Video yükleniyor...

Video Yüklenemedi

Ana Sayfaya Dön

((يجوز إخراج زكاة الفطر نقداً)). هذا رأي الشيخ: عبدالله الركبان. وذلك لمن يتحرج أو يتأثم من دفع النقد في زكاة الفطر، أو غير ذلك من الأسباب؛ لا سيما أنها ليست من القضايا الاعتقادية الثابتة. فالحمد لله على يسر الدين وسماحته ورفقه بعموم الناس في كل زمان ومكان.

87,184 görüntüleme • 6 ay önce •via X (Twitter)

42 Yorum

محمد الأعمش profil fotoğrafı
محمد الأعمش6 ay önce

الفتوى تؤخذ من هيئة كبار العلماء، ومن اللجنة الدائمة والمفتي العام، وليست برأي فلان وعلان! ثلاثة من العلماء عيّنوا للفتوى: ابن باز عبدالعزيز آل الشيخ الفوزان كهم تواتروا على هذا، وهو الحق. وعلى مراعاة الخلاف "على القول بأنه معتبر": فالأئمة الأربعة كلهم يجيزون إخراجها قوتا بينما إخراجها نقودًا: باطل عند ثلاثة من أصل أربعة! فهل من الإحتياط للدين الأخذ بهذا القول؟ (هذا على القول بأن نقلهم لمذهب إخراجها نقودا صحيح). وقد وفرت الدولة جزاها الله خيرًا في منصة إحسان خانة لإخراجها قوتًا نيابة عنا.

ابوسليمان profil fotoğrafı
ابوسليمان6 ay önce

الله يلطف بنا تحوط من الفتاوى وردها لكبار العلماء والمراجع لاتبنى على شيخ منفرد

المكشاتي profil fotoğrafı
المكشاتي6 ay önce

اللهم آمين على سبيل التسليم، بتفرد بعض العلماء الموثوق في علمهم ودينهم برأي مدعم بالأدلة في نظره ليس بجديد. إذ تفرد الإمام أحمد بجواز أكل لحم الضبع.

عبدالمحسن profil fotoğrafı
عبدالمحسن6 ay önce

@azizhejab تفرد احمد ليس كتفرد المعاصرين ! تفرد المعاصرين غالبه شذوذ

المكشاتي profil fotoğrafı
المكشاتي6 ay önce

@azizhejab قد يمكن لك قول هذا الكلام على سبيل تفرد الشيخ الركبان، مع أنه ذكر متابعته للبخاري وعمر بن عبدالعزيز وشيخ الإسلام ابن تيمية وغيرهم؛ مما دل على عدم تفرده.

ابوسليمان profil fotoğrafı
ابوسليمان6 ay önce

@A_12_10_

﮼عبدالله،العبوش ﮼رحماك،ربي profil fotoğrafı
﮼عبدالله،العبوش ﮼رحماك،ربي6 ay önce

أخطأ مرتين من قال بجواز إخراج #زكاة_الفطر نقدا 🎙العلامة / محمد ناصر الدين #الألباني رحمه الله

🩵🤍عــبـد الــعـــزيــز ﮼🤍🩵 profil fotoğrafı
🩵🤍عــبـد الــعـــزيــز ﮼🤍🩵6 ay önce

لا يجوز اخراجها نقدا ✋🏻

محمد profil fotoğrafı
محمد6 ay önce

لا اجتهاد مع النص هذه قاعدة شرعية المال كان موجودا في زمن النبي صلى الله عليه وسلم ومع ذلك كان اخراج الزكاة طعاماً واجباً

سهيل profil fotoğrafı
سهيل6 ay önce

عند الإمام مالك و الإمام الشافعي و الإمام ابن حنبل لاتصح زكاة الفطر نقداً ومخالفة لسنة الرسول صلى الله عليه وسلم فمن هو الركبان عندهم؟

ABDULAZIZ KAZIM profil fotoğrafı
ABDULAZIZ KAZIM6 ay önce

بارك الله فيك ياشيخ عبد الله ونفع بك

أبو تميم profil fotoğrafı
أبو تميم6 ay önce

فرض الله زكاة نقدية للمال متى ما بلغ نصابا ودار عليه الحول ، فإخراج الزكاة نقداً معتبر وموجود في الشريعة ولكن في زكاة المال ولو تأملت في القيمة النقدية لزكاة الفطر لوجدته مبلغا يسيرا لا يغني الفقير ولا يسد حاجته ربما٣٠ أو٦٠ ريال أو أكثر بقليل لذلك بقائها ع أصلها أنفع وأقرب للسنة

المكشاتي profil fotoğrafı
المكشاتي6 ay önce

جزاك الله خيرا.

