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いじめ被害者が"インフルエンサー"に相談する理由。 わからない学校と先生は、教育なんてやめろ!失格だ。

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これな、いじめとかいう言葉で包むには、もう事件なんだよ。顔蹴られて鼻血、脳震盪、眼鏡破損。これ、体育館のボールが当たったとかのレベルじゃない。これさ、言葉のトリックだね。学校内で起きたというラベルを貼ると、急に学校の問題になっちゃうわけ。けど、暴力は場所で性質が変わらない。路地裏でも教室でも、暴力は暴力です。 整理すると構図が怖いよね。 被害者は身体の被害を受けた。 学校は警察との通報、連携を拒否。被害者が被害届を出そうとすると、校長が『どうしても出しますか?』と止めにかかる。 ここでズレてるのは、学校が守るべき順番だろ? 本来は、被害者の安全と回復が最優先で、組織の体裁は二の次のはずじゃない? 校長の『どうしても?』ってさ、言葉は丁寧でも、実質は空気読めなのよね。 で、空気読んだ結果、被害者だけが泣き寝入り。これ、日本の悪い伝統芸だと思わない? 組織は責任が嫌いじゃない。事実の露出が嫌いなんだ。表に出ると、説明しなきゃいけない、記録が残る、誰が何をしたか問われる。 だから内々でという麻酔を打つ。でも麻酔で痛みを消しても、被害者の骨は折れたままだよ。 しかも、被害届を出すのは復讐じゃなくて、現実を記録する行為なんです。医療でいうカルテみたいなもの。学校内の処分だけだと、どうしても学校の裁量で曖昧にされやすい。 学校ってさ、時々裁判所ごっこやるんだよ。聞き取りして、反省文書かせて、はい解決✌🏼っていやいや、こっちは脳震盪だぞ?反省文で治るかよ。 学校は穏便を最上位にするのやめて、被害者の安全、医療、記録、外部連携を最上位にするべき。 『学校の中のことだから』は免罪符じゃありません。 むしろ学校だからこそ、逃げ道を塞がないといけない。場所が学校であるからこそ、そこには親にとって守るべき子どもがいる。 学校の信用ってのは、事件を隠した学校が守れるもんじゃない。ちゃんと向き合った学校だけが、後から唯一、信用を拾えるんだよ。 そして被害者が言った一言が、いちばん正しい。 『発生場所が学校というだけで、被害届を止められる意味がわからない』 それが社会の正常な感覚だろ? この正常さを守ろらなきゃいけない。 被害者が二度傷つかないために、学校は壁じゃなく扉であるべきです。

