميزة ومُمكنة وقادرة على إدارة إبداعاتها و تحسين أدائها وهذا هدف .. أسرة أم القرى تستحق التكريم والاحتفاء . (من لا يشكر الناس لا يشكر الله) أنا ولي أمر طلاب متخرجين من أم القرى إلى مدرسة أم القرى الثانوية بجدة.. شكرًا لعطائِكُم ..أم القرى شكرًا لإبداعكم ..أم القرى شكرًا لكم على كُلِّ ما قدمتم ..أم القرى دُمتم رمزًا للعطاء ومنارةً للعلم ..أم القرى مدرستكم متميزة قيادة.وكلاء،ومعلمين.وطلاب 🫶🏻 #هيئة_تقويم_التعليم_والتدريب هذا الإنجاز الوطني الرائع 🇸🇦 🇸🇦 *قصة عطاء وتميز وغرس طموح .. في أم القرى الثانوية* ✨🌱 أم القرى تخرج أجيالاً متميزة على مستوى عالي من التميز والبذل ،والعطاء .. أم القرى تزرع القيم النبيلة والأخلاق الحميد ..حقاً إنها من أفضل مدارس المملكة والخليج .. شكراً للقائد المتواضع المميز صاحب الأخلاق الرفيعة الأستاذ القدير : محمد الأحمدي شكراً لمعلمي التميز في أم القرى و لوكلائها وإدارييها ، صنعتم الفرق لتكون ثانوية أم القرى في المقدمة دائماً، شكراً لجميع طلاب هذه المدرسة الرائعة هم أهم مستهدف وهم رأس المال البشري الحقيقي.شكراً لأولياء الأمور أب وأم على مجهودكم واهتمامكم. ستبقى أم القرى صرح وكيان صانع التميز .. أختصر لكم ما يميز ثانوية أم القرى روح الفريق الواحد في أم القرى - الهمة العالية والطموح..كل معلم لديه شغف على العمل المخلص #مدرستي_متميزة #تميز_2024 مدرسة أم القرى الثانوية بنين.جدة متمنين للجميع دوام التوفيق والنجاح🇸🇦..

في يوم تكريم المدارس المتميزة. 🇸🇦 #تميّز مدارس الوطن 🇸🇦 نبارك ونفخر بتحقيق #أم القرى_الثانوية_بجدة مستوى التميز في برنامج التقويم والإعتماد الدراسي .. 🇸🇦 جهود مميزة اثمرت في جعل أم القرى متميزة ومُمكنة وقادرة على إدارة إبداعاتها و تحسين أدائها وهذا هدف .. أسرة أم القرى تستحق التكريم والاحتفاء . (من لا يشكر الناس لا يشكر الله) أنا ولي أمر طلاب متخرجين من أم القرى إلى مدرسة أم القرى الثانوية بجدة.. شكرًا لعطائِكُم ..أم القرى شكرًا لإبداعكم ..أم القرى شكرًا لكم على كُلِّ ما قدمتم ..أم القرى دُمتم رمزًا للعطاء ومنارةً للعلم ..أم القرى مدرستكم متميزة قيادة.وكلاء،ومعلمين.وطلاب 🫶🏻 #هيئة_تقويم_التعليم_والتدريب هذا الإنجاز الوطني الرائع 🇸🇦 🇸🇦 قصة عطاء وتميز وغرس طموح .. في أم القرى الثانوية ✨🌱 أم القرى تخرج أجيالاً متميزة على مستوى عالي من التميز والبذل ،والعطاء .. أم القرى تزرع القيم النبيلة والأخلاق الحميد ..حقاً إنها من أفضل مدارس المملكة والخليج .. شكراً للقائد المتواضع المميز صاحب الأخلاق الرفيعة الأستاذ القدير : محمد الأحمدي شكراً لمعلمي التميز في أم القرى و لوكلائها وإدارييها ، صنعتم الفرق لتكون ثانوية أم القرى في المقدمة دائماً، شكراً لجميع طلاب هذه المدرسة الرائعة هم أهم مستهدف وهم رأس المال البشري الحقيقي.شكراً لأولياء الأمور أب وأم على مجهودكم واهتمامكم. ستبقى أم القرى صرح وكيان صانع التميز .. أختصر لكم ما يميز ثانوية أم القرى روح الفريق الواحد في أم القرى - الهمة العالية والطموح..كل معلم لديه شغف على العمل المخلص #مدرستي_متميزة #تميز_2024 مدرسة أم القرى الثانوية بنين.جدة متمنين للجميع دوام التوفيق والنجاح🇸🇦..

علي بن أحمد الكلثمي الشهري ✨️🇸🇦

50,157 views • 1 year ago

#بكم_تعلو_ومنكم_ننتظر 🏆 تحت الرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ/ تميم بن حمد آل ثاني، أمير البلاد المفدى حفظه الله، احتفينا اليوم بتكريم (108) من المتميزين والمتميزات، وذلك ضمن الدورة التاسعة عشرة لجائزة قطر للتميّز العلمي. وإنني أنتهز هذه الفرصة لشكر القيادة الرشيدة ولشكر معالي رئيس مجلس الوزراء ووزيرالخارجية على دعمهم الكبير والدائم للمنظومة التعليميّة. وبهذه المناسبة، أُعرب عن بالغ فخري واعتزازي بجميع المتفوقين، وبالمنظومة التعليمية وكافة العاملين فيها، الذين كان لهم الدور الأساسي في تحقيق هذا الإنجاز الوطني المشرِّف. كما أتقدّم بالتهنئة لأولياء أمور الطلبة، ولمدارسهم وجامعاتهم التي احتضنتهم ورعت مسيرتهم العلمية، ولكل من أسهم في إنجاح هذا الحفل، الذي يُعد شاهدًا حيًا على جودة مخرجاتنا التعليمية على مختلف المستويات. ونسأل الله أن يجعل علمهم نافعًا، وسعيهم مباركًا، وأن يكتب لهم أثرًا طيبًا في خدمة دينهم ووطنهم.

#بكم_تعلو_ومنكم_ننتظر 🏆 تحت الرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ/ تميم بن حمد آل ثاني، أمير البلاد المفدى حفظه الله، احتفينا اليوم بتكريم (108) من المتميزين والمتميزات، وذلك ضمن الدورة التاسعة عشرة لجائزة قطر للتميّز العلمي. وإنني أنتهز هذه الفرصة لشكر القيادة الرشيدة ولشكر معالي رئيس مجلس الوزراء ووزيرالخارجية على دعمهم الكبير والدائم للمنظومة التعليميّة. وبهذه المناسبة، أُعرب عن بالغ فخري واعتزازي بجميع المتفوقين، وبالمنظومة التعليمية وكافة العاملين فيها، الذين كان لهم الدور الأساسي في تحقيق هذا الإنجاز الوطني المشرِّف. كما أتقدّم بالتهنئة لأولياء أمور الطلبة، ولمدارسهم وجامعاتهم التي احتضنتهم ورعت مسيرتهم العلمية، ولكل من أسهم في إنجاح هذا الحفل، الذي يُعد شاهدًا حيًا على جودة مخرجاتنا التعليمية على مختلف المستويات. ونسأل الله أن يجعل علمهم نافعًا، وسعيهم مباركًا، وأن يكتب لهم أثرًا طيبًا في خدمة دينهم ووطنهم.

لولوة الخاطر Lolwah Alkhater

19,063 views • 7 months ago

بفضل الله وتوفيقه حصلت زوجتي سعادة الدكتورة/ خديجة الحارثي على درجة الدكتوراة بتقدير ممتاز مرتفع مع مرتبة الشرف الأولى من جامعة الملك خالد كلية التربية قسم القيادة والسياسات التربوية. بعد مناقشة علنية لرسالتها المتميزة بشهادة المشرف العلمي والمناقشين الداخلي والخارجي في موضوعها ومنهجيتها العلمية ونتائجها والمعنونة بـ "الدور التنموي للمرأة السعودية في المؤسسات الاجتماعية وفق رؤية ٢٠٣٠م" لقد كان درب طويل بدأنا فيه بارتباطنا عام ١٤٣٠هـ وهي حاصلة على الثانوية العامة وأنا حاصل على البكالوريوس، وكان من ضمن أهدافنا الحياتية الحصول على درجة الدكتوراة؛ وبفضل الله تعالى حققتُ بمساندتها ودعمها درجتين علميتين "الماجستير والدكتوراة" وحققت بمساندتي ودعمي ثلاث درجات علمية "البكالوريوس والماجستير والدكتوراة" من أعرق الجامعات السعودية "جامعة أم القرى وجامعة الملك خالد وجامعة الباحة وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية" بتقديرات امتياز مع مراتب الشرف الأولى. التضحيات كانت كبيرة والطريق لم يكن سهلًا في ظل وجود الأبناء واختلاف مناطق العمل والدراسة ولكن تيسرت بتوفيق من الله. كل الشكر والتقدير والعرفان لقيادتنا الرشيدة الكريمة ولهذا الوطن العظيم، والشكر موصول لجميع أساتذتنا الكرام الذين قدموا لنا كل الدعم والتشجيع، و إلى جميع زملاء الدراسة والمحكمين والباحثين الذين تعاونوا معنا في كل ما تتطلبه الدراسات العلمية. والحمدلله الذي بنعمته تتم الصالحات. الأربعاء ١٦/ ١١ / ١٤٤٦هـ الموافق ١٤ / مايو/ ٢٠٢٥م

بفضل الله وتوفيقه حصلت زوجتي سعادة الدكتورة/ خديجة الحارثي على درجة الدكتوراة بتقدير ممتاز مرتفع مع مرتبة الشرف الأولى من جامعة الملك خالد كلية التربية قسم القيادة والسياسات التربوية. بعد مناقشة علنية لرسالتها المتميزة بشهادة المشرف العلمي والمناقشين الداخلي والخارجي في موضوعها ومنهجيتها العلمية ونتائجها والمعنونة بـ "الدور التنموي للمرأة السعودية في المؤسسات الاجتماعية وفق رؤية ٢٠٣٠م" لقد كان درب طويل بدأنا فيه بارتباطنا عام ١٤٣٠هـ وهي حاصلة على الثانوية العامة وأنا حاصل على البكالوريوس، وكان من ضمن أهدافنا الحياتية الحصول على درجة الدكتوراة؛ وبفضل الله تعالى حققتُ بمساندتها ودعمها درجتين علميتين "الماجستير والدكتوراة" وحققت بمساندتي ودعمي ثلاث درجات علمية "البكالوريوس والماجستير والدكتوراة" من أعرق الجامعات السعودية "جامعة أم القرى وجامعة الملك خالد وجامعة الباحة وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية" بتقديرات امتياز مع مراتب الشرف الأولى. التضحيات كانت كبيرة والطريق لم يكن سهلًا في ظل وجود الأبناء واختلاف مناطق العمل والدراسة ولكن تيسرت بتوفيق من الله. كل الشكر والتقدير والعرفان لقيادتنا الرشيدة الكريمة ولهذا الوطن العظيم، والشكر موصول لجميع أساتذتنا الكرام الذين قدموا لنا كل الدعم والتشجيع، و إلى جميع زملاء الدراسة والمحكمين والباحثين الذين تعاونوا معنا في كل ما تتطلبه الدراسات العلمية. والحمدلله الذي بنعمته تتم الصالحات. الأربعاء ١٦/ ١١ / ١٤٤٦هـ الموافق ١٤ / مايو/ ٢٠٢٥م