كفعولي profil fotoğrafı
كفعولي6 ay önce

والله احنا سلمتها منصه احسان وهي في ذمتهم امام الله يوم القيامه يوصلوها للمستحقين

أ حمد المالكي . لا خلا ولا عدم 😁 profil fotoğrafı
أ حمد المالكي . لا خلا ولا عدم 😁6 ay önce

ابن باز رحمه الله والحكم

ابو ياسر profil fotoğrafı
ابو ياسر6 ay önce

اللجنة الدائمة .. العام او قبل العام افتت بعدم الجواز .. وكان الشيخ المطلق قد طالب او افتى بجوازها في الاذاعة .. حفظهم الله جميعاً

المكشاتي profil fotoğrafı
المكشاتي6 ay önce

جزاك الله خيرا على المعلومة.

محمد بن صالح profil fotoğrafı
محمد بن صالح6 ay önce

بعيداً عن مناقشة المسألة وكون القول بإخراجها نقداً ما ظهر إلا عند المتأخرين الحين يمديك تدفع للجمعيات المختصة يطلعونها عنك رز مهب كاش فما لحد عذر يقول ما اعرف احد يحتاج ، إذا ما تعرف احد حول للجمعيات المعتمدة واللي تكفلت بهالدور ، وتكون صفتهم هنا وكلاء عنك في توصيل الزكاة

المعنى profil fotoğrafı
المعنى6 ay önce

الله اعلم، ظاهر حديثه مقنع، ولكن قد يكون للامساك عن الطعام في رمضان علاقة باخراجها طعاما من نفس السبب، والرسول صام ٩ اشهر، لم يخرجها مالاً ولا مرة.

🇸🇦 محمد الحرقان 🇸🇦 profil fotoğrafı
🇸🇦 محمد الحرقان 🇸🇦6 ay önce

لا يجوز ،،، بعض العلماء يرون ان اعطاء المال لمن يشتريها جائز. لان نقلها صعب ومكلف، فيأخذ المال ويشتريها في بلد المحتاج.

روائع حصرية profil fotoğrafı
روائع حصرية6 ay önce

عجيب هذا الزمن نترك فعل الرسول صلى الله عليه وسلم وخلفاءه الراشدون وناخذ برأي عالم !!!! من اخرجها طعاما فقد اجزأته ومن اخرجها نقدا ففي جوازها خلاف كيف نترك الإجزاء الواضح ونذهب الى المختلف فيه!!!!!

سعود الشمراني profil fotoğrafı
سعود الشمراني6 ay önce

لو كان الأمر يتعلق بمبلغ كبير قد يغني الفقير فقد يكون ذا أهمية كبرى، لكن الأمر قد لا يتجاوز (٤٠) ريالاً التي هي قيمة كيس الأرز (٣) كيلو.

أبو كرم profil fotoğrafı
أبو كرم6 ay önce

لا غيرموجودة النقود كانت أغلب تجارتهم مقاضاة

منتاج profil fotoğrafı
منتاج6 ay önce

هذا اجتهاد ولكن النصوص النبويه هي احق ان تتبع

المكشاتي profil fotoğrafı
المكشاتي6 ay önce

الشيخ وغيره من العلماء، لا يجتهدون إلا فيما يجوز فيه الاجتهاد، ومنها هذه المسألة الفرعية، وغيرها.

منتاج profil fotoğrafı
منتاج6 ay önce

يقول الشيخ بن باز رحمه الله اذا وجد الدليل من الكتاب والسنه بطل الااجتهاد بارك الله فيك

المكشاتي profil fotoğrafı
المكشاتي6 ay önce

أحسنت ما ذكرته عن الشيخ ابن باز قاعدة مجمع عليها من حيث الجملة بين العلماء قديما. وإنما الخلاف في التطبيقات. والدليل أن الرز وغيره غير مذكور في نص الحديث؛ وإنما استخدم العلماء الاجتهاد في فهم المقصد منه، كما قال الشيخ الركبان؛ مما يدل على أن تسويغ الاجتهاد في فهم مقصد الشرع في هذا الحديث، وهل يريد الرسول الطعام فقط أو يريد الرفق بالأمة من حيث كثرة الخيارات.

منتاج profil fotoğrafı
منتاج6 ay önce

بس هو قوت اهل البلد اما قول الشيخ النقود ليس كثيره في ذالك الوقت كان فيه ناس معها اموال وعندها نقد ولكن السنه من قوت اهل البلد هذا النص

عبدالله السعودي 🇸🇦 profil fotoğrafı
عبدالله السعودي 🇸🇦6 ay önce

عموم علماء المملكة العربية السعودية المعتبرين يرون خلاف ذلك فالزم غرز الاكابر

محمد profil fotoğrafı
محمد6 ay önce

النبي صلى الله عليه وسلم لم يخرجها نقداً والخلفاء من بعده لم يخرجوها نقداً مع أن النقد موجود في وقتهم . وفتاوى كبار العلماء حالياً أكدت ذالك . ماثبت في السنة لايحتاج المسلم لرأي أحداً فيه .

