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杨振宁谈东西方教育(1988年)

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杨振宁逝世,活了103岁。杨振宁洋洋得意回忆,1973年与毛泽东谈话内容,从哲学到物理学探讨。不过,杨振宁明知如未去美国,根本不可能获得诺奖,是美国的学术资源和开放环境,为其研究提供了关键支持。但是,杨振宁为贪图美女与金钱,完全不顾中国人死活。三个证据表明,杨振宁没有基本的道德和情怀。 第一,对文化大革命的肯定(1970年代)。1971年,杨振宁首次访华后,在纽约州立大学石溪分校的演讲中,他高度赞扬了文化大革命的“成就”。他认为文革改变了中国的教育观念和行政体系,推动了“教育群众为全中国人民服务”的原则,强调理论与实践相结合,以及废除旧传统教育方式的必要性。这反映了他对当时政治运动的正面解读,认为它有助于国家精神复兴和群众参与。 第二,对一党执政和“中国模式”的支持(2000年代后)。杨振宁多次表示,当下一党执政有利于科技发展。他在2011年接受采访时称“中国模式胜于西方”,并认为中国大学生比美国学生更扎实,这得益于政治体制的集中领导。2003年定居清华大学后,杨振宁在各种论坛上强调,中国的政治体制促进了科研资源的集中和国际合作。他视自己为“爱国者”,并将回国视为“一生走了一个大圈”的圆满。 第三,晚年对民主与专制的比较。杨振宁曾直言“民主不利于科研的发展,专制国家的科学更进步”,这是在香港的一次公开场合表达的观点。他认为,西方民主的多元竞争可能分散资源,而中国的一党领导更高效。这一反思源于其亲身经历:在美国,他目睹了科研的自由但资源碎片化;在中国的清华,他推动高等研究院建设,视之为体制优势的体现。 翁帆,是按杜致礼的相貌定制的大礼。

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