د. موسى القرني

13,228 views • 1 year ago

في البدء كانت المعرفة! كانت تلك بداية كلِّ مسيرة عظيمة غيرت وجه التاريخ.. ( وعلّم آدم الأسماء كلها)، كانت بداية البشرية، و (اقرأ) كانت بداية الرسالة التي نهضت بأمّة كاد يكون مصيرها النسيان في صحارى جزيرة العرب. وفي قطر كانت وزارة المعارف.. أول الوزارات تأسيسا في الدولة، في الخمسينيات من القرن الماضي لتقود قاطرة النهضة التي شهدتها البلاد خلال العقود الماضية. وظلّ العلم والتعليم على قائمة أولويات الدولة في عهد سمو الأمير الأب الشيخ خليفة بن حمد رحمه الله، وقد تولى بنفسه حقيبة التعليم وحرص على تعليم البنات. كما تأسست في عهده جامعة قطر، هذا الصرح الوطني الذي رفد البلاد بكوكبة من أهم كفاءاتها. ثم في عهد سمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة متّعه الله بالعافية كانت النقلة النوعية الكبرى في مسيرة المعرفة والتعليم والبحوث في قطر والتي انتقل تأثيرها الإيجابي إلى عدد من دول المنطقة التي تبعت ذات النهج بعد ذلك. وبحرص ومتابعة منقطعة النظير من صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر تأسست في قطر مؤسسات رائدة في مجالات التعليم العالي والبحوث لا يوجد لها مثيل في المنطقة مثل مؤسسة قطر وما ينضوي تحت لوائها من مراكز وجامعات مثل جامعة حمد بن خليفة ومعهد قطر لبحوث الحوسبة، ناهيكم عن النقلة النوعية في الجامعات الوطنية وعلى رأسها جامعة قطر التي انتقلت من كونها جامعة تدريسية فقط إلى أن تصبح صرحا تعليميا وعلميا وبحثيا متكاملا يرأس مجلس أمنائه اليوم سمو نائب الأمير الشيخ عبدالله بن حمد، إضافة إلى تأسيس كلية المجتمع التي باتت رافدا مهما لسوق العمل بالدولة. وتستمر هذه المسيرة في عهد صاحب السمو أمير البلاد الشيخ تميم بن حمد حفظه الله، والذي كان نفسه أثناء ولايته للعهد مشرفا بشكل مباشر على ملف النهضة العلمية والبحثية والتعليمية في البلاد. فبدأ توطين المؤسسات العلمية مثل تأسيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، كما خطّت قطر فصلا عربيا جديدا في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانية بتأسيس الصرح العلمي العربي الفريد من نوعه وهو معهد الدوحة للدراسات العليا. والباحث بالعربية في مجال العلوم الإنسانية والاجتماعية يعلم أن الإنتاج المعرفي لمعهد الدوحة وتوأمه العلمي ( المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات) بات في قيادة قاطرة الإنتاج المعرفي المؤسسي في مجال العلوم الإنسانية والاجتماعية العربية. كما بات رفد الاقتصاد وقطاعات التكنولوجيا والابتكار على رأس الأوليات العلمية والتعليمية للدولة. مسيرةٌ سيبقى بحول الله أصلها ثابتا في فضائها الحضاري والثقافي وفرعها باسقا في سماء العلم والفكر والتطوير. #اليوم_الوطني #اليوم_الوطني_القطري

في البدء كانت المعرفة! كانت تلك بداية كلِّ مسيرة عظيمة غيرت وجه التاريخ.. ( وعلّم آدم الأسماء كلها)، كانت بداية البشرية، و (اقرأ) كانت بداية الرسالة التي نهضت بأمّة كاد يكون مصيرها النسيان في صحارى جزيرة العرب. وفي قطر كانت وزارة المعارف.. أول الوزارات تأسيسا في الدولة، في الخمسينيات من القرن الماضي لتقود قاطرة النهضة التي شهدتها البلاد خلال العقود الماضية. وظلّ العلم والتعليم على قائمة أولويات الدولة في عهد سمو الأمير الأب الشيخ خليفة بن حمد رحمه الله، وقد تولى بنفسه حقيبة التعليم وحرص على تعليم البنات. كما تأسست في عهده جامعة قطر، هذا الصرح الوطني الذي رفد البلاد بكوكبة من أهم كفاءاتها. ثم في عهد سمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة متّعه الله بالعافية كانت النقلة النوعية الكبرى في مسيرة المعرفة والتعليم والبحوث في قطر والتي انتقل تأثيرها الإيجابي إلى عدد من دول المنطقة التي تبعت ذات النهج بعد ذلك. وبحرص ومتابعة منقطعة النظير من صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر تأسست في قطر مؤسسات رائدة في مجالات التعليم العالي والبحوث لا يوجد لها مثيل في المنطقة مثل مؤسسة قطر وما ينضوي تحت لوائها من مراكز وجامعات مثل جامعة حمد بن خليفة ومعهد قطر لبحوث الحوسبة، ناهيكم عن النقلة النوعية في الجامعات الوطنية وعلى رأسها جامعة قطر التي انتقلت من كونها جامعة تدريسية فقط إلى أن تصبح صرحا تعليميا وعلميا وبحثيا متكاملا يرأس مجلس أمنائه اليوم سمو نائب الأمير الشيخ عبدالله بن حمد، إضافة إلى تأسيس كلية المجتمع التي باتت رافدا مهما لسوق العمل بالدولة. وتستمر هذه المسيرة في عهد صاحب السمو أمير البلاد الشيخ تميم بن حمد حفظه الله، والذي كان نفسه أثناء ولايته للعهد مشرفا بشكل مباشر على ملف النهضة العلمية والبحثية والتعليمية في البلاد. فبدأ توطين المؤسسات العلمية مثل تأسيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، كما خطّت قطر فصلا عربيا جديدا في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانية بتأسيس الصرح العلمي العربي الفريد من نوعه وهو معهد الدوحة للدراسات العليا. والباحث بالعربية في مجال العلوم الإنسانية والاجتماعية يعلم أن الإنتاج المعرفي لمعهد الدوحة وتوأمه العلمي ( المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات) بات في قيادة قاطرة الإنتاج المعرفي المؤسسي في مجال العلوم الإنسانية والاجتماعية العربية. كما بات رفد الاقتصاد وقطاعات التكنولوجيا والابتكار على رأس الأوليات العلمية والتعليمية للدولة. مسيرةٌ سيبقى بحول الله أصلها ثابتا في فضائها الحضاري والثقافي وفرعها باسقا في سماء العلم والفكر والتطوير. #اليوم_الوطني #اليوم_الوطني_القطري

لولوة الخاطر Lolwah Alkhater

93,004 views • 1 year ago

البنت دي طالعة بتعيط وبتستغيث، وبتتكلم عن مشكلة شايفة إنها ممكن تأثر على مستقبلها ومستقبل زمايلها من طلاب مدارس STEM ... مدارس STEM هي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وهي مدارس حكومية مصرية مخصصة للطلاب المتفوقين، والطالب ما بيدخلهاش لمجرد إنه جاب مجموع عالي، لكنه بيمر باختبارات خاصة لاختيار الطلاب اللي عندهم قدرات وتفوق في المجالات العلمية ... والدراسة فيها مختلفة عن نظام الثانوية العامة التقليدي الطالب بيدرس بطريقة تعتمد على البحث والتحليل والابتكار والمشروعات والعمل الجماعي، وبيشارك في مسابقات ومشروعات علمية، يعني طبيعة الدراسة نفسها مختلفة عن طالب الثانوية العامة العادية ... والبنت بتقول إنها طالبة في مدرسة حكومية مصرية للمتفوقين، وإنها دخلت المدرسة بعد اختبارات أثبتت تفوقها وقدراتها العلمية، ودرست كل السنين دي بنظام مختلف وبمجهود كبير ... لكن المشكلة اللي بتتكلم عنها ظهرت وقت تنسيق الجامعات هى بتقول إن طالب STEM لما بييجي يدخل التنسيق، بيلاقي نفسه في النهاية بيتنافس على مقاعد الجامعات من خلال نظام تنسيق لا يفرق بشكل كافي بين طبيعة دراسته المختلفة وبين طالب الثانوية العامة العادية، وكأن الطالبين درسوا بنفس النظام واتقيموا بنفس الطريقة، رغم إن ده مش حاصل أصلا ... يعني هي بتقول أنا طالبة في مدرسة للمتفوقين، درست بنظام مختلف، وعندي مشروعات وأبحاث وتقييمات وطريقة دراسة مختلفة، فـ ليه يتم التعامل معايا في النهاية في التنسيق بنفس الطريقة التي يتم بها التعامل مع طالب الثانوية العامة؟... وهنا هي مش بتقول ادوني امتياز عن باقي الطلاب ،ولا بتطلب إنها تاخد مكان حد هي بتقول ببساطة ، أنا تعبت واجتهدت ودخلت مدرسة للمتفوقين، وعايزة يكون ليا حق عادل في التنسيق يتناسب مع طبيعة دراستي وتفوقي وده حقها ... لأن المشكلة إن مساواة طالب STEM بطالب الثانوية العامة في مرحلة التنسيق، من غير ما يتم مراعاة اختلاف طبيعة الدراسة والتقييم، ممكن في النهاية تأثر على فرصها في دخول الكلية اللي حلمت بيها، خصوصًا كليات الطب والهندسة والكليات العلمية ... والبنت كمان بتوضح إن أسرتها وأسر كتير من زمايلها أسر متوسطة أو بسيطة، ومش عندهم القدرة على تحمل مصاريف الجامعات الخاصة أو الأهلية لو ماقدروش يحصلوا على الكلية اللي يستحقوها في الجامعات الحكومية ... وعشان كده هي بتناشد الرئيس عبد الفتاح السيسي Abdelfattah Elsisi بالتدخل وإنصاف طلاب STEM، ووضع طريقة تنسيق تراعي طبيعة مدارسهم ومجهودهم وتفوقهم العلمي، وتديهم فرصة عادلة لتحقيق حلمهم في دخول الجامعة والكلية اللي تعبوا عشان يوصلوا لها ... ببساطة، البنت مش بتطلب إنها تاخد أكتر من حقها… هي بتطلب إن حقها يتحسب بالطريقة اللي تناسب النظام اللي درست فيه ...

البنت دي طالعة بتعيط وبتستغيث، وبتتكلم عن مشكلة شايفة إنها ممكن تأثر على مستقبلها ومستقبل زمايلها من طلاب مدارس STEM ... مدارس STEM هي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وهي مدارس حكومية مصرية مخصصة للطلاب المتفوقين، والطالب ما بيدخلهاش لمجرد إنه جاب مجموع عالي، لكنه بيمر باختبارات خاصة لاختيار الطلاب اللي عندهم قدرات وتفوق في المجالات العلمية ... والدراسة فيها مختلفة عن نظام الثانوية العامة التقليدي الطالب بيدرس بطريقة تعتمد على البحث والتحليل والابتكار والمشروعات والعمل الجماعي، وبيشارك في مسابقات ومشروعات علمية، يعني طبيعة الدراسة نفسها مختلفة عن طالب الثانوية العامة العادية ... والبنت بتقول إنها طالبة في مدرسة حكومية مصرية للمتفوقين، وإنها دخلت المدرسة بعد اختبارات أثبتت تفوقها وقدراتها العلمية، ودرست كل السنين دي بنظام مختلف وبمجهود كبير ... لكن المشكلة اللي بتتكلم عنها ظهرت وقت تنسيق الجامعات هى بتقول إن طالب STEM لما بييجي يدخل التنسيق، بيلاقي نفسه في النهاية بيتنافس على مقاعد الجامعات من خلال نظام تنسيق لا يفرق بشكل كافي بين طبيعة دراسته المختلفة وبين طالب الثانوية العامة العادية، وكأن الطالبين درسوا بنفس النظام واتقيموا بنفس الطريقة، رغم إن ده مش حاصل أصلا ... يعني هي بتقول أنا طالبة في مدرسة للمتفوقين، درست بنظام مختلف، وعندي مشروعات وأبحاث وتقييمات وطريقة دراسة مختلفة، فـ ليه يتم التعامل معايا في النهاية في التنسيق بنفس الطريقة التي يتم بها التعامل مع طالب الثانوية العامة؟... وهنا هي مش بتقول ادوني امتياز عن باقي الطلاب ،ولا بتطلب إنها تاخد مكان حد هي بتقول ببساطة ، أنا تعبت واجتهدت ودخلت مدرسة للمتفوقين، وعايزة يكون ليا حق عادل في التنسيق يتناسب مع طبيعة دراستي وتفوقي وده حقها ... لأن المشكلة إن مساواة طالب STEM بطالب الثانوية العامة في مرحلة التنسيق، من غير ما يتم مراعاة اختلاف طبيعة الدراسة والتقييم، ممكن في النهاية تأثر على فرصها في دخول الكلية اللي حلمت بيها، خصوصًا كليات الطب والهندسة والكليات العلمية ... والبنت كمان بتوضح إن أسرتها وأسر كتير من زمايلها أسر متوسطة أو بسيطة، ومش عندهم القدرة على تحمل مصاريف الجامعات الخاصة أو الأهلية لو ماقدروش يحصلوا على الكلية اللي يستحقوها في الجامعات الحكومية ... وعشان كده هي بتناشد الرئيس عبد الفتاح السيسي Abdelfattah Elsisi بالتدخل وإنصاف طلاب STEM، ووضع طريقة تنسيق تراعي طبيعة مدارسهم ومجهودهم وتفوقهم العلمي، وتديهم فرصة عادلة لتحقيق حلمهم في دخول الجامعة والكلية اللي تعبوا عشان يوصلوا لها ... ببساطة، البنت مش بتطلب إنها تاخد أكتر من حقها… هي بتطلب إن حقها يتحسب بالطريقة اللي تناسب النظام اللي درست فيه ...