تركي profil fotoğrafı
تركي6 ay önce

حكم شرعي حدده (( الرسول )) وكيفية إخراجه بحديث صحيح لانستطيع انت او غيرك تعديله الا بدليل . وطالما وجد الدليل الصحيح الصريح فلا عليك الا الامتثال

ضيف الله حدادي profil fotoğrafı
ضيف الله حدادي6 ay önce

سبحان الله الجميع يقول نص صريح ونسي ان الدين يسر وإخراج الزكاة سواء نقدا او طعاما يؤدي نفس الغرض ومن يرى نقد او طعام هذا من سماحة الدين ورأي الشيخ لايعني الجزم او القطع او المخالفة ابو حنيفة إمام وابن تيمية إمام رحمهم الله فهو يقتدي بهم ولم يحرم على من أخرجها طعام

خالد بن عبدالله profil fotoğrafı
خالد بن عبدالله6 ay önce

لا نشكك في علم الشيخ وعلو شأنه بين اهل العلم ولكن للتحوط نتبع ماقال الله وقال رسولة والنص الشرعي واضح لمن يريد ان يتحوط .

سعود فهد profil fotoğrafı
سعود فهد6 ay önce

فتواه له لأنه خالف نص صريح

Abdullah profil fotoğrafı
Abdullah6 ay önce

هو رأي لابو حنيفه لكن الدليل واضح نص على الطعام وهذه عبادة والعبادات لا اجتهاد فيها

Younis profil fotoğrafı
Younis6 ay önce

ارى كثيرا من الناس اصبح القدح فى العلماء وعدم قبول قول معتبر مثل الامام ابي حنيفة وهو اول امام من الائمة الذي عاصر بعض الصحابة وكبار التابعين وكان هو اول من وضع اساس لعلوم اصول الفقه وله اثر كبير فى تأصيل الشريعة الاسلامية ويأتي بعض العوام والجهلة يرد ويستنكر على كبار علماءالامة

🇸🇦💙 ابوباســــــــل💙🇸🇦 profil fotoğrafı
🇸🇦💙 ابوباســــــــل💙🇸🇦6 ay önce

من هذا الشيخ ومنين طلع نصدقه او نصدق بن باز وابن عثيمين رحمهم الله

لاً بد من يوم نرحل من الدنيا profil fotoğrafı
لاً بد من يوم نرحل من الدنيا6 ay önce

يقول يقدتي بعمر بن عبدالعزيز والبخاري ورسول ماياخذ بكلمه الله يهدي من يشاء

الصراحة راحة profil fotoğrafı
الصراحة راحة6 ay önce

هي زكاة فطر يعني زكاة صيامك تطهير لصيامك يعني اخرج طعام وزكاة المال تطهير للمال اخراج مال

حمدعبدالله حمد الشائع profil fotoğrafı
حمدعبدالله حمد الشائع6 ay önce

العلم عند كبار العلماء

999 profil fotoğrafı
9996 ay önce

طارح الموضوع للتفاعل

المكشاتي profil fotoğrafı
المكشاتي6 ay önce

الله يعفو عني وعنك. انتبه وأنا أخوك من الحكم على المغيبات، ومنها المقاصد والنيات.

Benzer Videolar

كثير منا يعاني في عمله من التهميش لا سيما في المؤسسات الحكومية، وذلك يندرج رسميا تحت مسمى #التصفية_الناعمة_للكفاءات ويقصد بهذا المصطلح استخدام أساليب غير مباشرة تؤدي إلى إبعاد أو تهميش أصحاب الكفاءات في المؤسسات دون اللجوء إلى الإقصاء الصريح أو الفصل. من ذلك: * تقليل صلاحيات تلك الكفاءات تدريجيًا. * استبعادهم من اللجان والمشروعات الاستراتيجية * حرمان الكفاءات من التطوير المهني * نقلهم إلى وظائف أقل تأثيرًا أو أهمية او مسميات وظيفية ليست بذات تأثير في المؤسسة. واسباب ذلك عدة منها: * مقاومة التغيير: الكفاءات غالبًا ما تطرح أفكارًا جديدة وتطالب بالإصلاح، وهو ما قد يواجه مقاومة من المستفيدين من الوضع القائم. * المحسوبية والولاءات: عندما تُقدَّم العلاقات الشخصية أو الانتماءات على معايير الكفاءة، قد يتم تهميش أصحاب الأداء المتميز (وهذا كثير). *الخوف من المنافسة: حيث يعتقد بعض المسؤولين أن الموظف الكفء يشكل تهديدًا لمكانتهم أو فرصهم في الترقي الوظيفي. * ضعف أنظمة تقييم الأداء: إذا لم تكن معايير التقييم والترقية موضوعية وشفافة، فقد لا تُكافأ الكفاءة بالشكل المستحق. * الصراعات الإدارية والشخصية: قد تؤدي الخلافات مع المسؤولين أو الزملاء إلى استبعاد الموظف من فرص التطور، حتى لو كان عالي الكفاءة. الرغبة في إحكام السيطرة: بعض القيادات تفضّل الموظفين الأقل استقلالية أو الذين لا يعارضون القرارات، حتى وإن كانوا أقل كفاءة. كم من كفاءات ركنت جانبا في مؤسساتنا الحكومية!!

