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Ana Sayfaya Dön

哈佛心理学教授的“8种焦虑阻断法”。亲测有效,建议收藏。🧵 #健康科普

19,308 görüntüleme • 7 ay önce •via X (Twitter)

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斯坦福教授证实人类根本没有绝对的自由意志,你的多巴胺系统就是个预测机器。 长期盯盘爆仓带来的慢性压力,会直接破坏大脑前扣带皮层,让你彻底失去判断力。 斯坦福大学生物学与神经学教授罗伯特·萨波斯基(Robert Sapolsky)由企鹅出版社发行了528页的著作《Determined: A Science of Life Without Free Will》,正式系统性地提出人类完全没有自由意志的科学论断。 该结论将人类的行为、决策乃至社会成就,严格归结为前一秒大脑状态、激素水平、童年经历以及祖先文化等生物学与环境因素的必然产物。这一论断直接挑战了现行建立在个人选择与责任基础上的社会经济分配机制与司法惩罚体系。 罗伯特·萨波尔斯基教授深入探讨了长期压力对大脑的损害,特别是它如何通过干扰前扣带回皮层来削弱人类的同理心。他指出,人类拥有独特的抽象能力,这使我们不仅会因现实威胁感到压力,还会因心理预判和全球性灾难而陷入慢性的生理磨损。 此外,萨波尔斯基还提出了一个极具挑战性的观点,即自由意志并不存在,人类的行为完全是生物基因与环境交互的产物。他认为,接受这一事实虽然令人不安,但能让我们以更人道、非批判性的公共卫生模式来重新审视刑事司法和精英政治。通过理解多巴胺的预测机制与表观遗传学的长期影响,他鼓励人们通过日常的小练习来减轻这种生物性束缚带来的焦虑与敌意。

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11,754 görüntüleme • 4 ay önce

清华北大不如胆子大,哈佛耶鲁不如你自己敢赌? 这种反智言论时不时就会出现一下,其实很简单,就看你会不会对自己的小孩说。 大多数人,即使鄙人这样没怎么上过大学的(但是毕业了),是不会这么教育小孩的。 对于教育有几种看法,一种认为教育,尤其是类似埃及学这样的专业,或者二三本院校的金融学,就是个庞氏骗局,八年毕业一个亿大学生,将来只能送外卖。 另一种看法认为教育是统治者制造一个 hierarchy,混合了普鲁士体制培养工人的教育和儒家的科举选拔机制,目的是为了社会的安定和工程师人才的培养。 我没有那么的极端,我以为目前的教育体制是为了培养科学家的,但显而易见即使通常被认作天才的,比如中学奥赛铜牌以上的学生,也未必适合科研。 但是念书时候的竞争环境和方法论,确实能够训练一个人的抗压能力(尽管我本人非常厌恶,因为那样的生活是我无从选择和退出的,所以最后离开学校)。以及优秀的学校,的确有不错的校友资源,原子化的社会里,这是很难得的共同体了。 我会教育我的小孩,尽可能还是要去最好的学校,但是高考、考研、考博这种大投入低产出的事情,能别干就别干。 刷题的大量能量丢给 GPU 去做,不知道省多少粮食。 但我也会教育他,基础的知识学的越牢越好,数学、基础算法、外语、写作。 因为越底层的东西越不变,只有你基本功修炼扎实,将来的上乘武功才能制人而不受制于人。 同时,还有学校里不会教你的那些东西,这些学校里永远不会教你,或者教你的都是骗你的。需要家庭教育来完成。 大的比如勇气教育,承担风险和责任的教育,独立思考,周期理论,宏观经济和政治,领导能力,小的比如谈判技巧,克服怯场的技巧,如何识人,如何看面相,贷款应该选等额本息、等额本金还是先息后本,利率的速算法。 总而言之: 1️⃣尽量上最好的学校,但尽量不要在重复性训练 pattern 比如做题上浪费时间 2️⃣基础知识越扎实越好 3️⃣学校本来就不是教你赚钱的,得靠家庭教育

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