مــــدN❗ يــــة

126,491 views • 29 days ago

🚨🚨 "الشخصية والمثابرة قادتنا للفوز".. جود بيلينغهام يتحدث بفخر بعد تأهل إنجلترا لنصف نهائي المونديال! 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿🔥 🚨🎥 المقابلة الصحفية لـ جود بيلينغهام بعد نهاية المباراة: "الشخصية القوية والمثابرة هما سبب فوزنا اليوم؛ فحتى في الأوقات التي لم تكن الأمور تسير فيها لصالحنا، وجدنا الطريقة المناسبة لتحقيق الانتصار. سواء حُسمت المواجهة في 90 أو 120 دقيقة، كنا مستعدين لبذل كل ما لدينا، والجميع شاهد كيف أن أي لاعب شارك اليوم قدم أداءً مذهلاً.. أنا فخور جداً بهذا الفريق وبوصولنا لنصف النهائي." ـــــ انتصار يعكس عمق وتكامل التشكيلة بأكملها! 🗣 بيلينغهام: "بالتأكيد، هذا فوز للمجموعة كاملة. وكما أقول دائماً: عندما ينتصر هذا الفريق، فإن البلد بأكمله ينتصر معاً. الجميع هنا يقف خلفنا ويدعمنا، من لاعبين وطاقم فني، والفضل في هذا الإنجاز يعود للعمل الجماعي الهائل الذي قدمه الكل." ـــــ سجلت أهدافًا رائعة سابقًا، فماذا يعني لك هدف المتابعة اليوم؟ 🗣 بيلينغهام: "هو هدف في غاية الأهمية لأنه قادنا للمربع الذهبي، ولذلك هو بالتأكيد أحد أهدافي المفضلة. لقد طلبت من مورغان روجرز الاستمرار في التقدم والمحاولة لأنني وثقت بقدرته على صناعة الفارق، وبالفعل ارتدت الكرة من الحارس الذي قدم مباراة كبيرة، وكنت محظوظاً بالوجود في المكان المناسب لإسكانها الشباك." ـــــ ما تقييمك للاعبين الجدد الذين شاركوا في هذه الأجواء الصعبة؟ 🗣 بيلينغهام: "محاربون! لقد ظهروا كمحاربين في الملعب ولم يشعر أحد بأنهم جدد على هذه المرحلة؛ كل من شارك منهم قدم مستوى رفيعاً جداً. الجودة متوفرة في هذا الفريق، لكنك لا تكتشف حجم العقلية والروح القتالية للاعبين إلا عندما توضع في موقف معقد كهذا، واليوم هم أثبتوا أنفسهم للجميع." ـــــ المدرب لم يكن راضيًا تمامًا ويرى أنه كان بالإمكان تقديم الأفضل؟ 🗣 بيلينغهام: "حسناً.. أياً يكن، المواجهات في الملعب تكون شاقة ومعقدة للغاية، وجميع اللاعبين قدموا مجهوداً مضنياً وقتلوا في الملعب كالعادة؛ ولذلك كل تقديري وامتناني يذهب لهؤلاء الفتيان الذين بذلوا جهداً هائلاً مجدداً." ـــــ جماهيركم تحلم بإنهاء 60 عام من الغياب، فهل هذا هو عامكم؟ 🗣 بيلينغهام: "نحن نأخذ البطولة خطوة بخطوة، ومباراة بمباراة. خصمنا القادم سيكون الأرجنتين أو سويسرا، وسندخل تلك المواجهة بنفس العقلية والتركيز اللذين خضنا بهما كل مبارياتنا السابقة، وسنرى ما سيحدث."

🚨🚨 "الشخصية والمثابرة قادتنا للفوز".. جود بيلينغهام يتحدث بفخر بعد تأهل إنجلترا لنصف نهائي المونديال! 🏴󠁧󠁢󠁥󠁮󠁧󠁿🔥 🚨🎥 المقابلة الصحفية لـ جود بيلينغهام بعد نهاية المباراة: "الشخصية القوية والمثابرة هما سبب فوزنا اليوم؛ فحتى في الأوقات التي لم تكن الأمور تسير فيها لصالحنا، وجدنا الطريقة المناسبة لتحقيق الانتصار. سواء حُسمت المواجهة في 90 أو 120 دقيقة، كنا مستعدين لبذل كل ما لدينا، والجميع شاهد كيف أن أي لاعب شارك اليوم قدم أداءً مذهلاً.. أنا فخور جداً بهذا الفريق وبوصولنا لنصف النهائي." ـــــ انتصار يعكس عمق وتكامل التشكيلة بأكملها! 🗣 بيلينغهام: "بالتأكيد، هذا فوز للمجموعة كاملة. وكما أقول دائماً: عندما ينتصر هذا الفريق، فإن البلد بأكمله ينتصر معاً. الجميع هنا يقف خلفنا ويدعمنا، من لاعبين وطاقم فني، والفضل في هذا الإنجاز يعود للعمل الجماعي الهائل الذي قدمه الكل." ـــــ سجلت أهدافًا رائعة سابقًا، فماذا يعني لك هدف المتابعة اليوم؟ 🗣 بيلينغهام: "هو هدف في غاية الأهمية لأنه قادنا للمربع الذهبي، ولذلك هو بالتأكيد أحد أهدافي المفضلة. لقد طلبت من مورغان روجرز الاستمرار في التقدم والمحاولة لأنني وثقت بقدرته على صناعة الفارق، وبالفعل ارتدت الكرة من الحارس الذي قدم مباراة كبيرة، وكنت محظوظاً بالوجود في المكان المناسب لإسكانها الشباك." ـــــ ما تقييمك للاعبين الجدد الذين شاركوا في هذه الأجواء الصعبة؟ 🗣 بيلينغهام: "محاربون! لقد ظهروا كمحاربين في الملعب ولم يشعر أحد بأنهم جدد على هذه المرحلة؛ كل من شارك منهم قدم مستوى رفيعاً جداً. الجودة متوفرة في هذا الفريق، لكنك لا تكتشف حجم العقلية والروح القتالية للاعبين إلا عندما توضع في موقف معقد كهذا، واليوم هم أثبتوا أنفسهم للجميع." ـــــ المدرب لم يكن راضيًا تمامًا ويرى أنه كان بالإمكان تقديم الأفضل؟ 🗣 بيلينغهام: "حسناً.. أياً يكن، المواجهات في الملعب تكون شاقة ومعقدة للغاية، وجميع اللاعبين قدموا مجهوداً مضنياً وقتلوا في الملعب كالعادة؛ ولذلك كل تقديري وامتناني يذهب لهؤلاء الفتيان الذين بذلوا جهداً هائلاً مجدداً." ـــــ جماهيركم تحلم بإنهاء 60 عام من الغياب، فهل هذا هو عامكم؟ 🗣 بيلينغهام: "نحن نأخذ البطولة خطوة بخطوة، ومباراة بمباراة. خصمنا القادم سيكون الأرجنتين أو سويسرا، وسندخل تلك المواجهة بنفس العقلية والتركيز اللذين خضنا بهما كل مبارياتنا السابقة، وسنرى ما سيحدث."

كأس العالم™

34,584 views • 2 months ago

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين… الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات.. أما بعد: فقد غمرنا الفرح وعم السرور، واستقبلنا بعظيم الشكر للرحمن أحلى بشارة فجر اليوم ، وهي خبر صدور القرار التاريخي والحازم من حكومة دولة الكويت الرشيدة، والقاضي بإنهاء وتجريم نشاطات وممارسات ما يُسمى بـ "علوم الطاقة"، وعَدِّها رسمياً من "العلوم غير المعتمدة".. وإعادة الأمور إلى نصابها الصحيح بالنسبة للعلاجات النفسية والجسدية بإسناد الأمر لأهل الاختصاص الحقيقيين في علوم النفس والطب. وفي هذا المقام الميمون، نبارك لكل من سعى وتصدى لهذا الباطل الذي استشرى في مجتمعنا ، ونخص بالشكر الجنود المجهولين الذين سعوا لاستصدار القرار، فجزاهم الله عنا خير الجزاء.. كما نخص بالشكر أعضاء فريق حقائق الذي تصدى للإلحاد الروحاني والممارسات الزائفة على مدى سنوات طوال نصرة لكلمة التوحيد، وذلك من خلال إقامة المحاضرات والملتقيات التوعوية، والقيام بالواجب عبر تقديم البلاغات للجهات المختصة، ونشر المقالات النافعة، والرد المنهجي المفحم على الشبهات.. كذلك نشر التوعية في مواقع التواصل الاجتماعي مثل حساب حقائق في الانستجرام: وموسوعة حقائق في التلجرام التي تهدف إلى نشر التوعية حول خطورة روحانيات العصر الجديد على العقيدة، والكشف عن حقيقة مفاهيمها الباطنية وممارساتها الزائفة المنحرفة عن الصراط المستقيم ، وذلك من خلال عرض النقض العلمي والشرعي لها بطريقة مصنفة تخدم كل من يبحث عن الحقيقة. كلمة حق تقال لكل من تصدى للعلاجات الزائفة وممارسات الطاقة الكونية من فريق حقائق ومن خارج الفريق: لقد كنتم حصناً منيعاً يذود عن حمى العقيدة البيضاء؛ ولم تدخروا جهداً في التصدي للزيف، فهنيئاً لكم، لقد أثمرت جهودكم المباركة وتكلل سعيكم بالنجاح وظهور الحق، فجزاكم الله عن الإسلام والمسلمين خير الجزاء. كما نتوجه بخالص الشكر وعظيم التقدير للدولة، متمثلة بـ (وزارة الصحة)، على تبني وتشريع مثل هذه القوانين الصارمة. إن هذا الموقف الحكيم يصب في صميم مصلحة الدين والدولة؛ فهو يمثل درعاً واقياً يحمي جناب التوحيد وعقائد المجتمع من الشركيات والوثنيات المعاصرة، وفي الوقت ذاته يحفظ عقول المواطنين وصحتهم من العبث والاستغلال والوهم.. نسأل الله العلي القدير أن يحفظ دولة الكويت، قيادةً وحكومةً وشعباً، وأن يديم عليها نعمة التوحيد والأمن والإيمان، وأن يبارك في جهود كل مخلص غيور، والحمد لله رب العالمين.

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين… الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات.. أما بعد: فقد غمرنا الفرح وعم السرور، واستقبلنا بعظيم الشكر للرحمن أحلى بشارة فجر اليوم ، وهي خبر صدور القرار التاريخي والحازم من حكومة دولة الكويت الرشيدة، والقاضي بإنهاء وتجريم نشاطات وممارسات ما يُسمى بـ "علوم الطاقة"، وعَدِّها رسمياً من "العلوم غير المعتمدة".. وإعادة الأمور إلى نصابها الصحيح بالنسبة للعلاجات النفسية والجسدية بإسناد الأمر لأهل الاختصاص الحقيقيين في علوم النفس والطب. وفي هذا المقام الميمون، نبارك لكل من سعى وتصدى لهذا الباطل الذي استشرى في مجتمعنا ، ونخص بالشكر الجنود المجهولين الذين سعوا لاستصدار القرار، فجزاهم الله عنا خير الجزاء.. كما نخص بالشكر أعضاء فريق حقائق الذي تصدى للإلحاد الروحاني والممارسات الزائفة على مدى سنوات طوال نصرة لكلمة التوحيد، وذلك من خلال إقامة المحاضرات والملتقيات التوعوية، والقيام بالواجب عبر تقديم البلاغات للجهات المختصة، ونشر المقالات النافعة، والرد المنهجي المفحم على الشبهات.. كذلك نشر التوعية في مواقع التواصل الاجتماعي مثل حساب حقائق في الانستجرام: وموسوعة حقائق في التلجرام التي تهدف إلى نشر التوعية حول خطورة روحانيات العصر الجديد على العقيدة، والكشف عن حقيقة مفاهيمها الباطنية وممارساتها الزائفة المنحرفة عن الصراط المستقيم ، وذلك من خلال عرض النقض العلمي والشرعي لها بطريقة مصنفة تخدم كل من يبحث عن الحقيقة. كلمة حق تقال لكل من تصدى للعلاجات الزائفة وممارسات الطاقة الكونية من فريق حقائق ومن خارج الفريق: لقد كنتم حصناً منيعاً يذود عن حمى العقيدة البيضاء؛ ولم تدخروا جهداً في التصدي للزيف، فهنيئاً لكم، لقد أثمرت جهودكم المباركة وتكلل سعيكم بالنجاح وظهور الحق، فجزاكم الله عن الإسلام والمسلمين خير الجزاء. كما نتوجه بخالص الشكر وعظيم التقدير للدولة، متمثلة بـ (وزارة الصحة)، على تبني وتشريع مثل هذه القوانين الصارمة. إن هذا الموقف الحكيم يصب في صميم مصلحة الدين والدولة؛ فهو يمثل درعاً واقياً يحمي جناب التوحيد وعقائد المجتمع من الشركيات والوثنيات المعاصرة، وفي الوقت ذاته يحفظ عقول المواطنين وصحتهم من العبث والاستغلال والوهم.. نسأل الله العلي القدير أن يحفظ دولة الكويت، قيادةً وحكومةً وشعباً، وأن يديم عليها نعمة التوحيد والأمن والإيمان، وأن يبارك في جهود كل مخلص غيور، والحمد لله رب العالمين.