بدرية الهادي

17,668 görüntüleme • 2 ay önce

ما قرره الشيخ محمد رمزان الهاجري من جواز الاحتفال بالأيام الوطنية وأيام الاستقلال ونحوها، والتفريق بينها وبين المولد النبوي بأن المولد يُقصد به التعبد بخلاف اليوم الوطني، تفريق غير صحيح، وخطأ في تصور المسألة وتحديد مناط الحكم. فالنهي عن اتخاذ الأعياد المتكررة لا يختص بما قُصد به التعبد؛ فقد قدم النبي ﷺ المدينة ولهم يومان يلعبون فيهما، فقال: «إن الله قد أبدلكم بهما خيرًا منهما: يوم الأضحى ويوم الفطر». ومعلوم أن لعبهم في هذين اليومين لم يكن عبادة يتقربون بها. فالعيد ما يعود ويتكرر في زمن مخصوص ويُتخذ مناسبة للاجتماع والاحتفال، سواء كان سببه تأسيس دولة، أو استقلالًا، أو تحريرًا، أو انتصارًا، أو غير ذلك. ولا فرق في الحكم بين أن يسمى «عيدًا وطنيًا» أو «يومًا وطنيًا» أو «يوم استقلال» أو «يوم تحرير» ونحو ذلك؛ فالأحكام مناطة بالحقائق والمعاني لا بمجرد الأسماء، وتغيير الاسم لا يغيّر حقيقة ما يتكرر في زمن مخصوص ويُتخذ مناسبة للاجتماع والاحتفال. ولهذا جاءت فتاوى علماء أهل السنة المعاصرين بالمنع من اتخاذ هذه المناسبات أعيادًا سنوية. وقد قال الشيخ عبد العزيز بن باز رحمه الله عن اليوم الوطني: (هذا اليوم الوطني هو من التشبه بأعداء الله الأيام الوطنية هو من التشبه، وقد وقع عن حسن نية واجتهاد، ولكنه فيما يظهر لنا لا يشرع، وليس مما ينبغي، بل هو فيه تشبه لأعداء الله، وإن لم تقصد العبادة، أما لو قصد العبادة يكون بدعة). وقال الشيخ صالح الفوزان -مفتي عام المملكة الحالي-: (ومن ذلك تقليدهم في الأعياد الشركية والبدعية كأعياد الموالد - كمولد الرسول صلى الله عليه وسلم - وأعياد موالد الرؤساء والملوك. وقد تسمى هذه الأعياد البدعية أو الشركية بالأيام أو الأسابيع - كاليوم الوطني للبلاد، ويوم الأم وأسبوع النظافة - وغير ذلك من الأعياد اليومية والأسبوعية، وكلها وافدة على المسلمين من الكفار، وإلا فليس في الإسلام إلا عيدان عيد الفطر وعيد الأضحى، وما عداهما فهو بدعةوتقليد للكفار). ثم إن هذه الاحتفالات لا تخلو في كثير من الأحيان من محاذير أخرى؛ كاختلاط الرجال بالنساء، والغناء، والتبرج، وما يقع فيها من صور الإسراف والتبذير وإنفاق الأموال في غير وجهها، وهذه محاذير تزيد الأمر منعًا، وإن لم تكن هي أصل الحكم في المسألة. فالاحتفال بهذه الأيام منهي عنه ولو لم يُقصد به التعبد، فإن قُصد به التعبد والتقرب كان مع ذلك بدعة في الدين. ومن هنا يظهر خطأ جعل قصد التعبد هو الفارق بين المولد واليوم الوطني في أصل حكم اتخاذ العيد. والمرجو من الشيخ أن يراجع فتاوى أهل العلم في هذه المسألة، وألا يخالف ما قرروه في مثل هذه القضايا العامة. ومن لم يستطع إنكار بعض هذه الأمور، فلا أقل من أن يسكت عن تجويز ما قرر أهل العلم منعه. والله أعلم.

