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《一位衡水女学生长达30分钟的自述视频》 她描述了衡水学校高度压缩的作息制度: 7 分钟起床整理内务、几乎没有洗漱时间;早饭与洗漱只能二选一;全天候监控与量化考核与班主任收入直接挂钩,导致学生被迫牺牲基本生活需求以避免“迟到”和扣分。早读要求站在桌椅上大声朗读,冬季为防止犯困被要求开窗上课,寒冷却不允许增减衣物。 她还详细列举了学校极其细碎的违纪条款,从坐姿、喝水、递笔,到午休与晚修期间上厕所,几乎任何日常行为都可能被认定违纪。违纪会被公开点名、罚站、罚跑,羞辱成为管理手段的一部分。 她提到,这种环境下,自残与心理问题并不少见,自己曾亲眼目睹一名患抑郁症的同学在课堂上自残。 在跑操、请假和放假制度上,她同样表达了不理解:高密度跑操导致频繁踩鞋,却由个体承担集体责任;请假被视为“羞耻”,回校后课桌被调到角落、被迫站立听课;高三阶段假期被压缩至 23 小时,外地学生几乎无法回家,只能在学校附近过夜,寒暑假仍需线上上课。 衡水式教育确实能提高成绩,却以牺牲学生的身心健康为代价。教育的目的不应是把学生训练成“听话的工具”,而应是因材施教、尊重差异。 不是每个孩子都必须成为参天大树,让花成花,让树成树,每个人都有自己的路。

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「贵州龙里数百高中生集会反抗监狱式管理(2025.11.17)」贵州龙里县一中的数百名学生,本周一发起集体行动,聚集在宿舍楼前高喊口号,抗议学校于当天开始实施的“监狱式”作息制度。 事件的起因源于龙里县一中于11月11日公布的新版作息时间安排,按照该作息时间要求,学生每天需要完成13节课程外加早读。为了塞进如此高密度的课程安排,学校要求学生早上 6 点起床、晚上 11 点10 分就寝。这意味着学生每晚仅能睡约不到7小时,即便再加上一小时午休,也低于中国国家卫健委建议的“高中生应保证8小时睡眠”的标准。更令学生不满的是,新的规定要求午休必须在教室内进行,不得返回宿舍。许多学生表示,趴在课桌上根本无法获得有效休息,如此高强度的课程安排与被压缩的睡眠时间,无疑将会摧毁他们的身心健康。 在作息时间表公布后,学生们迅速在社交媒体上表达了强烈不满,并引发大规模共鸣。其中,一篇题为《被时间绑架的青春》的文章在学生群体中广为流传,它将矛头直指这种畸形的教育模式,尖锐地质问:“这究竟是培育人才的校园,还是生产流水线的工厂?”文章指出,这种教育观不仅透支着学生的身体健康——导致“近视率攀升、睡眠不足、心理问题低龄化”,更摧毁了他们的学习热情与内在驱动力,让“厌学”成为青春里最沉重的注脚。有学生更是直言:“比监狱都还恐怖,只是活生生的压榨。” 这些声音为最终的集体行动埋下了火种。 11月17日,在新的作息时间开始执行的当天,数百名学生默契地聚集到宿舍门口,高喊“开门”等口号,表达对学校的监狱式管理方法的不满,并要求进入寝室。据现场学生透露,当时有多名老师试图阻拦学生,但未能成功。最终,迫于学生们团结一致的压力,学校管理层做出了初步让步,当天立即允许学生回寝室午休,并决定今后的午休时间,也将在寝室内进行。 不过,截至11月18日,学校尚未决定是否修改作息时间,缩短学生的学习时长。对此学生们表示,目前,他们还在与学校抗争,并希望能取得好的结果。

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「江苏徐州数百学生连日示威,迫使学校解雇校长(2025.10.15、16)」10月15日至16日,江苏省徐州市铜山区铜北中学高二年级数百名学生发起“反全人教育”抗议行动,连续两日集体罢课、集会,最终迫使校方宣布辞退涉事校长和教导主任。 据学生透露,事件的起因是学校近期引入一家名为“全人教育”的机构,该机构的教学模式和人员管理方式引发了学生和部分老师的强烈不满。学生表示,“全人教育”机构人员随意干涉教师的教学方法,推广“导流课堂”等新模式,如要求学生分组围坐、进行“合学”“领学”等,但实际操作效果不佳,被认为是“应付”。此外,该机构还被指责克扣班主任工资,并撤销了一名不服从安排的教导主任的职务。。 抗议的直接导火索发生在10月15日。学生称,一名由学校花钱请来推行“全人教育”的校长在听课时公然辱骂学生和老师,并发表言论称学生们将来都考不上本科大学。此番言论彻底激怒了学生,当天数百名高二学生立即集体罢课,冲出教室,聚集在校长办公室门口,高声抗议。 次日,学生们继续罢课,并升级了抗议行动。前往铜北中学的上级学校郑集中学抗议,高喊“退钱”等口号,要求校方处理涉事校长,并要求“全人教育”机构离开学校。 在学生持续两日的示威和强烈要求下,学校最高领导最终出面,解雇了涉事的校长以及一名教导主任。在校方作出让步后,学生们的抗议活动也宣告结束。