د. هناء أيوب حسين الأيوب

21,736 views • 1 month ago

#وفاه_الشاب_عبدالاله_في_النمسا رحمك الله يا حبيب القلب،،، إن مت فلم يمُت ذكرك ، هاهو ابنك عبدالله ينتهي من نصف القرآن وبتقدير ممتاز في اختبارات جمعية نبأ لتحفيظ القرآن الكريم بخميس مشيط ، متجاوزًا كل الظروف ، وآلام الفقد ، ومحنة اليتم ، ومحقّقًا منجزًا رائعًا على مستوى القبيلة الذي يتجاوز عددها ال٢٠٠٠ رجل ليكون المكرّم الوحيد من بينهم في فرع القرآن الكريم للذكور بفضل الله وتوفيقه ورحمته ، وما كان الله ليترك أولادك وقد كنت البرّ الرحيم لأرحامك ، والنموذج الفريد في بر والديك ، وما جزاء الإحسان إلا الإحسان،،، وسيظل ابنك عبدالله على الطريق ، ويواصل المسير بإذن الله حتى يختم القرآن ويرتقي في علومه ويلبس التاج ويُلبسك الحُلّة يوم القيامة ، وهذا الأمر أصبح هاجسه وأهم أهدافه ، وما ذلك على الله بعزيز وعمّا قريبٍ سيكون،،، وأما قرّة العين حور ، فلها من اسمها النصيب ، حوريّة في فكرها وعقلها ، وشقّت طريقها في حفظ القرآن ، وإني لأعجز عن وصف اهتمامها وهمّتها وحبها لهذا المشروع وهو مشروع حفظ القرآن ، وحرصها عليه ، وذلك من حين أخبرتها أن ذلك سينفعك في آخرتك ، وقريبًا بإذن الله ستكون في ركب الحافظات ، أقول ذلك ثقة في الله ومستعينًا به في بذل قصارى جهدي لتنافس شقيقها الوحيد في الاهتمام بآخرتك ورفع ذكرك واسمك في الدنيا والآخرة بحفظهم للقرآن واستقامتهم وصلاحهم وتفوقهم،،، النجاحات تأتي من رحم المعاناة ، سُجن يوسف عليه السلام فصار عزيز مصر ، ورُمي موسى عليه السلام في اليمّ فآتاه الله المُلك ، وفُتن إبراهيم عليه السلام بذبح ابنه وصار خليل الله ، وطُرد النبي صلى الله عليه وسلم من مكة فقامت دولة الإسلام،،،، لقد تسلسلت الأحداث بعد وفاتك ، وهي من أقدار الله التي كتبها ، رضي من رضي وسخط من سخط ، والله وحده يعلم ما حدث ، وكيف سارت الأمور ، عليم بالنوايا ، ومُطّلع على القلوب ، ومحيط بالعباد ، لا يخفى عليه شيء ، ولا يغادر صغيرة ولا كبيرة إلا أحصاها ، يجازي الإحسان بالإحسان ، ويُمهل للمسيء ولا يُهمِله،،، شكري وحبي ودعائي لمن وفقهم الله ودعموا وآزروا ، ومبارك لكل مُحب ومشارك في هذا الإنجاز ، ومبارك لك ابني الغالي عبدالله هذا التكريم وعقبال ختمك للقرآن أنت وحور ، ومبارك لوالدتكم هذا الإنجاز الذي ما كان ليكون لولا فضل الله ثم صبرها وما تبذله من جهود جبارة في بناءكم وسط الظروف الصعبة التي مرّت بها ، فصبَرَت وظَفَرَت بإذن الله ، بل سطّرت مواقِفًا وتاريخًا يُدرّس للأجيال ، ومثالًا حيًّا يُحتذى به في الرضا بالمكتوب ، والنهوض مجدّدًا بالأبناء ، وعدم الاستسلام للظروف،،، ومضة/ اصنعوا التاريخ ، وارفعوا مستوى هممكم ، وابذلوا الأسباب للارتقاء عاليًا في سماء الناجحين ، هي حياة واحدة فلا تنهزم للظروف ، ولا تستسلم للمثبطين ، وكُن مِقدامًا تَحمِل نفسك ومن حولك للمعالي ، اصنع سعادتك بنفسك ولا تنتظرها من أحد ، ابذل الأسباب وتخط الصعاب وتوكل على العزيز الوهاب،،، شكر الله للقائمين على جائزة آل بسام للتفوق العلمي والداعمين وبارك الله في جهود الجميع،،،

#وفاه_الشاب_عبدالاله_في_النمسا رحمك الله يا حبيب القلب،،، إن مت فلم يمُت ذكرك ، هاهو ابنك عبدالله ينتهي من نصف القرآن وبتقدير ممتاز في اختبارات جمعية نبأ لتحفيظ القرآن الكريم بخميس مشيط ، متجاوزًا كل الظروف ، وآلام الفقد ، ومحنة اليتم ، ومحقّقًا منجزًا رائعًا على مستوى القبيلة الذي يتجاوز عددها ال٢٠٠٠ رجل ليكون المكرّم الوحيد من بينهم في فرع القرآن الكريم للذكور بفضل الله وتوفيقه ورحمته ، وما كان الله ليترك أولادك وقد كنت البرّ الرحيم لأرحامك ، والنموذج الفريد في بر والديك ، وما جزاء الإحسان إلا الإحسان،،، وسيظل ابنك عبدالله على الطريق ، ويواصل المسير بإذن الله حتى يختم القرآن ويرتقي في علومه ويلبس التاج ويُلبسك الحُلّة يوم القيامة ، وهذا الأمر أصبح هاجسه وأهم أهدافه ، وما ذلك على الله بعزيز وعمّا قريبٍ سيكون،،، وأما قرّة العين حور ، فلها من اسمها النصيب ، حوريّة في فكرها وعقلها ، وشقّت طريقها في حفظ القرآن ، وإني لأعجز عن وصف اهتمامها وهمّتها وحبها لهذا المشروع وهو مشروع حفظ القرآن ، وحرصها عليه ، وذلك من حين أخبرتها أن ذلك سينفعك في آخرتك ، وقريبًا بإذن الله ستكون في ركب الحافظات ، أقول ذلك ثقة في الله ومستعينًا به في بذل قصارى جهدي لتنافس شقيقها الوحيد في الاهتمام بآخرتك ورفع ذكرك واسمك في الدنيا والآخرة بحفظهم للقرآن واستقامتهم وصلاحهم وتفوقهم،،، النجاحات تأتي من رحم المعاناة ، سُجن يوسف عليه السلام فصار عزيز مصر ، ورُمي موسى عليه السلام في اليمّ فآتاه الله المُلك ، وفُتن إبراهيم عليه السلام بذبح ابنه وصار خليل الله ، وطُرد النبي صلى الله عليه وسلم من مكة فقامت دولة الإسلام،،،، لقد تسلسلت الأحداث بعد وفاتك ، وهي من أقدار الله التي كتبها ، رضي من رضي وسخط من سخط ، والله وحده يعلم ما حدث ، وكيف سارت الأمور ، عليم بالنوايا ، ومُطّلع على القلوب ، ومحيط بالعباد ، لا يخفى عليه شيء ، ولا يغادر صغيرة ولا كبيرة إلا أحصاها ، يجازي الإحسان بالإحسان ، ويُمهل للمسيء ولا يُهمِله،،، شكري وحبي ودعائي لمن وفقهم الله ودعموا وآزروا ، ومبارك لكل مُحب ومشارك في هذا الإنجاز ، ومبارك لك ابني الغالي عبدالله هذا التكريم وعقبال ختمك للقرآن أنت وحور ، ومبارك لوالدتكم هذا الإنجاز الذي ما كان ليكون لولا فضل الله ثم صبرها وما تبذله من جهود جبارة في بناءكم وسط الظروف الصعبة التي مرّت بها ، فصبَرَت وظَفَرَت بإذن الله ، بل سطّرت مواقِفًا وتاريخًا يُدرّس للأجيال ، ومثالًا حيًّا يُحتذى به في الرضا بالمكتوب ، والنهوض مجدّدًا بالأبناء ، وعدم الاستسلام للظروف،،، ومضة/ اصنعوا التاريخ ، وارفعوا مستوى هممكم ، وابذلوا الأسباب للارتقاء عاليًا في سماء الناجحين ، هي حياة واحدة فلا تنهزم للظروف ، ولا تستسلم للمثبطين ، وكُن مِقدامًا تَحمِل نفسك ومن حولك للمعالي ، اصنع سعادتك بنفسك ولا تنتظرها من أحد ، ابذل الأسباب وتخط الصعاب وتوكل على العزيز الوهاب،،، شكر الله للقائمين على جائزة آل بسام للتفوق العلمي والداعمين وبارك الله في جهود الجميع،،،

سلطان بن سعد الحسنية

11,776 views • 2 years ago

تجاسر الصغار على قامات الأمة وجبالها الراسخة! محمد شمس الدين يكشف سرًا خطيرًا حول كتاب الأربعين النووية ويتهم الإمام النووي بالسرقة! هذا المتعالم ينتهج أسلوبًا خبيثًا يقتات على إثارة الفتن والبحث عن "شهرة زائفة" عبر الطعن في العلماء الذين أجمعت الأمة على علمهم وفضلهم. في المقطع يحاول تصوير الإمام النووي وكأنه سرق أحاديث الأربعين النووية ونسبها لنفسه، وهذا جهل فاضح بأبسط قواعد التصنيف العلمي عند علماء المسلمين، أو هو تدليس متعمد لإيهام العوام بوجود "مؤامرة" اكتشفها هو بعبقريته المزعومة! من المعلوم لكل طالب علم مبتدئ أن العلماء عبر القرون يبنون على جهود من سبقهم، وهذا يسمى التراكم المعرفي والهدف نفع المسلمين. الإمام ابن الصلاح هو من بدأ بجمع الأحاديث التي عليها مدار الدين وسماها "الأحاديث الكلية"، وجمع فيها (٢٦) حديثاً. ثم جاء الإمام النووي فأراد أن يتمم هذا النفع، فأخذ الأحاديث وزاد عليها حتى بلغت (٤٢) حديثاً، وهذّب أسانيدها، ووضع لها تلك المقدمة الشهيرة التي طارت في الآفاق، فبارك الله في عمله لصدق نيته (كما ذكر الإمام ابن رجب وغيره)، حتى لا يكاد يخلو بيت مسلم من هذا الكتاب! ثم أكملها الإمام ابن رجب الحنبلي إلى 50 حديثًا وشرحها، والعجيب أنه أثنى على الإمام النووي في مقدمة كتابه جامع العلوم والحكم وقال: ثم إن الفقيه الإمام الزاهد القدوة أبا زكريا يحيى النووي -رحمة الله عليه- أخذ هذه الأحاديث التي أملاها ابن الصلاح وزاد عليها تمام اثنين وأربعين حديثا، وسمى كتابه بـ"الأربعين"، واشتهرت هذه الأربعون التي جمعها، وكثر حفظها، ونفع الله بها ببركة نية جامعها وحسن قصده رحمه الله تعالى. فأين هنا "السرقة" أو الاكتشاف؟ بل الإمام النووي نفسه صرّح في مقدمة كتابه أنه يقتدي بمن سبقه من العلماء الذين صنفوا قبله! ثم إن الإمام ابن رجب الحنبلي يعرف هذه المعلومة وذكرها في كتابه ومع ذلك ماذا قال عن الإمام النووي؟ قال كل خير وأثنى على عمله! هذا الكتاب مر على آلاف العلماء والدعاة ولم يقل أحد من فحول الأمة عبر سبعة قرون مضت إن النووي "سرق" جهداً، بل علموا أنه "بنى" وأتمّ ونفع وجميع يثنون عليه بلا استثناء! العجيب أن هذا الشخص كان في السابق يتفاخر بقراءة هذا الكتاب عندما كان يتحدث عن بدايته في طلب العلم! على كل حال هذا الخطاب السخيف الذي يغيب عنه الورع والعدل، وتظهر فيه قسوة اللسان وغياب فقه المقاصد؛ يكشف حقيقة هذا الشخص، والعجيب أنه يخفي خلف هذا الغلو شخصية زائفة فاجرة وقد فضح بالفعل مؤخرًا ونشرت مغامراته التي تقدح في الدين والرجولة والمروءة والتي تصل إلى حد الشذوذ وممارسة الأمور الشنيعة وطلب عبادة فرجه وشم الأقدام المنتنة! نسأل الله أن يشل لسانه ويكفينا شره الملفات المرفقة: 1- فيديو محمد شمس الدين 2- صورة من مقدمة كتاب جامع العلوم والحكم للإمام ابن رجب الحنبلي 3- صورة من مقدمة كتاب الأربعين النووية 4- صورة من تعليق محقق الكتاب