فيصل بن قزار الجاسم

157,616 görüntüleme • 4 gün önce

الحسيني متسائلا : في أي زمان نحن فيه ؟! تعليم المرأة في الاسلام فريضة وواجب قال أمين عام #المجلس_الإسلامي_العربي السيد #محمد_علي_الحسيني أن التعليم حق مكتسب لكل إنسان في كل زمان ومكان، ذكر كان أو أنثى، ونحن في هذا المؤتمر نأتي للاستدلال على وجوب وأهمية التعليم للفتيات في المجتمعات المسلمة. وفي مشاركة له في المؤتمر الدولي لتعليم الفتيات في المجتمعات المسلمة بين التحديات والفرص المنعقد في باكستان، أشار الحسيني إلى أن الآيات والروايات تؤكد على أن الإسلام العظيم دعا وشجع على العلم بدء من أول الوحي "اقرأ "، كما أن القرآن الكريم من خلال آياته نجد أنه رفع من مكانة العلماء ودليل ذلك قوله تعالى:"يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ"، وأضاف بأن نبينا الأكرم صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم قال: العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة"، ناهيك عن قوله عليه السلام:"اطلبوا العلم ولو في الصين"، وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على حرص الإسلام واهتمامه بالعلم وطلبه. وأكد الحسيني أنه عند القيام بمناقشة وجوب وإجازة تعليم الفتيات، لابد من النظر إلى زماننا هذا الذي اقتحمت فيه المرأة كل المجالات العلمية والتقنية والتكنولوجيا حتى وصلت إلى الفضاء. وأشاد الحسيني بجهود رابطة العالم الإسلامي في دعم المرأة، مشيرا إلى البند الخامس والعشرين من وثيقة مكة المكرمة الذي دعا إلى "التمكين المشروع للمرأة وفق تأطير يحفظ حدود الله تعالى، باعتباره حق من حقوقها، ولا يجوز الاستطالة عليه بتهميش دورها أو امتهان كرامتها، أو التقليل من شأنها، أو إعاقة فرصها، سواء في الشؤون الدينية أو العلمية أو السياسية أو الاجتماعية أو غيرها، ولاسيما تقلدها في ذلك كله المراتب المستحقة لها دون تمييز ضدها، ومن ذلك المساواة في الأجور والفرص، وذلك كله وفق طبيعتها، ومعايير الكفاءة والتكافئ العادل بين الجميع، والحيلولة دون تحقيق تلك العدالة جناية على المرأة خاصة والمجتمعات عامة"، وهذا البند يعد ترسيخا واضحا لحق المرأة في الريادة والنجاح وتفعيل مكانتها وحقها في التعليم. وفي الختام أشار الحسيني أن للمرأة حالة خاصة في الوضع الإسلامي، وأن علماء الأمة بالإجماع طالبوا بتمكين المرأة في كل مكان وجدت فيه وفي تعليمها وضمان تلك الحقوق.

محمد علي الحسيني

271,406 görüntüleme • 1 yıl önce

#سعوديات إلى كل من استفزّه زواج سعودية من أجنبي ... ربما آن الأوان لأن يتغير معيار الحكم من "ما جنسية الطرف الآخر؟" إلى "ماذا يضيف هذا الإنسان لوطنه ومجتمعه وأسرته؟" الجنسية لا تصنع الأخلاق ولا العلم ولا الكفاءة ولا النجاح ما يصنع ذلك هو الإنسان نفسه. ومن الأمثلة المعروفة سيدة الأعمال السعودية لبنى العليان التي ارتبطت بزوج أمريكي ولم يمنعها ذلك من أن تكون إحدى أبرز القيادات الاقتصادية السعودية وأن تسهم في الاقتصاد الوطني وأن تمثل المملكة في المحافل الدولية لم يكن انتماؤها لوطنها أو نجاحها مرتبطا بجنسية زوجها بل بعملها وإنجازها. كما ينبغي أن ننظر بعين النقد إلى ثقافة ازدراء اختيارات الناس الشخصية فاختلافك مع قرار شخص لا يمنحك حق الانتقاص منه أو التشكيك في صحة قرارته لنفسه أو التقليل من شأنه ... المجتمعات الناضجة تحترم حرية الاختيار في حدود النظام وتقيّم الناس بأخلاقهم وكفاءتهم وإسهامهم في خدمة البلاد والعباد ... إن الارتباط الناجح لا يُقاس بالجنسية بل بالتوافق وحسن الخلق والمسؤولية والقدرة على بناء أسرة مستقرة نافعة للمجتمع .. إن التمسك بالأفكار القديمة لمجرد أنها كانت سائدة في زمن سابق لا يعني أنها تصلح لكل زمان فالمجتمعات المتقدمة تراجع مفاهيمها باستمرار وتستبدل الأحكام المسبقة بمعايير أكثر عدلا وموضوعية وتقيّم الإنسان بما يقدمه لوطنه ولمجتمعه لا بالحدود التي ولد داخلها ... نعم نفخر بهويتنا السعوديه بكل مافيها ولكن يجب ان لا يتعارض مع احترام حرية الاختيار كما أن الزواج من أجنبي لا يعني التخلي عن الوطن أو التنكر لهويته فهذان أمران مختلفان تماما ولا ينبغي الخلط بينهما ... وربنا يرزق كل ولد وكل بنت الاختيار الصالح من اي مكان

ناديه الحضيره ( برجونه )