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Turning Point对学校的渗透力有多强? 看看一个左翼学校阻止Turning Point分会成立 一群高中生们如何反抗,如何表达,如何行动 在伊利诺伊州的Glenbrook North高中, 一群学生试图成立Turning Point分会, 他们按程序多次申请,理由充分,成员齐备, 却被学生事务主任Michael Targian 以“已有类似社团”为由拒绝。 所谓“类似社团”,不过是一个普通的新闻俱乐部, 既不讨论宪政,也不涉及保守主义, 更谈不上代替Turning Point的宗旨。 对比之下,偏向另一端立场的“Students Demand Action”却早早获批, 这不是审批标准问题,这是赤裸裸的意识形态筛选。 一个学生站上讲台,向现场和全网发出请求: “我们要自由表达的权利,我们要平等的社团审批, 请给我们一个机会,把Turning Point带进校园。” 他甚至公开了审批人的邮箱,鼓励大家写信争取, 因为他们清楚,不只是要为自己争这一个社团, 而是要为全美高中生争一个公平的起点。 这不仅是一次社团申请,更是一场意识形态的交锋。 在高校、在课堂、在学生组织中, 自由主义与保守主义,究竟能否被平等对待? 真正的自由,不应该只属于某一方声音。 如果一个学生组织因为政治立场就被拒之门外, 那我们该问:学校到底是在教育,还是在过滤?

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《中国一学校学生起义》 2026年2月2日,山东省德州市陵城区糜镇吉祥街北首,祥龙高级中学爆发了一场震惊地方的学生集体反抗事件。这不是简单的“校园闹剧”,而是长期高压、虐待与人格侮辱累积到极点后的一次必然爆发,是无数中国学生在畸形教育体制下压抑已久的愤怒的一次集中宣泄。 祥龙高级中学作为当地一家投资数亿元打造的“高端全寄宿制民办高中”,表面光鲜,宣传“名师云集”“严格管理”“高升学率”,实则内部早已成为一座披着教育外衣的精神监狱。在这里,学生不是被当作需要呵护、引导的个体,而是被视为必须被“驯服”“格式化”的生产原料。学校管理层与部分教师长期对学生实施系统性体罚、精神羞辱与人格践踏:动辄罚站数小时、罚抄课文上万字、公开辱骂“猪脑子”“废物”“没救了”,甚至出现殴打、扇耳光、揪头发、强迫下跪、限制上厕所到憋尿失禁、没收手机切断与父母联系等极端手段。宿舍管理如同集中营,熄灯后仍有老师手持棍棒巡查,稍有声响便遭集体惩罚;食堂饭菜质量低劣却价格高昂,学生稍有不满就被扣上“不感恩”“不听话”的帽子。 更令人发指的是,这种暴行往往披着“为你们好”“高考负责”“严格出成绩”的道德外衣。学校反复灌输“吃得苦中苦,方为人上人”的扭曲逻辑,将任何对管理方式的质疑都打成“不求上进”“心理脆弱”“影响集体”。学生被剥夺基本休息权、隐私权、尊严权,日复一日在恐惧、屈辱与无助中煎熬。许多孩子出现严重失眠、焦虑、抑郁、自残倾向,却得不到任何心理疏导,反而被贴上“矫情”“想博同情”的标签。 终于,在忍无可忍的2月2日清晨,积压已久的怒火彻底引爆。数百名学生冲出宿舍,手持拖把杆、凳子腿、灭火器等临时工具,涌向办公楼与教师宿舍区。他们砸碎玻璃、推倒桌椅、撕毁宣传横幅,高喊“还我尊严!”“停止体罚!”“我们要活得像人!”的口号。校长与多名中层干部、班主任仓皇逃窜,有的从后门溜走,有的躲进厕所不敢出来。场面一度失控,但学生们的主要目标是发泄对制度的愤怒,而非针对个人私人物品的大规模抢掠。 这场“起义”——是的,我们可以勇敢地称之为学生起义——本质上是对整个中国式独裁洗脑教育的一次控诉。 几十年来,中国教育表面上高喊“立德树人”,实际上执行的是一套高度集权、机械化、军事化的奴化训练体系。学生从小学开始就被塞进应试流水线,接受无休止的排名、分数崇拜、服从训练。老师被上级KPI绑架,校长被升学率绑架,整个系统形成了一个“上级压下级、下级虐学生”的金字塔式暴力链条。所谓“师道尊严”早已异化为“教师可以随意羞辱学生”的特权,所谓“严格管理”早已成为体罚与精神虐待的遮羞布。 更可怕的是,这种教育不仅摧毁身体,更摧毁灵魂。它系统性地剥夺青少年的独立思考能力、批判精神与人格尊严,把一代又一代年轻人训练成只会听话、不会质疑、只会内卷、不会反抗的“工具人”。它告诉孩子:痛苦是应该的,反抗是可耻的,服从是美德,质疑就是“思想有问题”。它用高考这张独木桥,把亿万家庭的希望绑架在分数上,从而让绝大多数人对任何不公都选择沉默,因为“闹了就没书读了”“影响一生”。 祥龙高级中学的学生们用行动撕开了这层虚伪的面纱。他们用砸碎的玻璃告诉世人:当尊严被践踏到极限,当人性被侮辱到尘埃,沉默不再是美德,反抗才是最后的底线。 我们必须追问: • 为什么一所号称“高端”的民办高中能长期容忍甚至纵容教师体罚学生? • 为什么教育行政部门对这些举报视而不见? • 为什么媒体不敢深度报道,舆论被迅速压制? • 为什么整个社会对未成年人系统性精神虐待熟视无睹? 答案指向同一个方向:这套教育体制本身就是独裁逻辑在校园的微缩版。它需要绝对服从、需要消灭异见、需要用恐惧维持秩序。它害怕学生觉醒,因为觉醒的学生会质疑老师、质疑校长、质疑教材、质疑整个制度。 祥龙中学事件不是孤例,而是冰山一角。全国无数校园里,类似甚至更严重的虐待每天都在上演。那些表面光鲜的“名校”“牛校”,背后往往藏着更多不见光的黑暗。 今天,我们为祥龙中学的学生们鼓掌——他们不是暴徒,他们是被逼到绝境后选择站起来的孩子。他们用最原始、最危险的方式,喊出了无数同龄人想喊却不敢喊的话:我们不是奴隶,我们是人! 愿这场愤怒的火种,不要被轻易扑灭。愿更多人看到真相,愿更多孩子不再沉默。愿有一天,中国校园不再是制造顺民的工厂,而是真正培养“人”的地方。 真正的教育,应该是解放,而不是奴役;应该是点亮,而不是熄灭;应该是尊重生命,而不是践踏尊严。 祥龙中学的2月2日,或许将成为中国教育史上一个微小却刺眼的转折点。它提醒我们:当压迫达到极致,反抗就不再是选择,而是必然。