تجاسر الصغار على قامات الأمة وجبالها الراسخة! محمد شمس الدين يكشف سرًا خطيرًا حول كتاب الأربعين النووية ويتهم الإمام النووي بالسرقة! هذا المتعالم ينتهج أسلوبًا خبيثًا يقتات على إثارة الفتن والبحث عن "شهرة زائفة" عبر الطعن في العلماء الذين أجمعت الأمة على علمهم وفضلهم. في المقطع يحاول تصوير الإمام النووي وكأنه سرق أحاديث الأربعين النووية ونسبها لنفسه، وهذا جهل فاضح بأبسط قواعد التصنيف العلمي عند علماء المسلمين، أو هو تدليس متعمد لإيهام العوام بوجود "مؤامرة" اكتشفها هو بعبقريته المزعومة! من المعلوم لكل طالب علم مبتدئ أن العلماء عبر القرون يبنون على جهود من سبقهم، وهذا يسمى التراكم المعرفي والهدف نفع المسلمين. الإمام ابن الصلاح هو من بدأ بجمع الأحاديث التي عليها مدار الدين وسماها "الأحاديث الكلية"، وجمع فيها (٢٦) حديثاً. ثم جاء الإمام النووي فأراد أن يتمم هذا النفع، فأخذ الأحاديث وزاد عليها حتى بلغت (٤٢) حديثاً، وهذّب أسانيدها، ووضع لها تلك المقدمة الشهيرة التي طارت في الآفاق، فبارك الله في عمله لصدق نيته (كما ذكر الإمام ابن رجب وغيره)، حتى لا يكاد يخلو بيت مسلم من هذا الكتاب! ثم أكملها الإمام ابن رجب الحنبلي إلى 50 حديثًا وشرحها، والعجيب أنه أثنى على الإمام النووي في مقدمة كتابه جامع العلوم والحكم وقال: ثم إن الفقيه الإمام الزاهد القدوة أبا زكريا يحيى النووي -رحمة الله عليه- أخذ هذه الأحاديث التي أملاها ابن الصلاح وزاد عليها تمام اثنين وأربعين حديثا، وسمى كتابه بـ"الأربعين"، واشتهرت هذه الأربعون التي جمعها، وكثر حفظها، ونفع الله بها ببركة نية جامعها وحسن قصده رحمه الله تعالى. فأين هنا "السرقة" أو الاكتشاف؟ بل الإمام النووي نفسه صرّح في مقدمة كتابه أنه يقتدي بمن سبقه من العلماء الذين صنفوا قبله! ثم إن الإمام ابن رجب الحنبلي يعرف هذه المعلومة وذكرها في كتابه ومع ذلك ماذا قال عن الإمام النووي؟ قال كل خير وأثنى على عمله! هذا الكتاب مر على آلاف العلماء والدعاة ولم يقل أحد من فحول الأمة عبر سبعة قرون مضت إن النووي "سرق" جهداً، بل علموا أنه "بنى" وأتمّ ونفع وجميع يثنون عليه بلا استثناء! العجيب أن هذا الشخص كان في السابق يتفاخر بقراءة هذا الكتاب عندما كان يتحدث عن بدايته في طلب العلم! على كل حال هذا الخطاب السخيف الذي يغيب عنه الورع والعدل، وتظهر فيه قسوة اللسان وغياب فقه المقاصد؛ يكشف حقيقة هذا الشخص، والعجيب أنه يخفي خلف هذا الغلو شخصية زائفة فاجرة وقد فضح بالفعل مؤخرًا ونشرت مغامراته التي تقدح في الدين والرجولة والمروءة والتي تصل إلى حد الشذوذ وممارسة الأمور الشنيعة وطلب عبادة فرجه وشم الأقدام المنتنة! نسأل الله أن يشل لسانه ويكفينا شره الملفات المرفقة: 1- فيديو محمد شمس الدين 2- صورة من مقدمة كتاب جامع العلوم والحكم للإمام ابن رجب الحنبلي 3- صورة من مقدمة كتاب الأربعين النووية 4- صورة من تعليق محقق الكتاب

شؤون إسلامية

18,706 views • 7 months ago

🔴🔴|| في حلقة نقاشية مثيرة أدارها اليوتيوبر #حميد_المهداوي، جمعت بين الدكتور #عبد_الحق_الصنايبي د. عبدالحق الصنايبي و #أحمد_ويحمان، برز الحوار كمنصة كشفت بوضوح ضعف رواية الكوفيين وأسلوبهم في المحاججة. اتسم النقاش بحدة وتعدد وجهات النظر، حيث سعى كل طرف إلى الدفاع عن موقفه، لكن الدكتور الصنايبي تمكن من فرض حضوره العلمي والأكاديمي بقوة. استند الصنايبي إلى حجج متماسكة وأدلة تاريخية دقيقة، ما جعل رواية الكوفيين تتهاوى أمام منطقه المتين، مبرزاً هشاشة أسسها الفكرية. رغم أن الحوار شهد مواجهة مباشرة بين الصنايبي من جهة، وويحمان والمهداوي من جهة أخرى، فقد أظهر الصنايبي تفوقا لافتا. حاول كل من ويحمان والمهداوي تبخيس الحقائق التي قدمها الصنايبي، لكنهما اصطدما بصلابة منطقه وثقافته الواسعة. لم يتمكنا من تقديم ردود علمية ترقى إلى مستوى النقاش الأكاديمي، مما جعل محاولاتهما تبدو متعثرة وفاقدة للمصداقية. هذا التفاوت في الأداء عزز من مكانة الصنايبي كباحث جاد يعتمد المنهجية العلمية في مواجهة الادعاءات غير الموثقة. أما أحمد ويحمان، فقد ظهر خلال الحوار بمظهر الشعبوي الذي يفتقر إلى العمق الأكاديمي. بدلا من مناقشة الحقائق التي طرحها الصنايبي، لجأ ويحمان إلى شخصنة النقاش، محاولا تحويل الحوار إلى ساحة للمهاترات. أسلوب ويحمان، جعله يبدو كمهرج يسعى لاستمالة الجمهور عوضاً عن تقديم حجج منطقية. هذا النهج كشف عن ضعف في قدرته على التعامل مع النقاشات الفكرية الجادة، مما أضعف موقفه أمام الصنايبي. ويحمان فشل في تبييض وجه النظام الصفوي الإيراني، خاصة أن ذا الخير أثبت أنه نظام عرقي لا تهمه لا القضايا العربية ولا قضايا الشيعة العرب... وإنما تهمه مصلحة العرق الفارسي أولا وقبل كل شيء. من جهته، حاول حميد المهداوي، بصفته مدير الحوار، توجيه النقاش نحو نقاط معينة، لكنه لم يتمكن من الحفاظ على المستوى الأكاديمي المطلوب. انحيازه الواضح في بعض اللحظات، إلى جانب افتقاره إلى الدقة في إدارة الحوار، جعل النقاش ينزلق أحيانا إلى مستوى سطحي. هذا الأمر سمح للدكتور الصنايبي بتسليط الضوء على ضعف الرواية الكوفية، مستخدماً أدلة واضحة ومنطقاً متسلسلاً أحرج خصومه. إحدى النقاط المحورية في الحوار كانت عندما كشف الصنايبي تناقضات الرواية الكوفية، مرتكزا على مراجع تاريخية موثوقة. في المقابل، لجأ ويحمان إلى مهاجمة شخص الصنايبي بدلا من الرد على هذه التناقضات، مما جعله يفقد تعاطف الجمهور الواعي. هذه الهجمات الشخصية، المليئة بالأباطيل، عكست عجز ويحمان عن مواجهة الحقائق، وأبرزت تفوق الصنايبي في الحفاظ على رباطة جأشه وتركيزه على جوهر النقاش. لم يقتصر تفوق الصنايبي على قوة حججه فحسب، بل امتد إلى أسلوبه الأكاديمي. في حين بدا ويحمان متوترا وفاقدا للسيطرة، مما زاد من مصداقية الصنايبي لدى المشاهدين. هذا التباين في الأسلوب عزز من انطباع الجمهور بأن الصنايبي هو الطرف الأكثر كفاءة وموضوعية، بينما بدا خصومه عاجزين عن مجاراته فكريا. لذلك الصنايبي يبرهن من جديد أنه رجل الطاولة، رغم أن الصدام كان بين شخصين مقابل شخص واحد.

🔴🔴|| في حلقة نقاشية مثيرة أدارها اليوتيوبر #حميد_المهداوي، جمعت بين الدكتور #عبد_الحق_الصنايبي د. عبدالحق الصنايبي و #أحمد_ويحمان، برز الحوار كمنصة كشفت بوضوح ضعف رواية الكوفيين وأسلوبهم في المحاججة. اتسم النقاش بحدة وتعدد وجهات النظر، حيث سعى كل طرف إلى الدفاع عن موقفه، لكن الدكتور الصنايبي تمكن من فرض حضوره العلمي والأكاديمي بقوة. استند الصنايبي إلى حجج متماسكة وأدلة تاريخية دقيقة، ما جعل رواية الكوفيين تتهاوى أمام منطقه المتين، مبرزاً هشاشة أسسها الفكرية. رغم أن الحوار شهد مواجهة مباشرة بين الصنايبي من جهة، وويحمان والمهداوي من جهة أخرى، فقد أظهر الصنايبي تفوقا لافتا. حاول كل من ويحمان والمهداوي تبخيس الحقائق التي قدمها الصنايبي، لكنهما اصطدما بصلابة منطقه وثقافته الواسعة. لم يتمكنا من تقديم ردود علمية ترقى إلى مستوى النقاش الأكاديمي، مما جعل محاولاتهما تبدو متعثرة وفاقدة للمصداقية. هذا التفاوت في الأداء عزز من مكانة الصنايبي كباحث جاد يعتمد المنهجية العلمية في مواجهة الادعاءات غير الموثقة. أما أحمد ويحمان، فقد ظهر خلال الحوار بمظهر الشعبوي الذي يفتقر إلى العمق الأكاديمي. بدلا من مناقشة الحقائق التي طرحها الصنايبي، لجأ ويحمان إلى شخصنة النقاش، محاولا تحويل الحوار إلى ساحة للمهاترات. أسلوب ويحمان، جعله يبدو كمهرج يسعى لاستمالة الجمهور عوضاً عن تقديم حجج منطقية. هذا النهج كشف عن ضعف في قدرته على التعامل مع النقاشات الفكرية الجادة، مما أضعف موقفه أمام الصنايبي. ويحمان فشل في تبييض وجه النظام الصفوي الإيراني، خاصة أن ذا الخير أثبت أنه نظام عرقي لا تهمه لا القضايا العربية ولا قضايا الشيعة العرب... وإنما تهمه مصلحة العرق الفارسي أولا وقبل كل شيء. من جهته، حاول حميد المهداوي، بصفته مدير الحوار، توجيه النقاش نحو نقاط معينة، لكنه لم يتمكن من الحفاظ على المستوى الأكاديمي المطلوب. انحيازه الواضح في بعض اللحظات، إلى جانب افتقاره إلى الدقة في إدارة الحوار، جعل النقاش ينزلق أحيانا إلى مستوى سطحي. هذا الأمر سمح للدكتور الصنايبي بتسليط الضوء على ضعف الرواية الكوفية، مستخدماً أدلة واضحة ومنطقاً متسلسلاً أحرج خصومه. إحدى النقاط المحورية في الحوار كانت عندما كشف الصنايبي تناقضات الرواية الكوفية، مرتكزا على مراجع تاريخية موثوقة. في المقابل، لجأ ويحمان إلى مهاجمة شخص الصنايبي بدلا من الرد على هذه التناقضات، مما جعله يفقد تعاطف الجمهور الواعي. هذه الهجمات الشخصية، المليئة بالأباطيل، عكست عجز ويحمان عن مواجهة الحقائق، وأبرزت تفوق الصنايبي في الحفاظ على رباطة جأشه وتركيزه على جوهر النقاش. لم يقتصر تفوق الصنايبي على قوة حججه فحسب، بل امتد إلى أسلوبه الأكاديمي. في حين بدا ويحمان متوترا وفاقدا للسيطرة، مما زاد من مصداقية الصنايبي لدى المشاهدين. هذا التباين في الأسلوب عزز من انطباع الجمهور بأن الصنايبي هو الطرف الأكثر كفاءة وموضوعية، بينما بدا خصومه عاجزين عن مجاراته فكريا. لذلك الصنايبي يبرهن من جديد أنه رجل الطاولة، رغم أن الصدام كان بين شخصين مقابل شخص واحد.