205,112 görüntüleme • 2 ay önce

✅ الجيل الصاعد بقيادة مربي المصلحين أحمد السيد يضحكون من النار والسنن طيب يا أحمد السيد أحمد السيد شنوا الضحك ومن أي شيء تضحك؟ هل من حديث "كلها في النار إلا واحدة"؟ أو من قول النبي ﷺ "كل بدعة ضلالة وكل ضلالة في النار"؟ أو من قول النبي "الخوارج كلاب النار"؟ أو من قول النبي "دعاة على باب جهنم، من أجابهم إليها قذفوه فيها" أو من قول النبي ﷺ عن القدر: "وأنك إن مت على غير هذا، دخلت النار" أو من قوله: "أشد الناس عذابا يوم القيامة، إمام ضلالة"؟ أو مما يروى أنه مما أوحي إلى موسى عليه السلام: «لا تجالس أصحاب الأهواء؛ فتسمع منهم كلمة فترديك، فتضلك، فتدخلك النار» أو من قول ابن مسعود: "من ضرب بسيفه غضبا لله حتى قتل فهو من النار إذا ضرب في البدع"؟ أو مما رواه عبد الرزاق: «أن رجلا سأل ابن مسعود: ما الصراط؟ قال: تركنا محمد في أدناه، وطرفه في الجنة، وعن يمينه جواد، وعن شماله جواد، وثم رجال يدعون من مر بهم، فمن أخذ على تلك الجواد انتهت به إلى النار، ومن أخذ على الصراط انتهى به إلى الجنة» أو من قول عبادة وهو يناصح ابنه في الإيمان بالقدر: "من مات على غير هذا أدخله الله النار» أو من قول أبي هريرة: «جاء مشركو قريش يخاصمون رسول الله ﷺ في القدر، فنزلت: ﴿يوم يسحبون في النار على وجوههم ذوقوا مس سقر ۝ إنا كل شيء خلقناه بقدر﴾» أو من قول عمر بن الخطاب:: " لا عذر لأحد في ضلالة ركبها حسبها هدى، ولا في هدى تركه حسبه ضلالة، فقد بينت الأمور، وثبتت الحجة، وانقطع العذر ". أو من قول أبي الدرداء: "«لا يدخل الجنة عاق، ولا مدمن خمر، ولا مكذب بقدر» أو من قول أبي قلابة التابعي: "«إن أهل الأهواء أهل الضلالة، ولا أرى مصيرهم إلا إلى النار» أو من قول ابن القيم وهو يخاطب الأشعرية: يَا فِرْقَةً نَفَتِ الْإِلٰهَ وَقَوْلَهُ وَعُلُوَّهُ بِالْجَحْدِ وَالْكُفْرَانِ فَاللّٰهُ نَاصِرُ دِينِهِ وَكِتَابِهِ وَرَسُولِهِ بِالْعِلْمِ وَالسُّلْطَانِ وَالْحَقُّ رُكْنٌ لَا يَقُومُ لِهَدَّهِ أَحَدٌ وَلَوِ اجْتَمَعَ لَهُ الثَّقَلَانِ تُوبُوا إِلَى الرَّحْمَٰنِ مِنْ تَعْطِيلِكُمْ فَالرَّبُّ يَقْبَلُ تَوْبَةَ النَّدْمَانِ مَنْ تَابَ مِنْكُمْ فَالْجِنَانُ مَصِيرُهُ أَوْ مَاتَ جَهْمِيًّا فَفِي النِّيرَانِ" فلو تبين لنا مما تضحكم ومما يضحك غلمانك الصاعدون؟

قاهر المتصوفة والأشعرية

28,031 görüntüleme • 1 ay önce

بالعادة لا أنشر شيئاً لشخصية غير رائجة، أو عنها، حتى أجري حولها الحد الأدنى من البحث، للتأكد من جدارتها في مجالها، وخلوّ اشتغالاتها بعموم من الأفكار والآراء الصادمة، أو غير اللائقة. وبالطبع.. أنا مع فضول الاطلاع الشخصي، على أي معرفة كانت، لكن نشرها أمرٌ آخر! ، كاثلين سببث.. عالمة وأكاديمية وطبيبة نفسية، لم أجد عنها مادةً كافية، لا بالعربية ولا الإنجليزية، سوى عناوين لبعض كتبها، أو حوارات مقطعة في اليوتيوب. إنما يبدو أنها تحظى بتقدير كبير، في الأوساط العلمية! ، إذاً.. أنشر لها هذا الفيديو القصير لأهميته، وذكاء وعمق الفكرة، وبراعة تناولها، ولأنه يستحق أن يراه ويتوقف عنده الجميع! وبالأخص.. ليت كل أب وأم ينتبهان له، حال كانا مهتمين بتشييد شخصيات أطفالهم وفرادتها واستقلالها، لا طمر بذور الأعطاب واختلال الثقة وطمأنينات القطيع، في وعيهم ولاوعيهم، عن قصدٍ أو غير قصد، وكثيراً بنوايا طيبة.. يدفعها الجهل! المؤسف.. أنها لا تظهر أعراض هذا التخريب الكارثي بجلاء، إلا وقد غدا الصغار كباراً، والكبار بدورهم آباء.. وهذه نصف المأساة! نصفها الآخر؛ أن كثيرين منهم سيعيد بالضرورة تدوير الاعتلال الذي كان قد نما عليه، على أطفاله.. وهكذا!