クレア

3,062,796 просмотров • 7 месяцев назад

いじめ80万件って、恐ろしいだろ?でさ、学校は、被害者にも非があるとか、子供のやることだからとか言っちゃうわけ。そんで、先生に言え、いじめがあったら教えてって正論を掲げた瞬間に、いじめ側が「チクったらイジメる、無視する、友達やめる」を被せてくるやつ。これ、被害者が詰みにされる構造。この怖さは、暴力そのものより通報ルートの封鎖なんだよ。先生が善意で作った「報告してね」が、相手の脅しで「報告できない罠」に変わる。 これあるあるでさ、被害者の勇気不足じゃなくて、仕組み側の負けってこと。 しかも、学校が警察との連携を拒否みたいな空気があると、被害者は逃げ場がないと学習してしまう。 結果、不登校ってなる。 学校ってさ、「ここは教育の場です」って言えば、急に現実が消えると思ってんだろ? 例えば、鼻血と脳震盪でも、校長が外に口外するのを説得することあるけど、それ教育じゃなくて事件だろ。悪気があるとかないは、関係ない。 子供がやることだから、、、 へー、なら子どもがやることなら、10歳の子どもがしにたいとか、消えたいとかいうような状況になっても許されるってこと? 違うだろ?嫌がってるのに面白半分でいじめをする奴は、加害者が6歳だろうが10歳だろうが、犯罪だよ。 で、小学生の先生の「言ってね」は間違ってない。 でも言ったら殴られるって脅しが来た時点で、先生は次の手を用意しとかないとダメなんだよ。 相談してね、だけだと、被害者に勇者ロール押し付けてるのと同じ。RPGならそれ死ぬやつ。 脅しの本質は暴力じゃない。 沈黙の契約を結ばせること。 被害者にこう思わせた時点で勝ちなんだよ。 「言えば悪化する、無視される。」 「誰も守れない、生徒はみんな敵」 「黙るのが正解、言えば友達ゼロ」 そして周囲は静かな教室を平和と勘違いする。静けさは平和じゃない。恐怖が音を消してるだけだ。 じゃあ「誰に言えばいいの?」の答えは、学校の中だけで完結させないってこと。加害側は学校内の力学で黙らせに来るから、ルートを複線化します。 一番やっちゃいけないのは担任だけに言う一本勝負。担任が良い人でも、守りきれない時がある。 言うなら同時に複数。親、学年主任、保健室、スクールカウンセラー、教頭、そして第三者の相談窓口。 で、誰が、いつ、どこで、何を言った、やったをメモ。これ地味だけどいいよ。大人は記録があると急に現実に戻るから。 そして告げ口の罪悪感を外せ。 告げ口じゃない。 救助要請だ。 殴る、無視する、友達やめる、距離置くと脅した時点で、相手がルールを破壊している。だから、ルールを戻しに行かなきゃいけない。 学校外の窓口も、命綱として知っておくといい 文科省の「24時間子供SOSダイヤル」 0120-0-78310(24時間) チャイルドライン 0120-99-7777(時間帯あり) 法務省系の子どもの人権110番 0120-007-110(平日) 虐待なども含めた189(いちはやく) 近くの児童相談所につながる 緊急の危険があるなら、ためらわず警察で110でいい。学校の体裁より、体と心の安全が優先。 先生が本気で「いじめゼロ」やるならさ、最初のホームルームで言うべきはこれだよ。 「言った人は守る。報復があったら加害の扱いが一段上がる。ここから先は指導じゃなく、処理になる。言ったら無視する、友達やめるは脅しだから余計に罪が重くなる」ってね。 言ってねじゃなくて、言える仕組み。 告発者保護がない社会は、正義を罰する。 だから人は沈黙する。 沈黙が増えれば、悪は増える。 退屈な因果律だね。 言えないは、本人の弱さじゃなく、構造の欠陥ってことだよ。

クレア

178,775 просмотров • 7 месяцев назад

5回「いじめられている」と書いた。 5回 学校は動かなかった。 そして死の前日 「いじめられていない」に丸をつけた。 諦めがにじんでいた。 2021年2月、石川県野々市市で起きた 「野々市市中学生いじめ自殺事件」。 野々市市布水中学校1年の女子生徒(当時13歳)は、 複数の同級生からのいじめを苦に、 2021年2月に自ら命を絶った。 彼女はどんな子だったのか 「冗談を言い、笑わせようとおどけたり、 楽しい場所を作り続けようとしてくれている子」 そんな娘が 死を選んだ。 何をされていたのか LINEグループから削除された。 仲間外れにされた。 「学校に来んな」と言われた。 「死」という言葉を投げつけられた。 第三者委員会が後に認定した いじめの件数 29件。 2020年9月から翌年1月まで 毎月行われるアンケートのたびに 「いじめられている」と 回答し続けた。 5回「いじめられている」と書いた。 5回 学校は動かなかった。 しかし この事件には 「もう一つの顔」がある。 2020年9月、学校が市教委に提出した いじめに関する報告書。 そこに彼女の名前は 「加害者」として記されていた。 なぜか いじめを受けた彼女が、 LINEで言い返す形で 加害生徒の名前を書き込んだ。 すると加害生徒が 「いじめられた」と学校に訴えた。 学校は加害生徒の訴えを信じた。 被害者の訴えは 聞かなかった。 被害者が 「加害者」にされた。 母親は学校に呼び出され 3時間以上聴取された。 娘へのいじめの対応は されなかった。 父親はこう語る 「学校は娘の声に 一切耳を傾けなかった。 最初の『加害者』という 誤ったイメージを引きずって 詳しく調べることをせず、 問題の幕引きを図った」 学校が市教委に報告した いじめの件数「1件」。 第三者委員会が認定した いじめの件数「29件」。 学校は 29件を1件と報告した。 アンケート結果を市教委に 報告することすら しなかった。 そして2020年12月、 学校は市教委に 「問題は解消した」と報告した。 その2ヶ月後に 彼女は逝った。 死の前日のアンケート。 「いじめられていない」に丸がついていた。 5ヶ月間「いじめられている」と 書き続けた少女が 死の前日に「いじめられていない」を選んだ。 諦めたのだ。 助けを求めることを 諦めた。 🔴 判決と現在 2023年2月、第三者調査委員会は 「学校の不十分な対応が自殺の原因になった」 と結論づけた。 加害者8人のうち7人がいじめを認め、 4人が賠償金を支払った。 しかし野々市市は 両親の7227万円の損害賠償請求に対し 「請求棄却」を求めて争っている。 報告書では「学校の対応が原因」と認めた。 裁判では 戦うとした。 両親はこう言った 「何もかも隠す野々市市に、 私たちは何度も 心が踏みにじられました」 「娘はいじめの苦痛を何度も教員に訴えた。 教員らの目前で繰り広げられたにもかかわらず、 誰一人止めてくれなかった」 彼女が死の前日に 「いじめられていない」を選んだとき 何を思っていたのか。 29件のいじめを「1件」と報告した学校は、 今も市内で教育を続けている。 「学校の対応が原因」と認めながら 「請求棄却」を求める市に 娘を失った両親は今も戦い続けている。 あなたは 5ヶ月間「いじめられている」と 書き続けた少女が 死の前日に「いじめられていない」を選んだことを どう受け止めますか。