Kinan Moutaraji - (ساخر مغربي)

66,636 views • 1 year ago

🇸🇦 محمد الحارثي يحقق إنجازاً استثنائياً ويرفع اسم المملكة عالياً.. سعودي يحصد منحة رودس من UCLA في تميز يُضيف للمملكة تاجاً جديداً من التفوق الأكاديمي العالمي ✨ في إنجاز يعكس تفوق الشباب السعودي على المسرح العالمي، نال الطالب محمد بن عبدالله الحارثي منحة رودس العريقة - أرفع المنح الأكاديمية عالمياً - لمتابعة دراسة الماجستير في السياسة العامة بجامعة أكسفورد. هذا التميز يأتي بعد حصوله على تخصصين من جامعة UCLA المصنفة الأولى حكومياً في أمريكا: العلوم السياسية بمرتبة الشرف العليا، والاقتصاد والرياضيات. 🎯 يمثل هذا الإنجاز شاهداً على جودة التعليم السعودي وقدرة أبناء الوطن على المنافسة في أعرق المؤسسات الأكاديمية عالمياً. محمد، الذي اكتسب خبرة عملية قيمة في صندوق التنمية الصناعية السعودي، يواصل رحلته لتمثيل المملكة في أكسفورد، حاملاً معه طموحات جيل يسعى لبناء مستقبل مشرق للوطن. 🇸🇦 Mohammed Al-Harthi achieves exceptional accomplishment and raises the Kingdom's name high.. Saudi wins Rhodes Scholarship from UCLA in excellence that adds a new crown of global academic distinction to the Kingdom ✨ In an achievement reflecting Saudi youth excellence on the global stage, student Mohammed bin Abdullah Al-Harthi earned the prestigious Rhodes Scholarship - the world's most distinguished academic grant - to pursue a Master's in Public Policy at Oxford University. This distinction follows his dual degrees from UCLA, ranked #1 public university in America: Political Science with highest honors and Economics & Mathematics. 🎯 This accomplishment stands as testament to Saudi education quality and our nation's youth capability to compete in the world's most prestigious academic institutions. Mohammed, who gained valuable practical experience at the Saudi Industrial Development Fund, continues his journey representing the Kingdom at Oxford, carrying the aspirations of a generation dedicated to building a bright future for the homeland. #السعودية_تتقدم #منحة_رودس #التعليم_السعودي #أكسفورد #UCLA 🏆📚🌟

🇸🇦 محمد الحارثي يحقق إنجازاً استثنائياً ويرفع اسم المملكة عالياً.. سعودي يحصد منحة رودس من UCLA في تميز يُضيف للمملكة تاجاً جديداً من التفوق الأكاديمي العالمي ✨ في إنجاز يعكس تفوق الشباب السعودي على المسرح العالمي، نال الطالب محمد بن عبدالله الحارثي منحة رودس العريقة - أرفع المنح الأكاديمية عالمياً - لمتابعة دراسة الماجستير في السياسة العامة بجامعة أكسفورد. هذا التميز يأتي بعد حصوله على تخصصين من جامعة UCLA المصنفة الأولى حكومياً في أمريكا: العلوم السياسية بمرتبة الشرف العليا، والاقتصاد والرياضيات. 🎯 يمثل هذا الإنجاز شاهداً على جودة التعليم السعودي وقدرة أبناء الوطن على المنافسة في أعرق المؤسسات الأكاديمية عالمياً. محمد، الذي اكتسب خبرة عملية قيمة في صندوق التنمية الصناعية السعودي، يواصل رحلته لتمثيل المملكة في أكسفورد، حاملاً معه طموحات جيل يسعى لبناء مستقبل مشرق للوطن. 🇸🇦 Mohammed Al-Harthi achieves exceptional accomplishment and raises the Kingdom's name high.. Saudi wins Rhodes Scholarship from UCLA in excellence that adds a new crown of global academic distinction to the Kingdom ✨ In an achievement reflecting Saudi youth excellence on the global stage, student Mohammed bin Abdullah Al-Harthi earned the prestigious Rhodes Scholarship - the world's most distinguished academic grant - to pursue a Master's in Public Policy at Oxford University. This distinction follows his dual degrees from UCLA, ranked #1 public university in America: Political Science with highest honors and Economics & Mathematics. 🎯 This accomplishment stands as testament to Saudi education quality and our nation's youth capability to compete in the world's most prestigious academic institutions. Mohammed, who gained valuable practical experience at the Saudi Industrial Development Fund, continues his journey representing the Kingdom at Oxford, carrying the aspirations of a generation dedicated to building a bright future for the homeland. #السعودية_تتقدم #منحة_رودس #التعليم_السعودي #أكسفورد #UCLA 🏆📚🌟

أول سعوديـ/ـة

37,028 views • 1 year ago

كلام هذه السيدة دعاية سيئة لـ «معهد الدراسات المسيحية والإسلامية» في جامعة القديس يوسف. USJ الجامعة العريقة! والمعهد ايضاََ كان يتمتع بصيت جيد، خلال فترات سابقة. هل يعقل ان تكون مديرته بهذه الأمية، وبهذه الاختزالية؟ ناهيك بلغة «النحن والهم» التي تناسب احاديث المقاهي، وبالنظرة الفوقية العنصرية الى مذهب كامل واتباعه (ثلث شعبها!)، وبالتعصب الطائفي المعلن الذي يرشح من خطابها… «الشيعة مشكلتهم مش بس مع الدولة اللبنانية، مشكلتهم انو بعد لهلق ما هضموا... مقتل الحسين!». هذا الكلام كان ليصدم لو صدر حتى عن نماذج انعزالية مثل #شارليتو جبّور، أو مي #تشيدياك، فكيف نقبله من أكاديمية؟ كيف يعقل ان تنزلق أكاديمية إلى اخط دركات السخف؟ كيف يمكن - وهي تخاطبنا كإختصاصية - ان تكون بهذا الجهل، وتكون بهذا الحقد الانعزالي، وتسقط نظرة ايديولوجية مغلوطة على الذاكرة الشيعية، والعقيدة الشيعية، والأدبيات الشيعية، والتاريخ الشيعي؟ لاحظَ #علوش (*) كيف ان هذه الأكاديمية (المرموقة 🥴) الباحثة في مجال الدراسات الاسلامية تقول «يا ريتنا كنا معكم وحظينا حظيكم». 🤦‍♂️(**). العمى! والأجمل ان الصحافي الذي يحاورها لا يصحح، وهذه مسؤوليته! لقد جرّدت هذا المأثور الحسيني من ابعاده الوجدانية والعقائدية والتاريخية، واستعملته كدليل ادانة (قاطع🥴) ضد «الشيعة» (هيك قشّة لفة» الذين ما زلوا أسرى المظلومية وعقدة الذنب، وعاجزين عن الخروج الى «حياة أفضل»! لكن هذه اهون الطامات. مقارنة بالتوظيف الاخرق لاحدى مقولات الإمام الشيخ محمد مهدي شمس الدين (1936 - 2001)، رائد الفكر التنويري، والوحدة الوطنية، والدولة المدنية. إن تحريف كلام صاحب «ثورة الحسين…» و«واقعة كربلاء في الوجدان الشعبي»، يعكس عدم فهم لعمق أطروحاته الإصلاحية. المقولة والفكرة الفعلية التي كان يطرحها الشيخ شمس الدين، والتي حاولت الدكتورة جلبها مشوهة، تدور حول عالمية الثورة الحسينية، ورفض حصرها في بُعد طائفي أو فئوي ضيق، ولم يتحدث عن «عقدة ذنب». أما النقاش القديم حول تسييس #عاشوراء او الاكتفاء بأبعادها الدينية، فيبدو خارج السياق في هذه اللحظة التي تتعرض فيها شعوبنا من غزة إلى جنوب لبنان للقتل والابادة. كان شمس الدين يؤكد دائماً أن: «ثورة الحسين إسلامية... هذا الإسلام الإنساني الذي يخص الناس جميعاً حتى غير المسلمين، ويطالب بالعدالة والكرامة والحرية للناس جميعاً»… إن قراءة ثقافة كاملة من خلال منظور «عقدة الذنب» حصرياََ، وإغفال الجوانب الفلسفية والإيمانيّة، والأبعاد الثورية، وقيم رفض الظلم التي تمثل جوهر القراءة الشيعية لعاشوراء، يُعدّ فقراََ فكرياََ، وقصوراََ في التحليل السوسيولوجي والفلسفي واللاهوتي والديني. ولعل الذروة في هذا الفيديو البائس، هي إسقاط مفاهيم لاهوتية مسيحية (كالقيامة والخلاص) بشكل ميكانيكي، على حدث تاريخي وعقائدي إسلامي (استشهاد الحسين). هذه الخفة، تفضح غياب الأدوات المنهجية الصحيحة في مقارنة الأديان، وهو أمر غير مقبول من باحثة في مجالها. لم أولد شيعياََ، ولست متبحراً في الاديان والمذاهب، لكنني اكتشفت طقوسية عاشوراء، وشغفت بها، وانا طالب في كلية المسرح، من خلال تأثرنا بالمعلم #روجيه_عساف و #مسرح_الحكواتي… وفي الوقت نفسه كنت اكتشف #غرامشي، ومقولة #المثقف_العضوي، والانتماء إلى الجماعة كخيار سياسي ثوري. لم انظر يوماً (من موقعي العلماني) إلى عاشوراء كمجرد بكائية مغلقة على الماضي، تمارسها جماعة غريبة عني ("نحن" و"هم" تقول الدكتورة)، بل كحدث مستمر يتجدد، وكدافع للتغيير والوقوف في وجه الظلم، في كل زمان ومكان. فـ «كل يوم عاشوراء وكل أرض كربلاء»… أخيراََ وليس آخراََ، إن هذا الخطاب #الانعزالي في الفيديو، لا يمت للموضوعية العلمية بصلة، بل يقع في فخ التنميط الثقافي والتبسيط المخلّ والفوقيّة الاستعمارية… الأمر الذي يضع المعهد والجامعة في موقف لا يحسدان عليه! ___________ (*) الفيديو أدناه مأخوذ عن حسابه. (**) «يا ليتنا كنا معكم فنفوز فوزاً عظيماً»، مقتبسة في الأصل من آية في سورة مريم.