عبدالله ثابت

20,161 görüntüleme • 1 yıl önce

عمل الدروس العلمية بين الأذان والإقامة عملٌ حسن، جرت عليه عادة أهل العلم، ولا محذور فيه شرعًا؛ فقد جرت عادة كثير من العلماء على اغتنام مثل هذه الأوقات، أوقات انتظار اجتماع الناس للصلاة، في الوعظ والتذكير والتعليم. ولا فرق في ذلك بين مسجد الحي، ومسجد المقبرة الذي تُقام فيه صلاة الجنائز، وغيره من المساجد؛ إذ لا يوجد في الشرع ما يمنع من التعليم والموعظة في هذه الأوقات أو هذه الأماكن. وأما ما زعمه بعض الناس من أن إلقاء الدروس بين الأذان والإقامة بدعة، أو أن البدعة تختص بإلقائها في المسجد الذي تُصلَّى فيه الجنائز، فقول مردود لا دليل عليه؛ لأن الدروس العلمية والمواعظ والتذكير من الأعمال المشروعة، والمساجد هي مواضع الذكر والعلم والوعظ والتعليم، ولم يأت الشرع بتحديد وقت لذلك داخل المسجد، بحيث يكون فعله في وقت دون وقت بدعة؛ بل الأمر في ذلك واسع، يُراعى فيه ما تيسر وكان أنفع للناس وأبلغ في تعليمهم وتذكيرهم، فلا فرق بين أن يكون الدرس قبل الصلاة أو بعدها، ولا بين مسجد الحي ومسجد الجنائز وغيرهما من المساجد. وهذا بخلاف التزام الوعظ أو التعليم مقترنًا بعبادة أو مناسبة شرعية معينة لم يرد الشرع باتخاذها موطنًا راتبًا لذلك؛ كالالتزام بالوعظ عند كل دفن مثلًا. فإن النبي ﷺ قد وعظ أصحابه عند القبور في بعض الأحوال، لكن لم يكن ذلك سنة راتبة ملازمة لكل دفن؛ ففرق بين الوعظ العارض الذي تدعو إليه المناسبة، وبين اتخاذه عملًا راتبًا مقترنًا بعبادة معينة من غير دليل. فمثل هذا التخصيص والالتزام هو الذي يفتقر إلى دليل، بخلاف التعليم في المساجد؛ فإنها مواضع مشروعة أصلًا للعلم والذكر والوعظ، ولا يكون اختيار وقت مناسب لذلك فيها إحداثًا في الدين. كما أن إلقاء الدرس بين الأذان والإقامة لا يمنع من الدعاء في هذا الوقت، ولا من صلاة النافلة لمن أرادها؛ إذ يمكن للمسلم أن يدعو أو يتنفل مع وجود الدرس. ومما يدل على أن وجود التعليم أو الخطاب الشرعي لا يمنع من النافلة: أن خطبة الجمعة يجب الإنصات إليها، ومع ذلك أمر النبي ﷺ من دخل المسجد والإمام يخطب أن يصلي ركعتين ويتجوز فيهما، كما ثبت في الصحيحين؛ فلم تكن الخطبة مانعة من الصلاة، ولا كانت الصلاة مشوشة بالخطبة، بل اجتمعت المصلحتان وتحققتا من غير تعارض بينهما. وعليه؛ فلا وجه للإنكار على من يعقد درسًا علميًا أو موعظة بين الأذان والإقامة، فضلًا عن وصف ذلك بالبدعة، ما دام أصل العمل مشروعًا، ولم يُعتقد تخصيص هذا الوقت بفضيلة شرعية خاصة لا دليل عليها. ومرفقٌ بعض فتاوى أهل العلم في جواز الوعظ والتعليم وإلقاء الدروس بين الأذان والإقامة.