Ajay Verma (アジャイ・ヴェルマ)

1,571,506 просмотров • 3 месяцев назад

学校に相談→揉み消し→外部に出すと動くってのが常識化すると、人々は制度ではなく拡散に頼らざるを得ない。デスドルのおかけで、警察が異例の速さで動いた。そりゃ全国の校長がビビってデスドルの前に校長に相談してってなる。情けないけど、効果は抜群のようだ。 結局さ、デスドルより先に学校に相談すれば、喧嘩両成敗、お互い様、悪ふざけだったで終わり。 でも、拡散すれば、悪ふざけや喧嘩両成敗は通用しない。殴った方が悪、いじめと第三者から見て見えた方が裁かれる。だったら、やっぱいじめの対策は録音、録画からの拡散か、警察への届出がいいってなるのは当たり前だろ? 学校は、被害を訴える子の安全を確保する具体策を出したか? 加害行為の事実確認と再発防止の手順を、期限付きで提示したか? 保護者に説明責任を果たし、記録を残したか? この3つが欠けてると、学校は責任回避の中立に落ちやすい。 あとさ、喧嘩両成敗とかいうなら、まずは加害側に行動の修正をさせろって話なんだよ。大事だから叱る。大事だから止める。甘やかすのが大事じゃない。 そして、動画のように、学校側が加害者守って、被害者が不登校を選ぶことになる時点で、すでに教育の敗北が起きている。学ぶ権利が奪われている。共同体が安全の保証を放棄した証明だろ? 本来は、いじめの加害の停止のために、加害者生徒の監督強化、席替え、別指導、接触制限、出席停止相当の措置が必要。 被害者の回復のために、安心できる居場所、学習保障、復帰を両輪で回すべき。それが出来ないなら、ネットに拡散しかない。 あとは、記録が武器になる。日時、何があったか、誰に伝えたか、学校の返答。 これを残して、教育委員会や第三者窓口に具体策と期限を求める。暴力や傷害レベルなら、学校だけで抱えず警察や医療機関など外部機関も視野に入れる。学校は学校でしかないから。 正義は、速さと丁寧さが両立したときだけ、正義になる。解決したフリ、喧嘩両成敗とか、お互い尊重とか言って何もしなきゃ、被害者の子供が消えるだけになる。被害者はいつも失う側になる。 この話、胸が悪くなるくらいリアルだけど、だからこそどう直すかまで言葉を進めた方がいい。 拡散が最短ルート化してる問題は、隠蔽して、お互い様にしちゃう学校が200%全て悪いのよね。

クレア

162,811 просмотров • 7 месяцев назад