كلام هذه السيدة دعاية سيئة لـ «معهد الدراسات المسيحية والإسلامية» في جامعة القديس يوسف. USJ الجامعة العريقة! والمعهد ايضاََ كان يتمتع بصيت جيد، خلال فترات سابقة. هل يعقل ان تكون مديرته بهذه الأمية، وبهذه الاختزالية؟ ناهيك بلغة «النحن والهم» التي تناسب احاديث المقاهي، وبالنظرة الفوقية العنصرية الى مذهب كامل واتباعه (ثلث شعبها!)، وبالتعصب الطائفي المعلن الذي يرشح من خطابها… «الشيعة مشكلتهم مش بس مع الدولة اللبنانية، مشكلتهم انو بعد لهلق ما هضموا... مقتل الحسين!». هذا الكلام كان ليصدم لو صدر حتى عن نماذج انعزالية مثل #شارليتو جبّور، أو مي #تشيدياك، فكيف نقبله من أكاديمية؟ كيف يعقل ان تنزلق أكاديمية إلى اخط دركات السخف؟ كيف يمكن - وهي تخاطبنا كإختصاصية - ان تكون بهذا الجهل، وتكون بهذا الحقد الانعزالي، وتسقط نظرة ايديولوجية مغلوطة على الذاكرة الشيعية، والعقيدة الشيعية، والأدبيات الشيعية، والتاريخ الشيعي؟ لاحظَ #علوش (*) كيف ان هذه الأكاديمية (المرموقة 🥴) الباحثة في مجال الدراسات الاسلامية تقول «يا ريتنا كنا معكم وحظينا حظيكم». 🤦‍♂️(**). العمى! والأجمل ان الصحافي الذي يحاورها لا يصحح، وهذه مسؤوليته! لقد جرّدت هذا المأثور الحسيني من ابعاده الوجدانية والعقائدية والتاريخية، واستعملته كدليل ادانة (قاطع🥴) ضد «الشيعة» (هيك قشّة لفة» الذين ما زلوا أسرى المظلومية وعقدة الذنب، وعاجزين عن الخروج الى «حياة أفضل»! لكن هذه اهون الطامات. مقارنة بالتوظيف الاخرق لاحدى مقولات الإمام الشيخ محمد مهدي شمس الدين (1936 - 2001)، رائد الفكر التنويري، والوحدة الوطنية، والدولة المدنية. إن تحريف كلام صاحب «ثورة الحسين…» و«واقعة كربلاء في الوجدان الشعبي»، يعكس عدم فهم لعمق أطروحاته الإصلاحية. المقولة والفكرة الفعلية التي كان يطرحها الشيخ شمس الدين، والتي حاولت الدكتورة جلبها مشوهة، تدور حول عالمية الثورة الحسينية، ورفض حصرها في بُعد طائفي أو فئوي ضيق، ولم يتحدث عن «عقدة ذنب». أما النقاش القديم حول تسييس #عاشوراء او الاكتفاء بأبعادها الدينية، فيبدو خارج السياق في هذه اللحظة التي تتعرض فيها شعوبنا من غزة إلى جنوب لبنان للقتل والابادة. كان شمس الدين يؤكد دائماً أن: «ثورة الحسين إسلامية... هذا الإسلام الإنساني الذي يخص الناس جميعاً حتى غير المسلمين، ويطالب بالعدالة والكرامة والحرية للناس جميعاً»… إن قراءة ثقافة كاملة من خلال منظور «عقدة الذنب» حصرياََ، وإغفال الجوانب الفلسفية والإيمانيّة، والأبعاد الثورية، وقيم رفض الظلم التي تمثل جوهر القراءة الشيعية لعاشوراء، يُعدّ فقراََ فكرياََ، وقصوراََ في التحليل السوسيولوجي والفلسفي واللاهوتي والديني. ولعل الذروة في هذا الفيديو البائس، هي إسقاط مفاهيم لاهوتية مسيحية (كالقيامة والخلاص) بشكل ميكانيكي، على حدث تاريخي وعقائدي إسلامي (استشهاد الحسين). هذه الخفة، تفضح غياب الأدوات المنهجية الصحيحة في مقارنة الأديان، وهو أمر غير مقبول من باحثة في مجالها. لم أولد شيعياََ، ولست متبحراً في الاديان والمذاهب، لكنني اكتشفت طقوسية عاشوراء، وشغفت بها، وانا طالب في كلية المسرح، من خلال تأثرنا بالمعلم #روجيه_عساف و #مسرح_الحكواتي… وفي الوقت نفسه كنت اكتشف #غرامشي، ومقولة #المثقف_العضوي، والانتماء إلى الجماعة كخيار سياسي ثوري. لم انظر يوماً (من موقعي العلماني) إلى عاشوراء كمجرد بكائية مغلقة على الماضي، تمارسها جماعة غريبة عني ("نحن" و"هم" تقول الدكتورة)، بل كحدث مستمر يتجدد، وكدافع للتغيير والوقوف في وجه الظلم، في كل زمان ومكان. فـ «كل يوم عاشوراء وكل أرض كربلاء»… أخيراََ وليس آخراََ، إن هذا الخطاب #الانعزالي في الفيديو، لا يمت للموضوعية العلمية بصلة، بل يقع في فخ التنميط الثقافي والتبسيط المخلّ والفوقيّة الاستعمارية… الأمر الذي يضع المعهد والجامعة في موقف لا يحسدان عليه! ___________ (*) الفيديو أدناه مأخوذ عن حسابه. (**) «يا ليتنا كنا معكم فنفوز فوزاً عظيماً»، مقتبسة في الأصل من آية في سورة مريم.

Pierre Abi-Saab

23,291 views • 3 months ago

المرجع السيد كمال الحيدري : أستغرب من عدم قبول المراجع الدينية وعلى رأسهم السيد السيستاني رؤية الهلال بالتلسكوب والوسائل الحديثة لكن عندما يمرضون يسافرون بالطائرات الحديثة..!! وهنا نقول نعم في زمان رسول الله وسيلة أكتشاف الهلال كانت العين المجردة. وفي زماننا العين المسلحة كالتلسكوب وغيره فهي وسائل لاكتشاف الهلال وهي لا تخلق لنا هلال وانما تكشف عنه فجاز استخدام الوسائل الحديثة للرؤية وأيضاً ان السيد السيستاني في مواقيت الصلوات يستخدم العلوم الحديثة والفلكية في تحديدها ولذلك ينشر كراسات سنوية بمواعيد أوقات الصلوات ومواقيت الإفطار بينما في مسألة تعيين الشهر يرجع للعين المجردة ويتخلى عن العلوم الفلكية وحساباتها وعلومها !! عجيب صراحة !! وايضا هنا نريد ان نعرج على مسألة هامة ونبين فيها موقف السيد الحيدري والسيستاني والمسألة هي : إذا ثبت الهلال لدى الحكومة السعودية ولم يثبت لدى الحاكم الشرعي فهل يجزي الحج مع موافقتهم في المواقف ؟ الجواب : ١-السيد كمال الحيدري الحج من المواسم الجماعية العبادية، والتي شرعت لحفظ هذا الغرض السامي ،فلا ينبغي تحويل الموسم إلى سبب في إيجاد الفرقة بين المسلمين وضرب صفوفهم، لذا يجوز العمل والوقوف اعتماداً على ما تعلنه السلطات السعودية بحسب توقيتاتهم وإن علمت بالخلاف. الموقع 🔸🔹🔸🔹🔸🔹 ٢-السيد السيستاني نحن لا نفتي بالاجزاء بالحجّ معهم إذا كان مخالفاً لما تقتضيه الموازين الشرعية لثبوت الهلال كما لا نفتي بعدم الاجزاء، ويمكن لمقلدينا الرجوع في هذه المسألة إلى فقيه آخر، واما رعاية الاحتياط بالاتيان بالوقوفين في الوقت المطابق للميزان الشرعي فحسن جداً لمن يقدر عليه من غير محذور بل هو لازم إلا مع الرجوع إلى القائل بالاجزاء. مناسك الحج وملحقاتها 🔸🔹🔸🔹🔸🔹 فانظروا للجواب اعزائي الحج هو عبادة جماعية ولكن السيستاني يريد الفرقة فحتى انه لا يفتي بصحة اجزاء الحج مع إعلان السلطات السعودية للهلال اذا كان له موقف اخر من بداية الشهر فهؤلاء لا يعلمون حتى روحانية وفلسفة عبادة الحج مع شديد الاسف ولذلك يجعل من كل سنة هناك فرقة بين المسلمين في الوقوف على عرفة وباقي المناسك ➖➖➖➖🔻➖➖➖➖ اول أيام العيد عند السيد الحيدري كان البارحة حسب المبنى الفقهي للسيد الذي يعتمد على الحسابات العلمية والفلكية الدقيقة وايضا السيد كمال الحيدري ومن مقر إقامته الجبرية في قم بإيران يسلم على الجميع من كافة المذاهب والأديان ويتمنى لكم عيد أضحى مبارك ، ويدعو الله لكم ان يعيده عليكم وعلى جميع المسلمين باليمن والخير والبركات والامن والأمان ويدعوكم أيضاً للدعاء له بالفرج ليعود لمزاولة دروسه ونشاطاته العلمية والفكرية من جديد . فكما تعلمون ومع شديد الأسف ومنذ أربع سنوات وإلى يومنا هذا السيد كمال الحيدري تحت الإقامة الجبرية في قم بإيران حيث قامت المرجعية الدينية العليا في النجف وقم بقيادة السيد السيستاني وبالتنسيق مع السلطات الإيرانية بمنع السيد الحيدري من مزاولة دروسه ونشاطاته العلميه والفكرية وقامت بإغلاق مكاتبه ومواقعه الرسمية وسحبوا مستمسكاته وجواز سفره ومنعوه من السفر وسجنوه ببيته في ايران ودليل ذلك ما قاله السيد كمال الحيدري بتسجيل صوتي سنضعه في التعليق الأول فتابعوا وأيضاً نحن نتساءل أين الحكومة العراقية من قضية السيد الحيدري فالحيدري مواطن عراقي مسجون بإيران منذ أربع سنوات فأين السيادة يا سياسي العراق التي تتحدثون عنها وانتم لا تستطيعون حتى مخاطبة إيران من أجل إنقاذه فاي دولة بالعالم يسجن أحد مواطنيها في دولة أخرى وهم لا يحركون ساكناً ولو بموقف او دعوة او سؤال عنه لبيان حاله وإنقاذه !! فمع شديد الأسف الدولة العراقية لم تتحرك في هذا الامر إطلاقاً والتزمت الصمت المطبق . فالحيدري أراد ان يأتي الى بلده العراق في اكثر من مرة آخرها كان في عام ٢٠٢٠ ولكنه كما قلنا مراجع النجف وقم وبالتنسيق مع سلطات إيران منعوه من المجيء لوطنه العراق بينما نجد الحكومة العراقية بواسطة رئيس الوزراء ووزارة الخارجية وسفارتها تتصل بالسلطات السعودية لكي تنقذ احد مرتزقيها ومطبليها قبل اقل من اسبوع بينما مرجع ديني ومفكر إسلامي وفيلسوف بحجم السيد كمال الحيدري لا تستطيع حتى مخاطبة ايران من اجل السؤال عنه والاستفسار عن وضعه والسعي لرفع الاقامة الجبرية والتوسط لحلحلة الامر مع ان السيد الحيدري مواطن عراقي ومفكر عملاق ومتى يتدخل العقلاء واصحاب الرأي في التوسط وحلحلة الامر !! التكملة يتبع في التعليق الأول وندعوا الجميع لرفع هاشتاك #الحرية_للسيد_كمال_الحيدري ➖➖➖➖🔻➖➖➖➖ 🔶 🔶 اعزائي المتابعين ندعوكم لمتابعة قناتنا التلكرام والتي تهتم بنشر فكر واخر اخبار السيد الحيدري