فيصل بن قزار الجاسم

34,312 görüntüleme • 1 ay önce

ما يؤسف حقًا أن بعض الناس يطرحون آراءً إقصائيّة للمرأة لا تمتّ للفطرة السليمة، ولا للتطوّر الطبيعي للمجتمعات، ولا لروح الدين بصلة، ثم يغلّفونها بغطاء ديني لإضفاء المشروعية عليها. هذه الآراء، كالقول إن المرأة لا ينبغي أن تتقلد مناصب قيادية لأن فيها مخالطة للرجل، تبدو كأنها قادمة من العصور الوسطى، أو من عقول ذكورية ومجتمعات منغلقة لا ترى في المرأة إلا وسيلة لخدمة الرجل. وهي لا تعكس روح العدالة والإنصاف الذي جاء به الإسلام، ولا تاريخ المجتمعات المسلمة التي شهدت أدواراً بارزة للنساء في مختلف المجالات، ولا حتى مجتمعنا البحريني المتقدم في نظرته للمرأة. وما جاء في كلام الشيخ الصددي نموذج لمحاولات عزل المرأة واضطهادها باسم الدين، وتعطيل نصف المجتمع، بينما الإسلام منح المرأة مكانتها، وأتاح لها العمل، وشهد التاريخ الإسلامي نساءً قدن ميادين العلم والإدارة والسياسة. والمؤسف أن مثل هذه المزاعم والنظرة الدونية للمرأة تمرّ بلا رد في مجتمعات تخشى نقد رجال الدين أو تصويب أخطائهم، إمّا تقديسًا لهم، وإمّا خوفًا من المجتمع، مع أن النقد والمساءلة ضرورة لأي مجتمع سليم. وأنا أدعو كل من يروج لهذه الأفكار إلى النظر إلى تجربة إيران. فمع أنها ليست النموذج المثالي، فإنها تبقى جزءًا من البيت العقائدي الذي يستند إليه كثيرون من الرموز الدينية الشيعية. ومع ذلك، فقد عين الرئيس الإيراني سيدات في مناصب وزارية ونائبات للرئيس يعملن جنبًا إلى جنب مع الرجال، وفي البرلمان الإيراني ١٤ نائبة منتخبة من بين مئات المرشحات. ولم تقتصر مشاركة المرأة هناك على الجمعيات الخيرية، بل ترأس عددًا منها، ولم يقل أحد من رجال الدين إن هذا يخالف الدين، كما يدعي هذا الشيخ. وفي العراق تعمل النائبات إلى جانب النواب الرجال، وقد وصلت نسبة تمثيلهن إلى ٢٩٪ ، دون أي اعتراض من مرجعية النجف، بل مع دعم وتشجيع لمشاركتهن. كما تشير التقارير إلى أن أكثر من سبعين ألف امرأة سعوديّة يشغلن مناصب إدارة عليا في القطاع الأهلي عام 2024، ما يدل على أن مشاركة المرأة ليست بدعة ولا خروجاً عن الدين، بل خطوة طبيعية في مجتمعات تسعى إلى التطور. المشكلة ليست في الدين، بل في تطويعه لخدمة أفكار بالية تقصي المرأة وتعيق تطور المجتمع. ولذلك أتمنى من المؤسسات الدينية ألا تسمح بتصدر أصحاب هذه الآراء للمشهد الديني، لأن خطابهم يسيء لصورة الدين أمام العالم، ويظهر الطائفة التي ينتمون إليها وكأنها متخلفة غير قادرة على مواكبة العصر، بينما الإسلام أوسع وأرحب وأسمى من هذه النظرة الضيقة

Nabeel Rajab

42,686 görüntüleme • 10 ay önce

يقول ماركوس أوريليوس: "حياتنا هي ما تصنعه أفكارنا ." ما يصفه الثعلب بـ "خداع العقل يُعرف في الطب النفسي بـ "التشوهات المعرفية" تطور العقل البشري ليركز على السلبيات والأخطار أكثر من الإيجابيات كآلية للبقاء قديماً، كان الخوف من "أسد" أهم من الاستمتاع بـ "زهرة". اليوم، يترجم العقل هذا القلق إلى أفكار سلبية عن الذات لحمايتك من الفشل أو النقد. توجد قوالب في الدماغ تتكون منذ الطفولة. إذا تعرض الشخص لضغوط أو نقد يتبنى العقل فكرة "أنا غير كاف"، وتصبح هذه الفكرة نظارة يرى من خلالها كل المواقف فيتجاهل النجاحات ويركز فقط على العثرات.انخفاض نواقل عصبية مثل السيروتونين (هرمون السعادة أو الدوبامين يؤثر على طريقة معالجة الأفكار، مما يجعل العقل يميل لتوليد سيناريوهات تشاؤمية (Hopelessness). الثعلب هنا يمارس دور المعلم الرواقى الذي يذكر الطفل بأن شعوره بالفشل ليس "حقيقة موضوعية"، بل هو مجرد رأي" أو خداع من من عقله. الفلسفة في هذا المقطع تؤكد على مبدأ التفرد". فكرة أنك تقدم للعالم ما لا يقدمه غيرك تعنى أن وجودك ليس مجرد رقم، بل هو قطعة ناقصة في لوحة الكون لا تكتمل إلا بك. يحدث هذا لأن العقل أداة للبقاء وليس أداة للسعادة العقل يهمس لك بالسوء ليمنعك من المخاطرة، بينما الروح أو الوعي) تحتاج للتذكير بأن قيمتها نابعة من كونها موجودة ومحبوبة" لذاتها، وليس لإنجازاتها فقط ."

روائع الأدب العالمي

41,766 görüntüleme • 8 ay önce