罗翔——破幕推墙

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「江苏兴化:数千学生发起“反秃头集团压迫”运动(2025.01.18)」江苏泰州兴化市的数千名学生,本周末发起了一系列抗议活动,成功迫使当地三所高中取消原定的寒假补课计划。这场抗议行动被学生们称为“一一八学生运动”,并将其视为“学生阶级”反抗“教资阶级”剥削的行动,宣称学生们最终战胜了“秃头集团”的压迫。 据参与抗议的学生透露,事件的导火索是学校大幅缩短寒假时间,并强行收取高额补课费用。根据江苏省教育厅的规定,寒假应为26天,但兴化市楚水实验中学、兴化中学和兴化市第一中学决定在期末考试结束后立即开始补课,将假期缩短至十几天,引发学生们的强烈不满。 抗议活动首先在周六下午爆发于楚水高中,随后迅速蔓延至兴化中学。当天晚上九点左右,兴化一中的学生也加入了抗议行列,大家纷纷聚集在学校门口,高喊“放假”“还我假期”等口号,并鸣笛抗议。 现场的视频和图片显示,学生们为此次抗议制作了海报并张贴在校园内,抗议活动结束后,学生们还制作了一段在网上广为传播的宣传视频。 一名学生表示:“我们不是学习机器,我们是有血有肉的人!我们也需要休息和放松。学校应更加关注学生的心理健康,而不是通过施压模式强迫我们。”另一名学生将此次抗议称为“兴化一一八学生运动”,并形容其为“学生阶级对教资阶级的反抗”。 学生们通过社交媒体分享了抗议的图片和视频,迅速引发了广泛关注。一些学生透露,他们甚至接到了警方的电话,要求停止传播相关信息。 最终,在学生们坚持不懈的抗议下,三所学校做出了让步,宣布取消寒假补课的计划。这场抗议的胜利引发了广泛讨论,许多人纷纷称赞学生们的勇气和团结。 一名学生在社交媒体上发帖写道:“兴化市的学生们以破天荒的勇气战胜了学校中的‘秃头集团’,让我们为此呐喊!铭记这一历史性时刻!” 此次兴化学生抗议事件也反映了中国年轻一代权利意识的觉醒。越来越多的学生不再默默承受压力,而是敢于通过行动表达自己的诉求、争取自己的权益。这场抗议的胜利无疑将鼓舞更多学生,激励他们勇敢地为自己的权益发声。

昨天

529,901 views • 1 year ago