المرجع السيد كمال الحيدري : أستغرب من عدم قبول المراجع الدينية وعلى رأسهم السيد السيستاني رؤية الهلال بالتلسكوب والوسائل الحديثة لكن عندما يمرضون يسافرون بالطائرات الحديثة..!! وهنا نقول نعم في زمان رسول الله وسيلة أكتشاف الهلال كانت العين المجردة. وفي زماننا العين المسلحة كالتلسكوب وغيره فهي وسائل لاكتشاف الهلال وهي لا تخلق لنا هلال وانما تكشف عنه فجاز استخدام الوسائل الحديثة للرؤية وأيضاً ان السيد السيستاني في مواقيت الصلوات يستخدم العلوم الحديثة والفلكية في تحديدها ولذلك ينشر كراسات سنوية بمواعيد أوقات الصلوات ومواقيت الإفطار بينما في مسألة تعيين الشهر يرجع للعين المجردة ويتخلى عن العلوم الفلكية وحساباتها وعلومها !! عجيب صراحة !! وايضا هنا نريد ان نعرج على مسألة هامة ونبين فيها موقف السيد الحيدري والسيستاني والمسألة هي : إذا ثبت الهلال لدى الحكومة السعودية ولم يثبت لدى الحاكم الشرعي فهل يجزي الحج مع موافقتهم في المواقف ؟ الجواب : ١-السيد كمال الحيدري الحج من المواسم الجماعية العبادية، والتي شرعت لحفظ هذا الغرض السامي ،فلا ينبغي تحويل الموسم إلى سبب في إيجاد الفرقة بين المسلمين وضرب صفوفهم، لذا يجوز العمل والوقوف اعتماداً على ما تعلنه السلطات السعودية بحسب توقيتاتهم وإن علمت بالخلاف. الموقع 🔸🔹🔸🔹🔸🔹 ٢-السيد السيستاني نحن لا نفتي بالاجزاء بالحجّ معهم إذا كان مخالفاً لما تقتضيه الموازين الشرعية لثبوت الهلال كما لا نفتي بعدم الاجزاء، ويمكن لمقلدينا الرجوع في هذه المسألة إلى فقيه آخر، واما رعاية الاحتياط بالاتيان بالوقوفين في الوقت المطابق للميزان الشرعي فحسن جداً لمن يقدر عليه من غير محذور بل هو لازم إلا مع الرجوع إلى القائل بالاجزاء. مناسك الحج وملحقاتها 🔸🔹🔸🔹🔸🔹 فانظروا للجواب اعزائي الحج هو عبادة جماعية ولكن السيستاني يريد الفرقة فحتى انه لا يفتي بصحة اجزاء الحج مع إعلان السلطات السعودية للهلال اذا كان له موقف اخر من بداية الشهر فهؤلاء لا يعلمون حتى روحانية وفلسفة عبادة الحج مع شديد الاسف ولذلك يجعل من كل سنة هناك فرقة بين المسلمين في الوقوف على عرفة وباقي المناسك ➖➖➖➖🔻➖➖➖➖ اول أيام العيد عند السيد الحيدري كان البارحة حسب المبنى الفقهي للسيد الذي يعتمد على الحسابات العلمية والفلكية الدقيقة وايضا السيد كمال الحيدري ومن مقر إقامته الجبرية في قم بإيران يسلم على الجميع من كافة المذاهب والأديان ويتمنى لكم عيد أضحى مبارك ، ويدعو الله لكم ان يعيده عليكم وعلى جميع المسلمين باليمن والخير والبركات والامن والأمان ويدعوكم أيضاً للدعاء له بالفرج ليعود لمزاولة دروسه ونشاطاته العلمية والفكرية من جديد . فكما تعلمون ومع شديد الأسف ومنذ أربع سنوات وإلى يومنا هذا السيد كمال الحيدري تحت الإقامة الجبرية في قم بإيران حيث قامت المرجعية الدينية العليا في النجف وقم بقيادة السيد السيستاني وبالتنسيق مع السلطات الإيرانية بمنع السيد الحيدري من مزاولة دروسه ونشاطاته العلميه والفكرية وقامت بإغلاق مكاتبه ومواقعه الرسمية وسحبوا مستمسكاته وجواز سفره ومنعوه من السفر وسجنوه ببيته في ايران ودليل ذلك ما قاله السيد كمال الحيدري بتسجيل صوتي سنضعه في التعليق الأول فتابعوا وأيضاً نحن نتساءل أين الحكومة العراقية من قضية السيد الحيدري فالحيدري مواطن عراقي مسجون بإيران منذ أربع سنوات فأين السيادة يا سياسي العراق التي تتحدثون عنها وانتم لا تستطيعون حتى مخاطبة إيران من أجل إنقاذه فاي دولة بالعالم يسجن أحد مواطنيها في دولة أخرى وهم لا يحركون ساكناً ولو بموقف او دعوة او سؤال عنه لبيان حاله وإنقاذه !! فمع شديد الأسف الدولة العراقية لم تتحرك في هذا الامر إطلاقاً والتزمت الصمت المطبق . فالحيدري أراد ان يأتي الى بلده العراق في اكثر من مرة آخرها كان في عام ٢٠٢٠ ولكنه كما قلنا مراجع النجف وقم وبالتنسيق مع سلطات إيران منعوه من المجيء لوطنه العراق بينما نجد الحكومة العراقية بواسطة رئيس الوزراء ووزارة الخارجية وسفارتها تتصل بالسلطات السعودية لكي تنقذ احد مرتزقيها ومطبليها قبل اقل من اسبوع بينما مرجع ديني ومفكر إسلامي وفيلسوف بحجم السيد كمال الحيدري لا تستطيع حتى مخاطبة ايران من اجل السؤال عنه والاستفسار عن وضعه والسعي لرفع الاقامة الجبرية والتوسط لحلحلة الامر مع ان السيد الحيدري مواطن عراقي ومفكر عملاق ومتى يتدخل العقلاء واصحاب الرأي في التوسط وحلحلة الامر !! التكملة يتبع في التعليق الأول وندعوا الجميع لرفع هاشتاك #الحرية_للسيد_كمال_الحيدري ➖➖➖➖🔻➖➖➖➖ 🔶 🔶 اعزائي المتابعين ندعوكم لمتابعة قناتنا التلكرام والتي تهتم بنشر فكر واخر اخبار السيد الحيدري

من فكر السيد الحيدري

30,497 views • 2 years ago

بدعوة كريمة من سعادة مدير مدرسة ابي بكر الصديق المتوسطة مشكورا سعدت بحضور الحفل السنوي للمدرسة وهنا لا أقف بصفة معبر فحسب، بل أقف بقلبِ #مديرٍ عاش مع تفاصيل البدايات للمدرسة ابي بكر الصديق رضي الله عنه كأول مدير لها بعد إعادة بنائها من أرامكو قبل عشرين عاما … أتذكّر خطوات الطلاب الصغيرة في ممرات المدرسة، وأحلامهم التي كانت تُكتب على دفاتر أنيقة ، فإذا بها اليوم تُزفُّ مئات للوطن خريجين يحملون العلم والطموح والأمل. قبل عقدين من الزمن كنت أرى في أعينهم بذور المستقبل، واليوم نراها وقد أثمرت رجالًا وشبابًا يتهيأون لصناعة أثرهم في دينهم ووطنهم ومجتمعهم. وما أجمل أن يرى المربّي ثمار الغرس بعد سنوات؛ فهذه اللحظات ليست فرحة أسرٍ وأبناء فقط، بل هي فرحة معلمين آمنوا بطلابهم ، وآباءٍ دعوا لهم، ووطنٍ ينتظر منهم الكثير. وفي هذه الليلة المباركة، أشعر بفخرٍ عظيم أن الله كتب لي أن أكون جزءًا من رحلة بدايات هذا الصرح ، وأن أرى اليوم اكتمال مرحلةٍ جميلة من مسيرتكم العلمية والحياتية. الحقيقة… تغيّر عليَّ كل شيء؛ المدير، والوكيل، والمعلمون، والطلاب… وتعاقبت الأعوام، وتبدّلت الوجوه، ومضت أجيال بعد أجيال، لكن بقي في القلب شيء لا يتغيّر… تلك المدرسة التي أحببتها، وعشت فيها أجمل سنوات العطاء، وأودعت بين جدرانها عصارة جهدي، وخلاصة تجربتي، وشيئًا كثيرًا من روحي. هناك أماكن لا تبقى مجرد مبانٍ، بل تتحول إلى ذاكرة عمر، وميدان رسالة، وموطن مشاعر لا يطويه الزمن. وما أجمل أن يعود الإنسان بعد سنوات، فيرى بعض ما غرسه قد أصبح نجاحًا، وبعض ما علّمه قد صار إنجازًا، وبعض الدعوات الصادقة قد أثمرت رجالًا نافعـين لوطنهم ودينهم ومجتمعهم تحدث الطلاب في مشهد لهم عن النجاح… والحقيقة أن النجاح باختصار ليس شهادة تُعلَّق، ولا منصبًا يُذكر، ولا مالًا يُجمع، بل النجاح الحقيقي أن تبقى ثابتًا على قيمك، نافعًا لدينك ووطنك، بارًّا بوالديك، حسن الأثر أينما كنت. فالناجح من إذا حضر أضاف، وإذا غاب ترك ذكرًا جميلًا، وإذا عمل أخلص، وإذا أُعطي شكر، وإذا ابتُلي صبر. لقد عرفت في هذه المدرسة معلمين فضلاء، وطلابًا نجباء، ومجتمعًا جميلًا ترك في النفس أثرًا لا يُنسى. فالحمد لله الذي أكرمنا برسالة التعليم، وجعل أثرها ممتدًا لا ينقطع، وجعل أجمل المكاسب أن يرى الإنسان ثمرة تعبه في أبنائه وطلابه بعد السنين شكراً لمدير المدرسة الأستاذ فهد السماعيل، ذلك القائد المؤثر والناجح، الذي يقود بحكمة، ويصنع الأثر بأخلاقه قبل قراراته. وجوده امتداد لنجاح المدرسة وتميزها، فله منا خالص التقدير والدعاء بمزيدٍ من التوفيق والعطاء.

بدعوة كريمة من سعادة مدير مدرسة ابي بكر الصديق المتوسطة مشكورا سعدت بحضور الحفل السنوي للمدرسة وهنا لا أقف بصفة معبر فحسب، بل أقف بقلبِ #مديرٍ عاش مع تفاصيل البدايات للمدرسة ابي بكر الصديق رضي الله عنه كأول مدير لها بعد إعادة بنائها من أرامكو قبل عشرين عاما … أتذكّر خطوات الطلاب الصغيرة في ممرات المدرسة، وأحلامهم التي كانت تُكتب على دفاتر أنيقة ، فإذا بها اليوم تُزفُّ مئات للوطن خريجين يحملون العلم والطموح والأمل. قبل عقدين من الزمن كنت أرى في أعينهم بذور المستقبل، واليوم نراها وقد أثمرت رجالًا وشبابًا يتهيأون لصناعة أثرهم في دينهم ووطنهم ومجتمعهم. وما أجمل أن يرى المربّي ثمار الغرس بعد سنوات؛ فهذه اللحظات ليست فرحة أسرٍ وأبناء فقط، بل هي فرحة معلمين آمنوا بطلابهم ، وآباءٍ دعوا لهم، ووطنٍ ينتظر منهم الكثير. وفي هذه الليلة المباركة، أشعر بفخرٍ عظيم أن الله كتب لي أن أكون جزءًا من رحلة بدايات هذا الصرح ، وأن أرى اليوم اكتمال مرحلةٍ جميلة من مسيرتكم العلمية والحياتية. الحقيقة… تغيّر عليَّ كل شيء؛ المدير، والوكيل، والمعلمون، والطلاب… وتعاقبت الأعوام، وتبدّلت الوجوه، ومضت أجيال بعد أجيال، لكن بقي في القلب شيء لا يتغيّر… تلك المدرسة التي أحببتها، وعشت فيها أجمل سنوات العطاء، وأودعت بين جدرانها عصارة جهدي، وخلاصة تجربتي، وشيئًا كثيرًا من روحي. هناك أماكن لا تبقى مجرد مبانٍ، بل تتحول إلى ذاكرة عمر، وميدان رسالة، وموطن مشاعر لا يطويه الزمن. وما أجمل أن يعود الإنسان بعد سنوات، فيرى بعض ما غرسه قد أصبح نجاحًا، وبعض ما علّمه قد صار إنجازًا، وبعض الدعوات الصادقة قد أثمرت رجالًا نافعـين لوطنهم ودينهم ومجتمعهم تحدث الطلاب في مشهد لهم عن النجاح… والحقيقة أن النجاح باختصار ليس شهادة تُعلَّق، ولا منصبًا يُذكر، ولا مالًا يُجمع، بل النجاح الحقيقي أن تبقى ثابتًا على قيمك، نافعًا لدينك ووطنك، بارًّا بوالديك، حسن الأثر أينما كنت. فالناجح من إذا حضر أضاف، وإذا غاب ترك ذكرًا جميلًا، وإذا عمل أخلص، وإذا أُعطي شكر، وإذا ابتُلي صبر. لقد عرفت في هذه المدرسة معلمين فضلاء، وطلابًا نجباء، ومجتمعًا جميلًا ترك في النفس أثرًا لا يُنسى. فالحمد لله الذي أكرمنا برسالة التعليم، وجعل أثرها ممتدًا لا ينقطع، وجعل أجمل المكاسب أن يرى الإنسان ثمرة تعبه في أبنائه وطلابه بعد السنين شكراً لمدير المدرسة الأستاذ فهد السماعيل، ذلك القائد المؤثر والناجح، الذي يقود بحكمة، ويصنع الأثر بأخلاقه قبل قراراته. وجوده امتداد لنجاح المدرسة وتميزها، فله منا خالص التقدير والدعاء بمزيدٍ من التوفيق والعطاء.

د.أحمد حمد البوعلي

12,056 views • 4 months ago